《小学教学设计杂志》2012年02期是思政毕业正规期刊吗

小学教学设计

编辑出版：小学教学设计杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1009-2544

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《小学教学设计杂志》2012年02期目录

学会思考享受思考
贲友林;
重视建模过程渗透建模思想——《正比例的应用》教学启示
涂玉霞;
把握数学教学中的“长、宽、高”——《用数对确定位置》教学例谈
李健;
《平均分》教学设计与说明
沈百军;
平淡之中见精彩——特级教师周卫东《用数对确定位置》教学解读
钱建军;
在亲历探究中建构数学知识——《3的倍数的特征》教学设计
高书生;
《认识容量和升》教学
赵伟;
《三角形的认识》教学(一)
薛志华;
2012年稿约
《三角形的认识》教学(二)
费华;沈华斌;
《三角形的特性》教学
罗兴;
感受感悟提炼——《生活中的负数》教学
林玲萍;
身临其境悟抽象——《位置与方向》教学实践与反思
朱延林;
“数形结合”是解决问题的有效策略——《分数乘、除法》教学反思
黄梅琴;
充分参与深入感知论文QQ81995535 ——《平移和旋转》教学与反思
王丹;
《三角形边的关系》教学实践与思考
彭国庆;
《平移和旋转》教学实录
鲍军;
在方程教学中妙用“直观”
朱涵波;
转出来的数学味——《认识方向》游戏设计与思考
沈剑良;
开放的课堂,意外的精彩——一道练习题的教学与反思
成芳洁;
让数学课堂“活”起来
苏邦屯;
拓宽数学学习的新天地
刘玲;刘北荣;
提升低年级课堂教学的有效性
岳敏;
享受精彩过程实现“0”的突破
赵慧;
精彩课堂从“关注”开始
毕淑燕;
多一些空间多一份惊喜
杨树杰;
让学生学会逆向思维
张照英;
整体思量策略解题例谈
夏忠;
从“假设”入手解决问题
申红梅;
小于2012的自然数中,“魔术数”有多少个?

学会思考 享受思考

重视建模过程 渗透建模思想——《正比例的应用》教学启示

把握数学教学中的“长、宽、高”——《用数对确定位置》教学例谈

《平均分》教学设计与说明

平淡之中见精彩——特级教师周卫东《用数对确定位置》教学解读

在亲历探究中建构数学知识——《3的倍数的特征》教学设计

《认识容量和升》教学

《三角形的认识》教学(一)

2012年稿约

《三角形的认识》教学(二)

《三角形的特性》教学

感受 感悟 提炼——《生活中的负数》教学

身临其境悟抽象——《位置与方向》教学实践与反思

“数形结合”是解决问题的有效策略——《分数乘、除法》教学反思

充分参与 深入感知 论文QQ81995535 ——《平移和旋转》教学与反思

《三角形边的关系》教学实践与思考

《平移和旋转》教学实录

在方程教学中妙用“直观”

转出来的数学味——《认识方向》游戏设计与思考

开放的课堂,意外的精彩——一道练习题的教学与反思

让数学课堂“活”起来

拓宽数学学习的新天地

提升低年级课堂教学的有效性

享受精彩过程 实现“0”的突破

精彩课堂从“关注”开始

多一些空间 多一份惊喜

让学生学会逆向思维

整体思量策略解题例谈

从“假设”入手解决问题

小于2012的自然数中,“魔术数”有多少个?

学会思考享受思考

重视建模过程渗透建模思想——《正比例的应用》教学启示

感受感悟提炼——《生活中的负数》教学

充分参与深入感知论文QQ81995535 ——《平移和旋转》教学与反思

享受精彩过程实现“0”的突破

多一些空间多一份惊喜