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小学教学设计
小学教学设计

编辑出版:小学教学设计杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1009-2544


《小学教学设计杂志》2014年32期目录
  • “爱”为本 “勤”砺能 “研”启智

    侯君虎
  • 经历“深度”猜想 实现自主探究——以《圆锥体积计算》教学为例

    吴静
  • 小学数学课堂有效提问的研究

    程训华
  • 《差对应》教·学·实·录

    张震宇
  • 《长方形的周长和面积》教学

    阮林萍
  • 立足经验 依学而教——《求一个数比另一个数多(少)百分之几》教学实

    范林伟 金勤
  • 基于学生思维轨迹下的解决问题策略——《求一个数比另一个数多(少)百分

    盛中华
  • 依据事理 感知关系模型——《连加连减》教学设计

    吴佳佳
  • 理解模型 活用模型——《三角形的面积计算(复习课)》教学设计

    李文新
  • 《间隔排列》教学

    严育洪
  • 寻觅“ 论文QQ81995535 优化”本质 渗透“优化”数学思想——《烙饼》教学实录

    许华庚 王永权
  • 探索规律:钉子板上的多边形

    陆敏
  • 实现生活经验 向数学理解的飞跃——《梯形的认识》教学

    季迅群
  • 《用分数表示可能性的大小》教学

    蒋俊梅
  • 《用计算器计算》教学

    朱国荣 孙华晨
  • 《观察物体》教学

    李延庆
  • 让学生经历算理感悟过程——《整数除以分数》教学思考

    洪劲松
  • 发散思维 多中选优——《分数除以整数》教学

    何天鸿
  • 动态感知后才能理解深刻——以“几时差几分”教学为例

    张小丽
  • 教然后知困——两教《年月日》有感

    黄小梅
  • 彰显动手操作的意义——谈《三角形面积的计算》二度设计

    刘正松
  • 耳目一新 异样精彩——听刘德武《平行四边形面积》一课有感

    林小红
  • 未知的结构 无尽的思考——华应龙《圆的认识》教学赏析

    周正娟
  • 教师要善于当听众

    颜林忠
  • 放手 竟如此美妙

    谢敏 赖玉娟
  • 《烛光-教育研究前沿》征文

  • 《当代中国教育文苑》征稿启事

  • 晋中明乐农业生态庄园

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