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小学教学(语文版)
小学教学(语文版)

编辑出版:小学教学(语文版)杂志编辑部
主办:河南教育报刊社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(语文版)杂志》2011年09期目录
  • 教坛新秀

  • 风情万种的表达

    曾扬明;
  • 不一样的教师节

  • 大呼小教

    沛然;
  • 从分析、感悟到体认——“后课改时代”阅读教学的主旋律探寻

    胡海丰;朱华贤;
  • 警惕阅读教学第一课时误区

    张素芹;
  • 多元有界:文本细读之《去年的树》

    陈莉;
  • 欢迎参加字理知识竞赛活动

  • 看似平淡无奇 恰是幽香宜人——于永正《爱如茉莉》教学赏析

    唐雪梅;
  • 情:在体验中萌生,在朗读中流淌——我的一次磨课历程

    汪淑琴;
  • 《飞向蓝天的恐龙》(第一课时)教学实录及评析

    熊婷;王露;
  • 情理相依 言意共生——《狼牙山五壮士》(第二课时)教学实录及反思

    滕衍平;
  • 《鼎湖山听泉》教学实录及反思

    张建国;
  • 如何引导学生感情朗读

    徐全凤;
  • “读”字当头,文言的触摸与发现

    朱特;李吉光;
  • “论语”式作文:记录、咀嚼与生长

    刘云生;
  • 在作文课上请学生吃“自助餐”

    陈艳洁;
  • 不单单是教识字

    王小红;
  • 歌谣里的童年——“童谣”综合性学习课堂实录

    郭学萍;
  • 问题条引导思维走向深入

    张小娟;
  • 中日两国小学教科书的差异

    唐辛子;
  • 儿童精神的底子中必须有语文——谈基于儿童“表达本位式”语文教学

    曾扬明;
  • 在表达奥妙中寻“美丽”——《跨越百年的美丽》教学实录

    曾扬明;
  • 名师的共性

    何捷;
  • 诗意的“表达”——曾扬明老师印象

    许彦达;
  • 倾听孩子对真诚的呼唤

    黄元虎;
  • 变换的不仅仅是称呼

    孙苑;
  • 新课改背景下的讲与不讲

  • 不讲 论文QQ81995535 有其积极意义

    刘昌稳;
  • 教学即对话,怎能不讲

    宋庆军;
  • 不讲的课堂更精彩

    王其华;
  • 选好“讲解点”,讲在当讲时

    朱瑛;
  • 你有自己的教育主张吗

    管建刚;
  • 写给我毕业班的学生

    罗才军;
  • 那份师爱,细腻温暖

    王钢;
  • “千课万人”全国小学数学、语文学导课堂教学研讨观摩活动邀请函

  • 第13届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

  • 传承中实现创新 规范中凸显特色——记河南省洛阳市东升第二小学

  • 海纳百川 志存高远——广东深圳市螺岭外国语实验学校介绍

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