《学生之友(小学版)杂志》2012年08期安徽正高论文

学生之友(小学版)

编辑出版：学生之友(小学版)杂志编辑部
主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-2112

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《学生之友(小学版)杂志》2012年08期目录

让快乐在运动中呈现
龚群;
怎样激发小学生的写作热情
郑文秀;
小学语文课堂教学“低效”的原因探析
陈晓倩;
构建个性化阅读平台,提高学生阅读水平
徐春兰;
浅谈电教媒体与语文教学的关系
林志鸿;
教师让语文课堂激情飞扬
郭慧;
科学运用多媒体,提高聋校数学课堂教学实效性
刁端芹;
科学识字,追根溯源
欧阳雅玲;
多元“对话”——让阅读穿越文本
戴耀松;
从“兴趣”、“观察”、“积累”构建小学作文教学
胡玉香;
小学生作文评语应讲究“四多四少”
王小妹;
让书香伴随幼儿幸福成长——谈幼儿园早期阅读的开展
郑少密;
习惯教学怎一个“快”字了得?
管大成;
情系黎元丹心如铁——小学古诗中的爱国情结
朱贵娟;
浅谈低年级识字教学的情与趣
安春英;
《青海高原一株柳》第一课时教学设计
王素玲;
如何发挥班级图书角的应有作用
陈玲君;
构建动态开放和互动生成的语文新课堂
李志红;
引“农”之水浇习作之园
齐爱雪;
扎实地引导学生学好新教材——由学生误写“歌”和“游”等字谈识字写字教
李玉梅;
让阅读成为点亮你心灵的明灯——有感于课外阅读引领
汪宏;
抓住文章主线,在情味中创智慧飞扬的课堂
刘斌;
诵中悟情说中启思——《秋姑娘的信》第二课时教学设计与评析
包君玲;
作文指导三步曲
张宁宁;
探析情境教学法在小学语文课堂中的应用价值
夏海玉;
多媒体与语文课整合,使语文课变得更加精彩
李慧莲;
整合信息技术资源优化语文课堂教学
张荣华;
小学语文课堂对话的误区及其纠偏策略
陈红;
《最大的麦穗》第二课时教学设计
高正红;
浅议小学生数学思维能力的培养
潘灵聪;
联系学生生活培养数学意识
冼永贵;
数学教学中利用信息技术点燃亮点
陈小钟;
拓宽数学教学渠道拓展学生思维空间
王会琴;
浅谈小学数学教学中的情境创设
张芳;
运用多媒体巧设情境促进问题生成
杨荣花;
新课程背景下小学数学教学中学生兴趣的培养策略
马莹莹;
设计有效练习激发自主学习
王鲲;
谈转化思想在“空间与图形”教学中的实施策略
王宗芳论文QQ81995535 ;
授之以渔受益终生
王立媛;
巧用电教媒体提高小学数学课堂效率
王晓艳;
灵活运用评价方法,打造高效课堂
刘媛媛;
情境教学,让数学课堂如此享受
黄昇坤;
低年级高效数学课堂教学点滴谈
陈艳;
让数学课堂插上联想的翅膀——浅谈以学定教理念下依托联想优化小学低年级
胡玲;
学会提问,学好数学
朱菊娥;
望闻问切,把脉小学估算教学——浅谈如何培养学生估算技能
夏延中;
新课改下对小学数学教学的几点反思
蔡海清;
让生活融进数学让数学走进生活
王春美;
抓数感培养促素养提升
殷定红;袁峰;
徜徉数学王国感受数学魅力
吴希璇;
小学高年级数学开放题的设计策略
吴恒;
让数学与生活圆融——《公倍数和公因数》教学设计（第一课时)
杨本华;
利用电教媒体创设探究情境激发学习兴趣
隋金亮;
数学阅读技能的培养初探
孙秀芳;
小学英语教学改进方法探究
赵晓丽;
一日之计在于晨——浅谈提高小学英语早读课效率的策略
杨曼利;
情境的创设,思维的引流
崔宁;
浅谈小学英语和谐课堂的构建思路
夏凤玲;
自主参与,彰显自我
徐芳;
小学英语教学课堂中如何培养小学生的学习兴趣
朱敏;
英语教学中培养学生“听说读写”能力的途径
杨玉婷;
小学英语阅读教学策略初探
刘丽明;
小学英语渗透德育的几点思考
刘晓丽;
谈小学英语课堂LOVE教学
赵庆芬;
漫谈幼儿期音乐教育
蔡翠红;
新视域下《体育与健康》教学中安全事故存在的原因及对策
华雨;
小学音乐教师如何帮助低年级学生树立文明意识
施雨娟;
小小目标铺设成才之路
孙瑛;
小组合作交流之“冷”思考
王洪娟;
让德育之花盛开三尺讲台——浅谈小学语文新课标下如何将德育渗透在作文教
张惠捷;
认真倾听学会表达——浅谈低年级口语交际
蒋顺芳;
追求教育本质
姚皓文;
浅谈新课标理念下的小学体育教学
李丽;
让音乐课堂呈现深层的力量
汤文婷;
小学童声合唱团训练心得
谢婷;
小学美术教育中存在的问题及应对策略
赵小静;
浅谈如何上好小学低年级体育课
王琴;
自主学习在小学体育教学中的实施
王士义;
美术课堂教学情境与气氛的营造
董永峰;陈凤翠;
自主作业纷扬个性——浅谈小学语文有效作业的设计
李晓燕;
还一点空间获无限精彩
王艳平;
让低年级学生在动手中学习
邹国秀;
基于学生的心理现状,建构有效的计算机教学模式
陈秀清;
劳动前移课堂灵动检测人文
刘芳;
发散思维焕发学生的创新意识
李丽香;
如何培养小学生解决问题的能力
黄冬生;
对综合实践活动中教师角色定位的再思考
厉干江;
彰显科技特色打造品牌学校
权启明;
浅谈如何培养小学生学好BASIC编程
陈功;
小班幼儿入园纪实
王巧玲;
“愉快”与教育同在——浅谈小学美术课堂中的愉快教学
杜晔桦;
精心设计课堂导入激发学生学习兴趣
周梅华;
做一位新型幼儿园教师
白霞;
动手实践动脑思维动情探索
柳彦;
浅谈幼儿园区角活动的开展
刘艾;
基于问题解决的几点思考
丁海燕;
浅谈小学生计算能力培养的探究
胡清溪;
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让快乐在运动中呈现

怎样激发小学生的写作热情

小学语文课堂教学“低效”的原因探析

构建个性化阅读平台,提高学生阅读水平

浅谈电教媒体与语文教学的关系

教师让语文课堂激情飞扬

科学运用多媒体,提高聋校数学课堂教学实效性

科学识字,追根溯源

多元“对话”——让阅读穿越文本

从“兴趣”、“观察”、“积累”构建小学作文教学

小学生作文评语应讲究“四多四少”

让书香伴随幼儿幸福成长——谈幼儿园早期阅读的开展

习惯教学怎一个“快”字了得?

情系黎元 丹心如铁——小学古诗中的爱国情结

浅谈低年级识字教学的情与趣

《青海高原一株柳》第一课时教学设计

如何发挥班级图书角的应有作用

构建动态开放和互动生成的语文新课堂

引“农”之水 浇习作之园

扎实地引导学生学好新教材——由学生误写“歌”和“游”等字谈识字写字教

让阅读成为点亮你心灵的明灯——有感于课外阅读引领

抓住文章主线,在情味中创智慧飞扬的课堂

诵中悟情 说中启思——《秋姑娘的信》第二课时教学设计与评析

作文指导三步曲

探析情境教学法在小学语文课堂中的应用价值

多媒体与语文课整合,使语文课变得更加精彩

整合信息技术资源 优化语文课堂教学

小学语文课堂对话的误区及其纠偏策略

《最大的麦穗》第二课时教学设计

浅议小学生数学思维能力的培养

联系学生生活 培养数学意识

数学教学中利用信息技术点燃亮点

拓宽数学教学渠道 拓展学生思维空间

浅谈小学数学教学中的情境创设

运用多媒体巧设情境 促进问题生成

新课程背景下小学数学教学中学生兴趣的培养策略

设计有效练习 激发自主学习

谈转化思想在“空间与图形”教学中的实施策略

授之以渔 受益终生

巧用电教媒体提高小学数学课堂效率

灵活运用评价方法,打造高效课堂

情境教学,让数学课堂如此享受

低年级高效数学课堂教学点滴谈

让数学课堂插上联想的翅膀——浅谈以学定教理念下依托联想优化小学低年级

学会提问,学好数学

望闻问切,把脉小学估算教学——浅谈如何培养学生估算技能

新课改下对小学数学教学的几点反思

让生活融进数学 让数学走进生活

抓数感培养 促素养提升

徜徉数学王国 感受数学魅力

小学高年级数学开放题的设计策略

让数学与生活圆融——《公倍数和公因数》教学设计（第一课时)

利用电教媒体创设探究情境激发学习兴趣

数学阅读技能的培养初探

小学英语教学改进方法探究

一日之计在于晨——浅谈提高小学英语早读课效率的策略

情境的创设,思维的引流

浅谈小学英语和谐课堂的构建思路

自主参与,彰显自我

小学英语教学课堂中如何培养小学生的学习兴趣

英语教学中培养学生“听说读写”能力的途径

小学英语阅读教学策略初探

小学英语渗透德育的几点思考

谈小学英语课堂LOVE教学

漫谈幼儿期音乐教育

新视域下《体育与健康》教学中安全事故存在的原因及对策

小学音乐教师如何帮助低年级学生树立文明意识

小小目标 铺设成才之路

小组合作交流之“冷”思考

让德育之花盛开三尺讲台——浅谈小学语文新课标下如何将德育渗透在作文教

认真倾听 学会表达——浅谈低年级口语交际

追求教育本质

浅谈新课标理念下的小学体育教学

让音乐课堂呈现深层的力量

小学童声合唱团训练心得

小学美术教育中存在的问题及应对策略

浅谈如何上好小学低年级体育课

自主学习在小学体育教学中的实施

美术课堂教学情境与气氛的营造

自主作业 纷扬个性——浅谈小学语文有效作业的设计

情系黎元丹心如铁——小学古诗中的爱国情结

引“农”之水浇习作之园

诵中悟情说中启思——《秋姑娘的信》第二课时教学设计与评析

整合信息技术资源优化语文课堂教学

联系学生生活培养数学意识

拓宽数学教学渠道拓展学生思维空间

运用多媒体巧设情境促进问题生成

设计有效练习激发自主学习

授之以渔受益终生

让生活融进数学让数学走进生活

抓数感培养促素养提升

徜徉数学王国感受数学魅力

小小目标铺设成才之路

认真倾听学会表达——浅谈低年级口语交际

自主作业纷扬个性——浅谈小学语文有效作业的设计

还一点空间获无限精彩

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精心设计课堂导入激发学生学习兴趣

动手实践动脑思维动情探索

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