《学生之友(小学版)杂志》2011年02期万方数据库论文检测

学生之友(小学版)

编辑出版：学生之友(小学版)杂志编辑部
主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-2112

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《学生之友(小学版)杂志》2011年02期目录

利用情感因素提高课堂效率
冯明华;
美育——语文教学中不可忽视的角落
朱荣梅;
如何通过小学语文课堂渗透德育教育
王海燕;
关于学生思考力的一点思考
方华海;
教师、学生、文本三方对话平台的构建
陆春琴;
如何培养学生学习语文的兴趣
侯梦坤;
激发兴趣,体验语文学习的快乐
马文静;
也说小学语文课堂的教学激趣
林晶;
让语文课堂成为情感流动课堂
张桂香;
浅谈小学语文的和谐教学
杨淑华;
语文教学要从生活中来到生活中去
杨自棉;
让口语交际之花在生活中绽放
叶雪珍;
放手实践实现课堂的“三维目标”
郭秋妹;
古诗词教学的误区及对策
孙小刚;
寓教于乐激发兴趣
唐爱华;
语文教学要选好切入点
赵立辉;
创设情境培养低年级口语交际能力
黄雪琼;
优化课堂教学激发学习兴趣——浅谈小学古诗文教学
陈柳娇;
让质疑问难成为学生的自觉行动
林秀凤;
运用多媒体技术优化学生的心理效应
国运波;
培养学生阅读兴趣摭谈
陈平;
语文阅读教学中要注重学生自主学习
刘勋;
儿童课外自主阅读引领策略
吴秀娟;
让作文教学闪烁“人文光芒”
李秀铅;
创设教学情境激发写作兴趣
刘军芳;
素材积累,通往彼岸的作文
沈彦杰;
张扬教学个性让写作课充满活力
郭矩尊;
作文要精批略改多评讲
刘永进;
感悟体验享受
林学机;
小学作文批改的几点探索
李红燕;
浅谈小学作文教学
刘明鸽;
让阅读教学走向“悦读”
邹佳佳;
语文朗读教学中应注意的四个细节
杨井江;
如何让学生在愉快中学会写作
吕丽锋;
阅读教学中探究学习的尝试运用
高国会;
低年级的朗读入门四重奏
沈燕;
品味文本与文共舞
倪苏玲;
体会汉字魅力,感受识字乐趣——浅谈低年级学生识字兴趣的培养
孙芳英;唐恩泉;
为孩子插上识字的翅膀
潘端蓉;
认知负荷理论对教学的改进和指导
张媛;
小学数学有效课堂提问要注重“三性”
杨伟华;
如何提高数学动手操作的有效性
万小青;
如何提高小学数学课堂效果
吕素娟;
小学数学打草稿有效实施策略探析
施正洪;
谈小学数学教学中的“激趣”
靳立肖;
经历数学体验成功——浅谈让每个学生都得到成功的体验
鄢细民;邬美英;
小学数学课程改革实践之感悟
蒋萍;
结合生活实践培养创新意识
刘现科;
数学教学和生活对话的有效策略
沈延安;
创设有效教学情境引导学生自主学习
常蜀芹;
浅谈多媒体在数学教学中的应用
王金安;
小图也能秀风采
葛鹏;
依托案例载体反思教学行为
沙和平;
浅谈如何培养学生的数感
王晓东;
利用小组学习提高学习效率
张丽霞;
小学数学课堂中问题意识的培养
曲彦刚;
依据学生特点抓好概念落实
谢友福;
有效提问成就精彩课堂
倪恒奇;
加强英语听说训练提高学生英语水平
高凌云;
创造性地使用牛津小学英语教材提高教学效益
吴军波;
活动教学在小学英语教学中的运用
张德宝;
谈新课标英语学习中情感与意志的培养
李晓敏;
兴趣教学法在小学体育课中的妙用
楼晓鸳;
浅谈“幽默”在体育教学中的运用
沈林;
评价语在小学体育教学课堂中的激励作用
何燕娟;
寓游戏于体育课堂教学中
李国辉;
小学体育教学中的“惩罚”教育之我见
方振;
在音乐评价中促进学生的发展
徐小青;
音乐教学要以学生为本
刘明珠;
构建适合儿童成长的音乐课堂
朱红霞;
关于小学美术欣赏教学的几点思考
刘红霞;
书法培训,何去何从?——校外书法培训机制的现状浅思考
陈文汇;
巧用日历设计活动课
郑年新;
实物日程表在盲多重障碍儿童学习和生活中的运用
程小兵;项芳芳;
游戏泥土,泥塑也精彩
邹晓武;
让幼儿拥有一颗感恩的心
黄小葵;
依托课堂观察优化校本研修促进专业发展
论文QQ81995535 王慧娣;
抓好品德教育促进班级管理
夏杏信;
数学日记——时,分,秒
陈程;
奇怪的价格
胡杨;
生活中的乘法问题
毛若岚;
雪
金竹君;
小猫和小金鱼
陈泓安;
难忘的一天
廖政阳;
欢迎赐稿，欢迎订阅

利用情感因素 提高课堂效率

美育——语文教学中不可忽视的角落

如何通过小学语文课堂渗透德育教育

关于学生思考力的一点思考

教师、学生、文本三方对话平台的构建

如何培养学生学习语文的兴趣

激发兴趣,体验语文学习的快乐

也说小学语文课堂的教学激趣

让语文课堂成为情感流动课堂

浅谈小学语文的和谐教学

语文教学要从生活中来到生活中去

让口语交际之花在生活中绽放

放手实践 实现课堂的“三维目标”

古诗词教学的误区及对策

寓教于乐 激发兴趣

语文教学要选好切入点

创设情境 培养低年级口语交际能力

优化课堂教学 激发学习兴趣——浅谈小学古诗文教学

让质疑问难成为学生的自觉行动

运用多媒体技术优化学生的心理效应

培养学生阅读兴趣摭谈

语文阅读教学中要注重学生自主学习

儿童课外自主阅读引领策略

让作文教学闪烁“人文光芒”

创设教学情境 激发写作兴趣

素材积累,通往彼岸的作文

张扬教学个性让 写作课充满活力

作文要精批略改多评讲

感悟 体验 享受

小学作文批改的几点探索

浅谈小学作文教学

让阅读教学走向“悦读”

语文朗读教学中应注意的四个细节

如何让学生在愉快中学会写作

阅读教学中探究学习的尝试运用

低年级的朗读入门四重奏

品味文本 与文共舞

体会汉字魅力,感受识字乐趣——浅谈低年级学生识字兴趣的培养

为孩子插上识字的翅膀

认知负荷理论对教学的改进和指导

小学数学有效课堂提问要注重“三性”

如何提高数学动手操作的有效性

如何提高小学数学课堂效果

小学数学打草稿有效实施策略探析

谈小学数学教学中的“激趣”

经历数学 体验成功——浅谈让每个学生都得到成功的体验

小学数学课程改革实践之感悟

结合生活实践 培养创新意识

数学教学和生活对话的有效策略

创设有效教学情境 引导学生自主学习

浅谈多媒体在数学教学中的应用

小图也能秀风采

依托案例载体 反思教学行为

浅谈如何培养学生的数感

利用小组学习 提高学习效率

小学数学课堂中问题意识的培养

依据学生特点 抓好概念落实

有效提问 成就精彩课堂

加强英语听说训练 提高学生英语水平

创造性地使用牛津小学英语教材 提高教学效益

活动教学在小学英语教学中的运用

谈新课标英语学习中情感与意志的培养

兴趣教学法在小学体育课中的妙用

浅谈“幽默”在体育教学中的运用

评价语在小学体育教学课堂中的激励作用

寓游戏于体育课堂教学中

小学体育教学中的“惩罚”教育之我见

在音乐评价中促进学生的发展

音乐教学要以学生为本

构建适合儿童成长的音乐课堂

关于小学美术欣赏教学的几点思考

书法培训,何去何从?——校外书法培训机制的现状浅思考

巧用日历设计活动课

实物日程表在盲多重障碍儿童学习和生活中的运用

游戏泥土,泥塑也精彩

让幼儿拥有一颗感恩的心

依托课堂观察 优化校本研修 促进专业发展

抓好品德教育 促进班级管理

数学日记——时,分,秒

奇怪的价格

利用情感因素提高课堂效率

放手实践实现课堂的“三维目标”

寓教于乐激发兴趣

创设情境培养低年级口语交际能力

优化课堂教学激发学习兴趣——浅谈小学古诗文教学

创设教学情境激发写作兴趣

张扬教学个性让写作课充满活力

感悟体验享受

品味文本与文共舞

经历数学体验成功——浅谈让每个学生都得到成功的体验

结合生活实践培养创新意识

创设有效教学情境引导学生自主学习

依托案例载体反思教学行为

利用小组学习提高学习效率

依据学生特点抓好概念落实

有效提问成就精彩课堂

加强英语听说训练提高学生英语水平

创造性地使用牛津小学英语教材提高教学效益

依托课堂观察优化校本研修促进专业发展

抓好品德教育促进班级管理