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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2013年31期目录
  • 教师,要做一个倾听者

    于晓琳
  • 生本课堂,警惕教师主体性的沦陷

    张静
  • 生本、高效——课堂不可偏失之重

    李鹏飞 王希新
  • 语文,可以简单一点

    陈春雯
  • 小学语文课堂需要大转身

    刘业俭
  • 这不是简单的“选词填空”

    杨素敏
  • “四时”当作何解

    彭德正
  • 语文课,多给学生一些“干货”——《少年王冕》课前思考与课堂实录

    潘文彬
  • 阅读,就是不断地探索——《为中华之崛起而读书》教学实录及点评

    何捷 张祖庆
  • 《识字二》教学实录及点评

    王振会 王庆华
  • 《清澈的湖水》中的“像字句”

    杨美芳 刘世佳 论文QQ81995535 
  • 《青草国的鹅》导读实录及评析

    吉忠兰 汤汤
  • 口语交际教学也需“接地气”

    金兰
  • 是精彩拓展,还是画蛇添足——议黄绿明老师执教的《纪昌学射》一课

    胡小丽
  • 以《真理诞生于一百个问号之后》为例比较两种教学

    叶蕴玉
  • 课内教方法——我的预习指导之道

    胡振汉
  • 字理识字法在教学中的优化运用

    李海华
  • 创意作业:探求诗意的语文实践

    张云龙
  • “深入”研读文本“ 浅出”处理教材

    陈世荣
  • 阅读“四体验”,亮起阅读教学最原味的风景

    骆艳霞
  • 读出彩来——训练朗读方法谈

    王宝双
  • 低年级口语交际“四化”教学新探

    张晶
  • 遵循识字规律 巧辨错别字

    王海珍
  • 共生理念下的儿童写作教学实践

    茆小梅
  • 立足语境,优化学生习作语言

    陶丽春
  • 微博模式,开启儿童“微习作”教学新思路

    张雅婷
  • 我想不到的“那片绿绿的爬山虎

    娄德彦
  • “一样”不一样

    方德佺
  • 也说“揠”与“拔”的区别

    方德佺
  • “笔陡”怎么理解

    方德佺
  • “老师不‘好’”的风波

    胡旺洪
  • 感悟诗情 贵在得法

    李苏红
  • 把感悟留到“点”上——教学生写读书心得

    杨颖晖
  • 素材积累卡,开启学生习作的金钥匙

    李秀霞
  • 我与“周五”有个约会

    李斩棘
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