《小学语文教学杂志》2012年20期论文查询网

小学语文教学

编辑出版：小学语文教学杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-6720

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《小学语文教学杂志》2012年20期目录

山西省2012年全国普通高校招生咨询会
提升儿童阅读的“欢喜指数”
范永宏;
巧妙处理语文教学中的关系
李静;
语文课堂教学“宁静方能致远”
周琴;
观满园春色赏出墙红杏——阅读教学的触角
李苏红;
巧借论坛玩转作文
杨馥宁;
如何对小学生进行口语表达训练
潘尚富;
以点带面品词学文
谢兰香;
语文情感教学“三部曲”
黄书平;
朗读,让“情”做主
花宏;
词语教学——阅读教学的重要环节
曹连安;
内外链接,走向阅读的优质高效
孙春蓉;
如何让词语教学更有效
王霞;
别冷落了默读
王守亮;
把培养阅读能力放在阅读教学的首位
季晓燕;
提高小学生阅读能力策略漫谈
张小珣;
书声琅琅中培养学生的互评能力
王淑平;
让生活成就作文的精彩
李敏;
如何让农村小学生作文回归农村
秦红梅;
写出“真人” 学做“真人”
祁若荣;
听音识人
孙爱娟;
感受“窃读”之乐
田兴喜;
《水》第二课时教学
许兵;
生命的课堂——孩子,这是老师最想给你的
范明华;周键;
巧设“辩点”,让语文课堂多一些争辩
王子环;
教学中教师目光运用策略
刘婉绵;
从课堂涂鸦说开去——谈课文插图的有效利用
蔡伯华;
培养兴趣,让阅读成为一种习惯
王晓兴;
对提高课堂教学有效性的思考
李小玲;
多媒体为语文课堂教学“大提速”
朱君秀;
用口头评价点亮课堂
储晓卫;
从名师课例看语文课堂评价
王艳萍;
让妙语成就盎然的阅读课堂
宋端静;
基于文化的语文课堂教学——《月光启蒙》教学谈
戎国忠;
探究复述教学的“根”与“行”
鲁海彬;
略读课文教学的应然之举
蔡婧;
让阅读滋养论文QQ81995535 学生的心灵——浅谈开展课外阅读的体会
郑虹;
“醉”在其中殊途同“归”——《词两首》教学思考
丁梅红;
浅谈网络资源在课外阅读中的有效利用
徐建银;
在课外阅读上舍得“投资”
胡庆文;
用爱打开学生的心灵之门
陈玉婷;
适宜适合适当——农村小学“麻雀”班级教学策略
柯明川;
让学生在课堂上“活”起来
王娟;
不要让孩子输在起跑线上
陈秀春;
让语文课堂回归本色
陈惠梅;
告别“金口难开”的课堂
于慧萍;
课堂遭遇“尴尬”之后
李秀荣;
做会“经营”的校长
黄敏;
第五届全国小学教学特色设计征文大赛启事

山西省2012年全国普通高校招生咨询会

提升儿童阅读的“欢喜指数”

巧妙处理语文教学中的关系

语文课堂教学“宁静方能致远”

观满园春色 赏出墙红杏——阅读教学的触角

巧借论坛 玩转作文

如何对小学生进行口语表达训练

以点带面 品词学文

语文情感教学“三部曲”

朗读,让“情”做主

词语教学——阅读教学的重要环节

内外链接,走向阅读的优质高效

如何让词语教学更有效

别冷落了默读

把培养阅读能力放在阅读教学的首位

提高小学生阅读能力策略漫谈

书声琅琅中培养学生的互评能力

让生活成就作文的精彩

如何让农村小学生作文回归农村

写出“真人” 学做“真人”

听音识人

感受“窃读”之乐

《水》第二课时教学

生命的课堂——孩子,这是老师最想给你的

巧设“辩点”,让语文课堂多一些争辩

教学中教师目光运用策略

从课堂涂鸦说开去——谈课文插图的有效利用

培养兴趣,让阅读成为一种习惯

对提高课堂教学有效性的思考

多媒体为语文课堂教学“大提速”

用口头评价点亮课堂

从名师课例看语文课堂评价

让妙语成就盎然的阅读课堂

基于文化的语文课堂教学——《月光启蒙》教学谈

探究复述教学的“根”与“行”

略读课文教学的应然之举

让阅读滋养 论文QQ81995535 学生的心灵——浅谈开展课外阅读的体会

“醉”在其中 殊途同“归”——《词两首》教学思考

浅谈网络资源在课外阅读中的有效利用

在课外阅读上舍得“投资”

用爱打开学生的心灵之门

适宜 适合 适当——农村小学“麻雀”班级教学策略

让学生在课堂上“活”起来

不要让孩子输在起跑线上

让语文课堂回归本色

告别“金口难开”的课堂

课堂遭遇“尴尬”之后

做会“经营”的校长

第五届全国小学教学特色设计征文大赛启事

观满园春色赏出墙红杏——阅读教学的触角

巧借论坛玩转作文

以点带面品词学文

让阅读滋养论文QQ81995535 学生的心灵——浅谈开展课外阅读的体会

“醉”在其中殊途同“归”——《词两首》教学思考

适宜适合适当——农村小学“麻雀”班级教学策略