《学生之友(小学版)杂志》2012年02期教育统计源期刊

学生之友(小学版)

编辑出版：学生之友(小学版)杂志编辑部
主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-2112

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《学生之友(小学版)杂志》2012年02期目录

给遗忘的角落一米阳光——浅谈农村小学中等生的正向迁移
张宝丹;
语境创造在小学语文教学中的作用
胡冰林;
追求语文课堂教学的更有效——两堂同题课教学比对
贺云飞;
努力构建古诗主题教学
周红粉;
小学语文教学改革与学生创新能力的培养
王国良;
浅析信息技术与小学语文整合对学生学习的影响
夏伶杰;
小学语文教学中学生创新能力的培养
解其磊;
初探低年级小学生语言表达能力的培养
李容易;
静心体味,提高素养
刘加青;
新课程理念下小学语文教师的角色定位
安定;
浅谈语文课堂教学的语言艺术
张廷锋;
春雨润物细无声,趣味育人灵性涌——观台湾专家方素珍的《指导学生创作童
陆晶华;
例谈《猴王出世》教学设计
代秀丽;
漫谈小学语文阅读教学
李晓菲;
教孩子们学好汉语拼音之我见
孙洪先;
指导学生进行规范性的预习
周军丽;
把握细节,演绎精彩
邱优娥;
口语交际因思辩而精彩——《应该听谁的》案例与评析
李运菊;
用心引领孩子学拼音——记拼音教学的点滴体会
闫辉英;
《天窗》教学设计
黄月娥;
引导学生愉快地学习汉语拼音
张立辉;
网络,让语文课堂更精彩
林国杉;
努力提高低年级学生写话水平
魏国贞;
语文教学中学生写作能力的培养
赵辉;
改掉“唱读”习惯,提高朗读能力
肖淑珍;
提高学生写作能力的几点做法
张立娜;
情趣——让小学语文阅读教学生机盎然
陈波兰;
精心指导学生开展课外阅读
张辉;
小学作文教学的几点思考
孟庆梅;
挖掘教材资源,提高写作水平
郑雪峰;
谈小学低年级阅读教学
李成启;
小学高年级作文教学“三策略”
朱利萍;
如何从内容入手指导学生作文
杨立芳;
通过读写结合提高学生写作能力
刘胜华;
强化小学语文教学听说读写的能力
尹春香;
引领学生诵读古诗文的实践与探索
于学蕾;
让日记成为孩子们的快乐园地
赵静;
改变低效晨读现象的对策浅议
梁翠芝;
为有源头活水来——走语文教学生活化之路
刘彩玉;
让学生充分体味作文的乐趣
刘现峰;
基于现代教育技术下的数学教学模式“三变”
陈爱华;
信息技术与数学教学有效整合的实践与探索
刘丽君;
信息技术使数学课堂充满情趣
周国良;
例谈如何培养学生主动探究的能力
卢丽;
试谈培养学生数学创新意识
孟庆林;
小学数学高效率教学行为初探
刘木钟;
课程资源在小学数学课堂教学中的作用
滕建宏;
培养小学生数学应用能力的三点思考
胡伟妃;
对实施创新教育的几点认识
黄巧英;
引导学生在反思中学习提高
杜小娟;
为学生的终生发展提供一个广阔的舞台——谈谈小学数学的探究性学习
耿金娣;
在数学教学中体现数学特色
王小安;
让学生在体验中得到生命成长
汤志琴;
高效课堂“导”字当头
卢俊;
引趣导入,激发学习主动性
刘珊娜;
学生课堂发言现状剖析论文QQ81995535
温育华;
浅谈数学课堂提问技巧
柯妮娜;
小学英语阅读课教学之我见
李静;
试论当前小学英语教学中的若干误区与解决方案
潘阳;
努力培养学生良好的英语学习习惯
于杰贞;
提高小学生英语听力之我见
刘小凤;
小学英语合作学习策略探究
朱菊华;
浅析小学英语实施语篇教学的有效措施
陆峰;
小学英语教学中如何进行人文素养的培养
顾祥国;
利用体育教学资源,塑造健全学生人格
眭景;
浅谈如何让流行音乐为小学音乐课堂服务
陈美娜;
情浓浓,乐融融
陈志刚;
如何在音乐课堂中渗透合唱教学
牛少丽;
给幼儿说话机会,长幼儿语言技能
符妍;
如何有效开展幼儿园美术教学活动
王玉英;
寓教于乐快乐成长——谈幼儿角色游戏教学法
王传文;
让品德与生活课走进儿童生活
王淑贤;
重新认识新课程背景下的科学探究活动
李世良;
认真接待家长来访努力提高联动教育实效
赵来喜;
新课程呼唤有效教学实施中的“点”
高云娟;
浅议农村小学德育工作的有效方法
刘新章;李义梅;王招明;
做一个有魅力的班主任——浅谈班主任魅力在班级管理中的作用
陶彩莲;
小学语文第一课时教学任务分析
李颖飞;
巧用电教媒体优化小学美术课堂教学
李常余;
谈小学科学教学
李成宝;
珍爱生命,安全第一
许柳燕;
甜甜的梦
许桂花;
与孩子快乐同行
钱淑芬;
生命的可贵
钱霞菊;
秋
许柳燕;
小学生作文辅导(教师适用)2012年征稿通知

给遗忘的角落一米阳光——浅谈农村小学中等生的正向迁移

语境创造在小学语文教学中的作用

追求语文课堂教学的更有效——两堂同题课教学比对

努力构建古诗主题教学

小学语文教学改革与学生创新能力的培养

浅析信息技术与小学语文整合对学生学习的影响

小学语文教学中学生创新能力的培养

初探低年级小学生语言表达能力的培养

静心体味,提高素养

新课程理念下小学语文教师的角色定位

浅谈语文课堂教学的语言艺术

春雨润物细无声,趣味育人灵性涌——观台湾专家方素珍的《指导学生创作童

例谈《猴王出世》教学设计

漫谈小学语文阅读教学

教孩子们学好汉语拼音之我见

指导学生进行规范性的预习

把握细节,演绎精彩

口语交际因思辩而精彩——《应该听谁的》案例与评析

用心引领孩子学拼音——记拼音教学的点滴体会

《天窗》教学设计

引导学生愉快地学习汉语拼音

网络,让语文课堂更精彩

努力提高低年级学生写话水平

语文教学中学生写作能力的培养

改掉“唱读”习惯,提高朗读能力

提高学生写作能力的几点做法

情趣——让小学语文阅读教学生机盎然

精心指导学生开展课外阅读

小学作文教学的几点思考

挖掘教材资源,提高写作水平

谈小学低年级阅读教学

小学高年级作文教学“三策略”

如何从内容入手指导学生作文

通过读写结合提高学生写作能力

强化小学语文教学听说读写的能力

引领学生诵读古诗文的实践与探索

让日记成为孩子们的快乐园地

改变低效晨读现象的对策浅议

为有源头活水来——走语文教学生活化之路

让学生充分体味作文的乐趣

基于现代教育技术下的数学教学模式“三变”

信息技术与数学教学有效整合的实践与探索

信息技术使数学课堂充满情趣

例谈如何培养学生主动探究的能力

试谈培养学生数学创新意识

小学数学高效率教学行为初探

课程资源在小学数学课堂教学中的作用

培养小学生数学应用能力的三点思考

对实施创新教育的几点认识

引导学生在反思中学习提高

为学生的终生发展提供一个广阔的舞台——谈谈小学数学的探究性学习

在数学教学中体现数学特色

让学生在体验中得到生命成长

高效课堂“导”字当头

引趣导入,激发学习主动性

学生课堂发言现状剖析 论文QQ81995535

浅谈数学课堂提问技巧

小学英语阅读课教学之我见

试论当前小学英语教学中的若干误区与解决方案

努力培养学生良好的英语学习习惯

提高小学生英语听力之我见

小学英语合作学习策略探究

浅析小学英语实施语篇教学的有效措施

小学英语教学中如何进行人文素养的培养

利用体育教学资源,塑造健全学生人格

浅谈如何让流行音乐为小学音乐课堂服务

情浓浓,乐融融

如何在音乐课堂中渗透合唱教学

给幼儿说话机会,长幼儿语言技能

如何有效开展幼儿园美术教学活动

寓教于乐 快乐成长——谈幼儿角色游戏教学法

让品德与生活课走进儿童生活

重新认识新课程背景下的科学探究活动

认真接待家长来访 努力提高联动教育实效

新课程呼唤有效教学实施中的“点”

浅议农村小学德育工作的有效方法

做一个有魅力的班主任——浅谈班主任魅力在班级管理中的作用

小学语文第一课时教学任务分析

巧用电教媒体优化小学美术课堂教学

谈小学科学教学

学生课堂发言现状剖析论文QQ81995535

寓教于乐快乐成长——谈幼儿角色游戏教学法

认真接待家长来访努力提高联动教育实效