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中国教师
中国教师

编辑出版:中国教师杂志编辑部
主办:北京师范大学
出版周期:半月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-2051


《中国教师杂志》2014年19期目录
  • 自主整合,让课程焕发生命力——山东省诸城市实验小学课程校本化实施之路

  • 卷首语

    习近平
  • 乡村教师的困境与出路——农民之子社团15周年系列活动暨教师节沙龙活动

    任媛媛 孙建辉
  • 徐梓:认识传统文化的价值,增进传统文化的兴趣,提高传统文化的素养

    孙建辉
  • 张平仁:优秀传统文化是保持民族特性、防止民族异化的核心要素

    孙建辉
  • 王玫:传统文化教育应当是潜移默化的

    孙建辉
  • 潘文莉:传统文化具有“不死的灵魂”

    孙建辉
  • 《域外广角》栏目征稿启事

  • 民族地区基础教育发展之思——访青海省海北藏族自治州祁连县 论文QQ81995535 第二完全小学

    桑国元 胡艳
  • 特色学校的建设:从理念到实践的一体化推进——访河北省邢台市育才小学高

    宋萑 王敬英
  • 智慧型教师:智慧学校的基石——访北京市东城区板厂小学冯雅男校长

    袁丽 蔡沁知
  • 对赏识教育的理性审思

    常攀攀
  • 我的经济生活

    仲鑫
  • 校地合作英语教师校本教育中的“关键人物”培养

    袁燕华
  • 教师职前专业准备现状研究

    徐永文
  • 躬耕

    齐岩
  • 低首虚心做教师

    王有鹏
  • 准确把握教材 灵活使用教材

    张建超
  • 巧设课堂导入 促进意义建构

    高潇怡 李维
  • “支架式”教学模式在小学英语非连续性文本阅读中的应用——以北师大版《

    相跃
  • 小学生习作“个性化”缺失的归因分析

    王成
  • 对小学英语教材进行文本再构的探索

    陈剑
  • 作文“整体性分析”:一种独特的统计学视角

    葛艳华
  • “算法与程序设计”模块教学策略探究

    喻文喜
  • 基于高中思想政治课开展中华优秀传统文化教育的思考

    王建业
  • 莫让乱花迷人眼——浅谈语文课堂中的“假活跃”现象

    吴玉玲
  • 例谈小学英语对话教学中的常见问题及对策

    刘连红
  • 芬兰语文教育的特点及启示

    周慧 綦春霞
  • 肯尼亚高等农业教育概况——以埃格顿大学为例

    王婷 郑丹丹
  • 首届中国启功教师奖评选公告

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