《小学语文教学杂志》2013年19期征稿电话

小学语文教学

编辑出版：小学语文教学杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-6720

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《小学语文教学杂志》2013年19期目录

运城职业技术学院
让童年与故事相遇
卢谦
当“预设”遇上“生成”
江洪春
写字教学的问题思考与对策
张德银
追寻适切的“当堂检测”
钱勇
守住阅读教学的“底线”
章师亚
导学案、学案与教案的区别及运用
赵飞君金海芬庄宇行王静芬夏玲玲虞姬娜金燕邬军飞顾素娜郑飞
友情提示
诗词教学究竟是不是难点——与沈玉林老师商榷
顾颖润论文QQ81995535
充分利用课文训练语言能力——《牧场之国》课堂实录及教后反思
余映潮陈德兵张鸿瑞
叙事结构:儿童幻想故事的文化品性——苏教版(五下)习作7教学实录及教
祝禧
“童真课堂”:让儿童经历真学——《黄果树听瀑》课堂实录及各方评课
季科平
《呼风唤雨的世纪》中的两处精彩
赖春梅
借助言语形式体悟借物喻人——《宋庆龄故居的樟树》教学难点突破
朱彤
也谈“关注语言形式”
周海燕
教学目标,从“每一个”到“这一个”
费洁
从第九届阅读大赛课例看教学目标的设置
应建君
谈低年级教学目标的细化
方德佺胡素琴
言语“发现——表现”的教学策略
曹鸿飞
《草船借箭》中的逻辑推理与思维训练
王干
课题中的语言训练
钟德辉
朗读错误:弥足珍贵的教学资源
陈坚
从文化视角教汉字
黄德新
借文本之例得语文之力——《第八次》教学片段与反思
孟强
立即、立刻、马上
贺旭娣
忐忑不安七上八下
贺旭娣
果然居然竟然
贺旭娣
鲜艳鲜亮
贺旭娣
“尴、尬”的部首
亓明国
“梭子来回穿梭”?
亓明国
让一切重新开始——《阅读的力量》读后琐思
吴福雷
批改作文一妙招:提问
汤海凤
“多情”的分数
徐勋贵张建君
一期一会
肖克文
山西老区职业技术学院

运城职业技术学院

让童年与故事相遇

当“预设”遇上“生成”

写字教学的问题思考与对策

追寻适切的“当堂检测”

守住阅读教学的“底线”

导学案、学案与教案的区别及运用

友情提示

诗词教学究竟是不是难点——与沈玉林老师商榷

充分利用课文 训练语言能力——《牧场之国》课堂实录及教后反思

叙事结构:儿童幻想故事的文化品性——苏教版(五下)习作7教学实录及教

“童真课堂”:让儿童经历真学——《黄果树听瀑》课堂实录及各方评课

《呼风唤雨的世纪》中的两处精彩

借助言语形式 体悟借物喻人——《宋庆龄故居的樟树》教学难点突破

也谈“关注语言形式”

教学目标,从“每一个”到“这一个”

从第九届阅读大赛课例看教学目标的设置

谈低年级教学目标的细化

言语“发现——表现”的教学策略

《草船借箭》中的逻辑推理与思维训练

课题中的语言训练

朗读错误:弥足珍贵的教学资源

从文化视角教汉字

借文本之例 得语文之力——《第八次》教学片段与反思

立即、立刻、马上

忐忑不安 七上八下

果然 居然 竟然

鲜艳 鲜亮

“尴、尬”的部首

“梭子来回穿梭”?

让一切重新开始——《阅读的力量》读后琐思

批改作文一妙招:提问

“多情”的分数

一期一会

山西老区职业技术学院

充分利用课文训练语言能力——《牧场之国》课堂实录及教后反思

借助言语形式体悟借物喻人——《宋庆龄故居的樟树》教学难点突破

借文本之例得语文之力——《第八次》教学片段与反思

忐忑不安七上八下

果然居然竟然

鲜艳鲜亮