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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2013年12期目录
  • 用语文的方式教

    薄俊生
  • 教学生一生有用的语文——访江苏省常熟市实验小学校长薄俊生

    本刊记者
  • 让发展植根语文教育的沃土——小学发展性语文教学的认识和实践

    薄俊生
  • 语言文字运用应回到儿童立场

    顾丽芳
  • 绘本在说话——运用绘本进行语言实践的几点体会

    沈春媚
  • 阅读教学应指向“语言运用”

    周振芳
  • 在词语教学中学习语言文字运用

    费学锋
  • 形象塑造引领语言实践——例谈塑造人物形象的教学方法

    顾善海
  • 加强整体性,实现语言文字训练价值的最大化

    陈万安
  • 关注言语形式 实现读写相融

    浦黎霞
  • 浅谈在阅读教学中加强语言表达训练

    支桂芬
  • 言论六则

    薄俊生
  • 探寻语文教育的真谛——我的语文教育足迹

    薄俊生
  • 语文教学要发展什么——以《滴水穿石的启示》教学为例

    薄俊生
  • 让爱的种子生根开花结果——《掌声》教学谈

    薄俊生
  • 1/8和7/8

    沈春媚
  • 阅读是塑造“人”的过程

    顾善海
  • 留住童年 留住快乐——《童年》教学思想录

    顾丽芳
  • 轻松阅读 快乐表达——简评顾丽芳《童年》教学

    顾云芳
  • 《追踪小绿人》课堂思想录

    沈春媚
  • 观摩《追踪小绿人》阅读课

    金波
  • 在言意循环中拥抱语言——《狼和鹿》教学实录

    薄俊生
  •  论文QQ81995535 《滴水穿石的启示》教学实录

    薄俊生
  • 《如梦令》教学实录

    洪榴
  • 真实的语言学习过程——薄俊生《狼和鹿》教学赏析

    周振芳
  • 简单却很美妙——赏析薄俊生《狼和鹿》的教学

    张清运
  • 种“太阳”——《“番茄太阳”》教学设计(第二课时)

    顾丽芳
  • 用话语塑造形象——《鞋匠的儿子》教学片段与设计意图

    顾善海
  • 架起沟通书本世界与生活世界的桥梁——薄俊生生活语文教育思想探微

    曹卫星
  • 入乎其内 出乎其外——薄俊生语文教学导入艺术管窥

    顾丽芳
  • 山西省工藝美術館

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