《学生之友(小学版)杂志》2011年12期贵州正高论文要求

学生之友(小学版)

编辑出版：学生之友(小学版)杂志编辑部
主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-2112

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《学生之友(小学版)杂志》2011年12期目录

重在及时,贵在坚持——谈谈如何写好教后记
马娅;
浅谈小学语文作业的实效性
吴小兵;
注重情感因素提升课堂教学的有效性
刘训民;
感受诗词的馨香——小学语文古诗词教学有效性策略浅谈
陈晓红;
试谈小学语文课堂如何进行有效提问
辛海燕;
追寻小学语文阅读教学的有效发展
徐兆亮;
激发参与意识,焕发课堂活力
范雪晴;
小学语文新教师向名师学什么?
张成州;
让语文课堂回归真实
王正芳;
在语文教学中如何培养学生自主学习的习惯
武宏盛;
优化语文课堂教学结构,培养学生自主学习
王亚玲;
洋溢和谐美和活力的语文课
王兴宇;
如何维持小学生学习语文的兴趣
陈燕;
小学语文教学要有“三味”
郭梅兰;
语文课把“根”留住
朱建新;
小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
徐洪芳;
以生为本,培育自主学习品质
曹茂文;
语文教学要行走在生活的舞台上
姜波;
汉语拼音教学要重“趣”
张翠华;
形声字教学中的求同与辨异
高丽佳;
《海洋——21世纪的希望》教学设计
刘海燕;
关于自主探究式阅读教学模式的研究
吴小林;
读出一片新天地
肖利静;
以“经典诵读”促进学生能力的发展
戴春娥;
架设课内与课外阅读的桥梁
于桂华;
让学生爱上阅读
黄玉红;
从兴趣入手,指导学生作文言之有物
史建东;
让孩子在阅读中快乐成长
严冬梅;
智慧+坚持=成功——谈小学习作教学的几点做法
顾海峰;
不可淡忘的写字教学
张世锋;
怎样指导小学生进行课外阅读
王芳;
提高朗读能力展示语文魅力
杨惠珍;
谈小学写生教学的基本技能
吴美勤;
让孩子们在阅读的世界里快乐地飞翔——浅谈如何培养和引领学生课外阅读
张春梅;
亲近阅读,收获成功——对当前小学语文教学现状的一点思考
孙丽;
浅析绘本论文QQ81995535 阅读之误区
周丽华;
注重情感培养,让学生爱上作文也容易
李静;
也谈小学数学教学中学生的自主学习
孙丽华;
数学课堂应给孩子留下思考的时间和空间
张益;
参与——成就有效课堂
倪娟;
数学课堂进行有效交流的策略初探
陈霞;
引导发现主动探索
宦彩娟;
计算教学的学法化倾向及其教学策略
李璐;相辉;
让“生活教育”引领学生健康成长
杭飞;
寓读于教——小学生数学阅读能力的培养
钱丽;
操作:思维的引线
徐彧;
小学数学阅读能力的培养策略
张秀芝;
如何提高学生探究性学习能力
陈庆荣;
四种数学教学情境的分析与对策——针对几种教学情境的分析浅见
倪玉双;
让数学课堂语言成为高效教学的“粘合剂”
孙娟;
“学会学习”理念的认识与实践
朱志刚;
浅议小学生英语水平的提高
刘洁;
例说智能语音教具系统在英语教学中的应用
张春连;
探析英语文化知识对小学英语学习的影响
蔡燕;
智能语音教具系统在小学英语教学中的应用
张秋红;
小学英语课程资源开发“三策略”
蔡松花;
小学英语课程资源开发的“五化”实践
韩青;
小学美术教育中学生创造能力的培养
杨雁;
梦幻网络尽显美术教学的流光溢彩
贺敏敏;
创设音乐情境,实施愉快教学
谢文华;
小学生冬季跑操的组织与策略
景霞;
巧用口诀,让体育课堂更高效
陈新华;
简洁性,游戏性,即时性——小学体育有效教学三策略
秦健;
如何培养大班幼儿的阅读习惯
董芳;
让幼儿在角色游戏中健康成长
袁凤兰;
幼儿园小班班级管理的对策
钱文芬;
谈语言教学活动中幼儿教师的语言策略
马莉;
浅论建立健全规章制度,搞好幼儿园管理
付建忠;
浅谈有趣、有效的区域活动的创设
董艳;
加强班主任工作力度提高学生道德素质
李占江;
借课题导航,促课程扬帆——探索综合实践活动课程常态化实施的途径
胡小波;
抓低年级段灌输朴素情感
李雅琴;
小学数学实验教学的点滴认识
杨春新;
不曾预约的精彩
张晶晶;
基于教师博客的深度教学反思的实践与思考
孔雪峰;
品德与生活(社会)课教学方法刍议
许翠勤;
农村留守儿童教育存在的问题和对策
王军生;
创建良好班集体的六要素
唐梅;
让学生在品德与生活课上动起来
肖明安;

重在及时,贵在坚持——谈谈如何写好教后记

浅谈小学语文作业的实效性

注重情感因素 提升课堂教学的有效性

感受诗词的馨香——小学语文古诗词教学有效性策略浅谈

试谈小学语文课堂如何进行有效提问

追寻小学语文阅读教学的有效发展

激发参与意识,焕发课堂活力

小学语文新教师向名师学什么?

让语文课堂回归真实

在语文教学中如何培养学生自主学习的习惯

优化语文课堂教学结构,培养学生自主学习

洋溢和谐美和活力的语文课

如何维持小学生学习语文的兴趣

小学语文教学要有“三味”

语文课把“根”留住

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

以生为本,培育自主学习品质

语文教学要行走在生活的舞台上

汉语拼音教学要重“趣”

形声字教学中的求同与辨异

《海洋——21世纪的希望》教学设计

关于自主探究式阅读教学模式的研究

读出一片新天地

以“经典诵读”促进学生能力的发展

架设课内与课外阅读的桥梁

让学生爱上阅读

从兴趣入手,指导学生作文言之有物

让孩子在阅读中快乐成长

智慧+坚持=成功——谈小学习作教学的几点做法

不可淡忘的写字教学

怎样指导小学生进行课外阅读

提高朗读能力 展示语文魅力

谈小学写生教学的基本技能

让孩子们在阅读的世界里快乐地飞翔——浅谈如何培养和引领学生课外阅读

亲近阅读,收获成功——对当前小学语文教学现状的一点思考

浅析绘本 论文QQ81995535 阅读之误区

注重情感培养,让学生爱上作文也容易

也谈小学数学教学中学生的自主学习

数学课堂应给孩子留下思考的时间和空间

参与——成就有效课堂

数学课堂进行有效交流的策略初探

引导发现 主动探索

计算教学的学法化倾向及其教学策略

让“生活教育”引领学生健康成长

寓读于教——小学生数学阅读能力的培养

操作:思维的引线

小学数学阅读能力的培养策略

如何提高学生探究性学习能力

四种数学教学情境的分析与对策——针对几种教学情境的分析浅见

让数学课堂语言成为高效教学的“粘合剂”

“学会学习”理念的认识与实践

浅议小学生英语水平的提高

例说智能语音教具系统在英语教学中的应用

探析英语文化知识对小学英语学习的影响

智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

小学英语课程资源开发“三策略”

小学英语课程资源开发的“五化”实践

小学美术教育中学生创造能力的培养

梦幻网络尽显美术教学的流光溢彩

创设音乐情境,实施愉快教学

小学生冬季跑操的组织与策略

巧用口诀,让体育课堂更高效

简洁性,游戏性,即时性——小学体育有效教学三策略

如何培养大班幼儿的阅读习惯

让幼儿在角色游戏中健康成长

幼儿园小班班级管理的对策

谈语言教学活动中幼儿教师的语言策略

浅论建立健全规章制度,搞好幼儿园管理

浅谈有趣、有效的区域活动的创设

加强班主任工作力度 提高学生道德素质

借课题导航,促课程扬帆——探索综合实践活动课程常态化实施的途径

抓低年级段灌输朴素情感

小学数学实验教学的点滴认识

不曾预约的精彩

基于教师博客的深度教学反思的实践与思考

品德与生活(社会)课教学方法刍议

农村留守儿童教育存在的问题和对策

创建良好班集体的六要素

让学生在品德与生活课上动起来

注重情感因素提升课堂教学的有效性

提高朗读能力展示语文魅力

浅析绘本论文QQ81995535 阅读之误区

引导发现主动探索

加强班主任工作力度提高学生道德素质