《小学教学设计杂志》2012年35期湖南高等教育论文查询

小学教学设计

编辑出版：小学教学设计杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1009-2544

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《小学教学设计杂志》2012年35期目录

数学课堂——教什么最重要
周卫东
课眼:一个值得关注的话题
高小娣
简便计算教学应做到“四问”
李衡
数学课堂有效提问的方略探究
张艳莉
课题引领科研兴校——平遥县实验小学开展课题研究的实践与思考
周明杰张超丽
问题——学生思论文QQ81995535 维的“引擎”
孔繁梅
课堂留白在等待中绽放美丽
耿瑞卿
课堂留白引发学生思维
牛玉梅
由“谁还有不同的”想到的
梁俊峰
一追一转点亮思维的火花
张海珍
用智慧理答唤醒学生思维
王桂萍
让学生享受“主人”的快乐
郝小丽
让学生真正成为问题的主人
史颖安银芳
通过质疑提升反思性学习能力
王秀丽
《平行四边形的面积》课堂实录
宋晓峰
课堂提问如何促进学生反思能力的提升——以《平行四边形的面积》教学为例
平遥县实验小学课题组苏振希梁俊峰
《“1”的性质知多少》教学
魏明宏
《小学教学设计·数学》期待您的关注
《统计与可能性》教学
王玫
《用百分数解决问题》教学
邱廷建
《图形王国》教学
李伟
题尽其用——一道习题的教学思考
姜广德
数学教学中错误资源的有效利用
俞英
只言片语彰显理念
张年确
多一个角度多一份认识——《11～20各数的认识》教学
沈坤华
渗透符号思想培养符号意识——《负数的初步认识》教学
赵波
经历过程感悟思想
成芳洁吴霞
2013年稿约
品然后知味——对吴正宪《重叠》教学的感悟
张艳凤
节约——珍惜——敬畏——卞小娟《节约一滴水》教学赏析
李帮魁
化归法在小学数学中的应用
夏忠
数学课堂教学中有效情境的创设
韩晓华
领悟转化思想提高运算能力
陈晶
简约而不简单
王俊
《小学教学设计·数学》2012年1～11期要目

数学课堂——教什么最重要

课眼:一个值得关注的话题

简便计算教学应做到“四问”

数学课堂有效提问的方略探究

课题引领 科研兴校——平遥县实验小学开展课题研究的实践与思考

问题——学生思 论文QQ81995535 维的“引擎”

课堂留白 在等待中绽放美丽

课堂留白 引发学生思维

由“谁还有不同的”想到的

一追一转 点亮思维的火花

用智慧理答唤醒学生思维

让学生享受“主人”的快乐

让学生真正成为问题的主人

通过质疑 提升反思性学习能力

《平行四边形的面积》课堂实录

课堂提问如何促进学生反思能力的提升——以《平行四边形的面积》教学为例

《“1”的性质知多少》教学

《小学教学设计·数学》期待您的关注

《统计与可能性》教学

《用百分数解决问题》教学

《图形王国》教学

题尽其用——一道习题的教学思考

数学教学中错误资源的有效利用

只言片语 彰显理念

多一个角度 多一份认识——《11～20各数的认识》教学

渗透符号思想 培养符号意识——《负数的初步认识》教学

经历过程 感悟思想

2013年稿约

品 然后知味——对吴正宪《重叠》教学的感悟

节约——珍惜——敬畏——卞小娟《节约一滴水》教学赏析

化归法在小学数学中的应用

数学课堂教学中有效情境的创设

领悟转化思想 提高运算能力

简约而不简单

《小学教学设计·数学》2012年1～11期要目

课题引领科研兴校——平遥县实验小学开展课题研究的实践与思考

问题——学生思论文QQ81995535 维的“引擎”

课堂留白在等待中绽放美丽

课堂留白引发学生思维

一追一转点亮思维的火花

通过质疑提升反思性学习能力

只言片语彰显理念

多一个角度多一份认识——《11～20各数的认识》教学

渗透符号思想培养符号意识——《负数的初步认识》教学

经历过程感悟思想

品然后知味——对吴正宪《重叠》教学的感悟

领悟转化思想提高运算能力