《现代特殊教育杂志》2014年Z1期论文浙江评审有效吗

现代特殊教育

编辑出版：现代特殊教育杂志编辑部
主办：江苏教育报刊总社
出版周期：月刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1004-8014

相关推荐

《现代特殊教育杂志》2014年Z1期目录

仁爱世界成长乐园——江苏省苏州市工业园区仁爱学校慨况
读者的需求,媒体的使命
本刊评论员
全国第五届现代特殊教育论文大赛活动回眸
本刊编辑部
教育部发布2013年全国教育事业发展统计公报论文QQ81995535
华丽
天津市特殊教育学校现代化办学指标体系的研究报告
刘岚
两次残疾人抽样调查中智力残疾变化状况的分析
赵志航郭雪萍
以信息化带动特殊教育的现代化
路荣喜孟祥友
“心路日月光华”全国特教学生作品邀请展在上海举行
苏海陈怡
上海聋中职生择业观的现状与教育对策
杨七平陈敏修燕伍娅
2014年度全国教书育人楷模推选活动启动
赵华
区域特殊教育国际化发展路径的开发及运行
夏峰
积极心理学在特教学校心理健康工作中的应用
黄小辉
中重度智障学生社会本位课堂的探讨
张晓成
适应与超越之间:听障学生的创业教育
温和
聋校师生手语沟通与交往有效性研究
王业梅
智障学生专业技能精致化教学的实证研究
苏晓平
培智学校现代校本课程支持体系的构建
黄建行陆瑾
培智学生现状调查与教育策略的优化——以杭州市萧山区特教学校为例
朱玉螓
特殊教育现代化建设的实践与思考——以无锡市特殊教育学校为例
谢骏
用美浸润,为残障学生打造精神家园
马才琪
基于“07方案”的课程信息化建设探究
葛增国项海林
培智学校综合实践活动课程的构建与实施
姚郑芳
做好大运动康复训练,提高智障儿童生存质量
孙强
学前自闭症儿童发音训练个案
王国霞
智障儿童肌能训练初探
方叶华
中度智障学生构音障碍的矫正训练
王晔凤
走进“有效”的培智数学课堂
沈国平
视障信息技术教学中任务驱动教学法的应用
甘洲
“最小音位对”在聋校一年级语文教学中的运用
顾海琴
浅议聋校低年级数学语言启蒙训练
王锐
浅析图谱法在特殊儿童美术活动中的应用——以美术手工活动《风车转转转》
盛秋萍
重度智障生综合主题教学案例研究——以《我的餐具》为例
邱必文
生活语文校本课程资源的分段开发与应用
卢婷
本刊声明
智障儿童生活化语文教学策略初探
金小义
关于召开全国聋校数学基本思想方法与课堂教学研讨会的通知
脑瘫儿童书写训练的个案研究
陈丽英
中国舞组合训练对中重度智障儿童的影响
李仙
为阅读插上想象的翅膀——想象阅读法在盲校小学语文教学中的应用
尚冬梅
浅谈盲童社交能力的培养
翟庆文
简论数学思想在聋校数学教学中的渗透
赵庆春
听力障碍儿童词语学习的问题及对策
常建文
关于编辑出版《现代特殊教育精品论文集》的公告
仿写:一种提高写作能力的有效方法
姜佩芳
在烘焙课堂中发展职业段智障学生的能力
王素琴
中高年级聋生课外阅读内容调查
王开銮
聋校手语节目录制的特点和方法
陆军
提高自闭症学生课堂共同注意的方法
秦洁
广东出台特殊教育提升计划
宁远
巡回指导教师在随班就读中的作用研究——基于北京市海淀区2011—20
王秀琴
随班就读有效模式的探索
李岩
智力障碍随班就读儿童感觉统合训练个案研究
夏雪芳
宁波市幼儿教师对融合教育接纳度的调查研究
刘佳芬陆雪萍贺晓霞
运用游戏对智障儿童进行心理调适
吴月香
内蒙古用3年时间基本普及残疾儿童少年义务教育
董璐
以特级教师工作室引领随班就读工作
王淑琴
特校班主任工作随笔二则
丁姝方
呵护,让缺憾生成美
许晓明
聋校教学中渗透聋人文化的积极意义
王丽霞
香港融合教育面面观
孙秀华
上海和台湾聋校高中语文课程比较
徐芳
加拿大特殊教育的“关键词”
张永和毛伟
美国纽约州特殊教育的特点及启示
陈丽江
全国第五届现代特殊教育论文大赛获奖名单
欢迎订阅《现代特殊教育》杂志
没有共产党就没有新中国
柳家奎王南仙
仁爱世界成长乐园——江苏省苏州工业园区仁爱学校办学特色
憩
刘晓欣申颖
《快乐》
吴飞飞何萍
《海口一角》
潘福瑞韦雪丽
《雪霁》
汪子洋蒋贤荣

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

仁爱世界 成长乐园——江苏省苏州市工业园区仁爱学校慨况

读者的需求,媒体的使命

全国第五届现代特殊教育论文大赛活动回眸

教育部发布2013年全国教育事业发展统计公报 论文QQ81995535

天津市特殊教育学校现代化办学指标体系的研究报告

两次残疾人抽样调查中智力残疾变化状况的分析

以信息化带动特殊教育的现代化

“心路日月光华”全国特教学生作品邀请展在上海举行

上海聋中职生择业观的现状与教育对策

2014年度全国教书育人楷模推选活动启动

区域特殊教育国际化发展路径的开发及运行

积极心理学在特教学校心理健康工作中的应用

中重度智障学生社会本位课堂的探讨

适应与超越之间:听障学生的创业教育

聋校师生手语沟通与交往有效性研究

智障学生专业技能精致化教学的实证研究

培智学校现代校本课程支持体系的构建

培智学生现状调查与教育策略的优化——以杭州市萧山区特教学校为例

特殊教育现代化建设的实践与思考——以无锡市特殊教育学校为例

用美浸润,为残障学生打造精神家园

基于“07方案”的课程信息化建设探究

培智学校综合实践活动课程的构建与实施

做好大运动康复训练,提高智障儿童生存质量

学前自闭症儿童发音训练个案

智障儿童肌能训练初探

中度智障学生构音障碍的矫正训练

走进“有效”的培智数学课堂

视障信息技术教学中任务驱动教学法的应用

“最小音位对”在聋校一年级语文教学中的运用

浅议聋校低年级数学语言启蒙训练

浅析图谱法在特殊儿童美术活动中的应用——以美术手工活动《风车转转转》

重度智障生综合主题教学案例研究——以《我的餐具》为例

生活语文校本课程资源的分段开发与应用

本刊声明

智障儿童生活化语文教学策略初探

关于召开全国聋校数学基本思想方法与课堂教学研讨会的通知

脑瘫儿童书写训练的个案研究

中国舞组合训练对中重度智障儿童的影响

为阅读插上想象的翅膀——想象阅读法在盲校小学语文教学中的应用

浅谈盲童社交能力的培养

简论数学思想在聋校数学教学中的渗透

听力障碍儿童词语学习的问题及对策

关于编辑出版《现代特殊教育精品论文集》的公告

仿写:一种提高写作能力的有效方法

在烘焙课堂中发展职业段智障学生的能力

中高年级聋生课外阅读内容调查

聋校手语节目录制的特点和方法

提高自闭症学生课堂共同注意的方法

广东出台特殊教育提升计划

巡回指导教师在随班就读中的作用研究——基于北京市海淀区2011—20

随班就读有效模式的探索

智力障碍随班就读儿童感觉统合训练个案研究

宁波市幼儿教师对融合教育接纳度的调查研究

运用游戏对智障儿童进行心理调适

内蒙古用3年时间基本普及残疾儿童少年义务教育

以特级教师工作室引领随班就读工作

特校班主任工作随笔二则

呵护,让缺憾生成美

聋校教学中渗透聋人文化的积极意义

香港融合教育面面观

上海和台湾聋校高中语文课程比较

加拿大特殊教育的“关键词”

美国纽约州特殊教育的特点及启示

全国第五届现代特殊教育论文大赛获奖名单

欢迎订阅《现代特殊教育》杂志

没有共产党就没有新中国

仁爱世界 成长乐园——江苏省苏州工业园区仁爱学校办学特色

憩

《快乐》

《海口一角》

《雪霁》

仁爱世界成长乐园——江苏省苏州市工业园区仁爱学校慨况

教育部发布2013年全国教育事业发展统计公报论文QQ81995535

仁爱世界成长乐园——江苏省苏州工业园区仁爱学校办学特色