《中学生英语杂志》2013年23期审稿进度

中学生英语

编辑出版：中学生英语杂志编辑部
主办：华中师范大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：英文　　ISSN：1003-6822

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《数学小灵通(3》4年级版)杂志》2014

《中学生英语杂志》2013年23期目录

初中英语听说教学策略浅析
周新崎
浅谈初中学生听力的提高
徐芳
能说会听,打造高效英语课堂——初中英语听说教学策略探析
张梅华
初中英语朗诵教学法研究
徐晓峰
图式理论与初中英语真实阅读
龚梅凤
提高英语学习兴趣点滴
冉龙秀
如何提高英语课堂提问的有效性
徐芙蓉
对中学英语新课程改革的探索与感悟
张璇
浅谈新时期初中英语教学的创新方法
邹玲
听——有效课堂的主题
郑丽青
小事情大学问——谈中学英语分层教学如何分层
陈光明
论生态课堂视角下初中英语自主学习课堂教学模式的构建
刘淑意
科学整合“鲁教”英语,发挥教材的正能量——鲁教版初中英语教材整合的点
王立伟
谈初中英语互动参与式教学
陈上思
试析初中英语的“对话式”教学策略
王秀娟
在英语教学中培养学生的创造性思维
戴聪容
提高高中英语听力有效性的策略
刘晓娟
新课程下高中英语校本课程开发的途径探析
曹小菲
高中英语语法教学实践与思考——以新人教版为例
纪利芹
试论高中英语教学中的“留白”艺术
王训梅
新课程高中英语教学培养跨文化交际能力的策略
丁玲
高中英语教学中促进学生个性发展的探究
宗新梅
优化课堂教学模式,提高高中英语写作教学效率
龚兰兰
My Comments on Professor Shu’s Sta
熊慧芳
高中生听力问题存在的原因及解决方法
王赟朱辉
英语教学中学生听力能力的培养
陈占斌
走进西方校本课程纲要
王冰
以“学”为中心课堂中教师介入策略的探讨
姜燕萍
新课标下高中英语听力教学中存在的问题及对策
孙维祖
高中英语教学与德育教育
张超
浅议研究性学习在高中英语教学中的实施
周有勤
比对思维在高中英语词汇、写作教学中的应用探讨
邓艳红
小初衔接:英语科的现况分析与对策
刘美珍
浅谈如何提高中学英语音标教学的趣味性和实效性
王唐英
高中英语阅读教学的无效“对话”剖析
程姗姗
浅析英语学习“中文化”障碍
梁爱军
如何加强高中生的英语写作能力
李涛
生活化教学在中职英语教育中的应用之探究
钟义清
摆脱“低效”困境,探索“有效”策略——高中英语听力教学实用技巧探讨
刘婕婕
英语教学中错误资源的巧妙利用
罗小娣
学活文本激活情感——文本资源对激活中学生英语积极情感的思考
马军勤
当前高中英语阅读教学问题与对策研究
秦云
浅谈视听课在英语教学中的作用
石进
鼓励性评价在英语教学中的作用与运用
赵婕
谈如何打造充满活力的初中英语课堂
李梅华
浅谈中职汽车英语校本教材的开发
钱振勋
浅谈中职英语教学的改革与创新
程启茹
浅谈学生英语创新能力的培养
刘余洪
带着新理念,走进新课程
国世梅
化繁为简化整为零——以一堂英语词汇教学课为例
李经国林海宁
浅谈如何提高英语教学效率
石恒明
论职业中学英语教学
孙乐
创造性使用教材提高中学英语课堂效率
熊国阳
试论高中英语教师的双语标准
杜奕
浅谈初中英语高效课堂
李晓洋
初中英语阅读中的提问策略
徐维维
活动教学,让课堂收放自如——浅谈高中英语课堂活动教学方式
钱旭
英语教学中帮助后进生的几点有效做法
董玉兵仲兆竹
高中英语教学中美育教育的渗透探析
顾爱红
英语试卷讲评课中学生活动的设计
吴秀琴
浅谈中学英语词汇教与学中的学习策略
袁琳慧
高中英语教学中培养学生跨文化交际能力分析
张春萍
新课改形式下高中特长生英语教学的思考
牛永丽
浅谈高中英语教学中积极情感的培养
谢嬿
浅谈“掌握学习”在初中英语写作教学中的运用
肖林
培养初中学生英语写作能力探究
闵红艳
中论文QQ81995535 学英语词汇现状及教法探讨
沈亚芳
经营自己经营课堂——中职学生英语学习倦怠的研究及建议
王艳
农村中学生英语写作问题调查分析
霍晓英
小组合作学习运用于高中英语写作教学思考
曾旭娥
刍议如何上好初中英语听力课程
邓蔚然
语言正迁移作用在英语语音教学中的应用
林其藩
如何让英语“有感”而“发”
曹萍
英语词汇教学策略之分析
赵菊香
浅析高中英语阅读教学的有效教法
余敏娇
“朗读”与“背诵”——英语教学的法宝
闫青青
双剑合璧融会贯通——初中英语词汇教学方法新探
丁元
论利用马斯洛心理需求层次理论解决高中英语学困问题
朱彩云
试探英语同类词汇的辨析方法
肖利英
多媒体网络环境下初中英语新的“学”与“教”方式初探
王晓萍
如何利用多媒体辅助教学激发学生的学习英语的兴趣
郑华
如何有效利用“异地同堂”的网络教学平台
宋春茹

初中英语听说教学策略浅析

浅谈初中学生听力的提高

能说会听,打造高效英语课堂——初中英语听说教学策略探析

初中英语朗诵教学法研究

图式理论与初中英语真实阅读

提高英语学习兴趣点滴

如何提高英语课堂提问的有效性

对中学英语新课程改革的探索与感悟

浅谈新时期初中英语教学的创新方法

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小事情 大学问——谈中学英语分层教学如何分层

论生态课堂视角下初中英语自主学习课堂教学模式的构建

科学整合“鲁教”英语,发挥教材的正能量——鲁教版初中英语教材整合的点

谈初中英语互动参与式教学

试析初中英语的“对话式”教学策略

在英语教学中培养学生的创造性思维

提高高中英语听力有效性的策略

新课程下高中英语校本课程开发的途径探析

高中英语语法教学实践与思考——以新人教版为例

试论高中英语教学中的“留白”艺术

新课程高中英语教学培养跨文化交际能力的策略

高中英语教学中促进学生个性发展的探究

优化课堂教学模式,提高高中英语写作教学效率

My Comments on Professor Shu’s Sta

高中生听力问题存在的原因及解决方法

英语教学中学生听力能力的培养

走进西方校本课程纲要

以“学”为中心课堂中教师介入策略的探讨

新课标下高中英语听力教学中存在的问题及对策

高中英语教学与德育教育

浅议研究性学习在高中英语教学中的实施

比对思维在高中英语词汇、写作教学中的应用探讨

小初衔接:英语科的现况分析与对策

浅谈如何提高中学英语音标教学的趣味性和实效性

高中英语阅读教学的无效“对话”剖析

浅析英语学习“中文化”障碍

如何加强高中生的英语写作能力

生活化教学在中职英语教育中的应用之探究

摆脱“低效”困境,探索“有效”策略——高中英语听力教学实用技巧探讨

英语教学中错误资源的巧妙利用

学活文本 激活情感——文本资源对激活中学生英语积极情感的思考

当前高中英语阅读教学问题与对策研究

浅谈视听课在英语教学中的作用

鼓励性评价在英语教学中的作用与运用

谈如何打造充满活力的初中英语课堂

浅谈中职汽车英语校本教材的开发

浅谈中职英语教学的改革与创新

浅谈学生英语创新能力的培养

带着新理念,走进新课程

化繁为简 化整为零——以一堂英语词汇教学课为例

浅谈如何提高英语教学效率

论职业中学英语教学

创造性使用教材 提高中学英语课堂效率

试论高中英语教师的双语标准

浅谈初中英语高效课堂

初中英语阅读中的提问策略

活动教学,让课堂收放自如——浅谈高中英语课堂活动教学方式

英语教学中帮助后进生的几点有效做法

高中英语教学中美育教育的渗透探析

英语试卷讲评课中学生活动的设计

浅谈中学英语词汇教与学中的学习策略

高中英语教学中培养学生跨文化交际能力分析

新课改形式下高中特长生英语教学的思考

浅谈高中英语教学中积极情感的培养

浅谈“掌握学习”在初中英语写作教学中的运用

培养初中学生英语写作能力探究

中 论文QQ81995535 学英语词汇现状及教法探讨

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农村中学生英语写作问题调查分析

小组合作学习运用于高中英语写作教学思考

刍议如何上好初中英语听力课程

语言正迁移作用在英语语音教学中的应用

如何让英语“有感”而“发”

英语词汇教学策略之分析

浅析高中英语阅读教学的有效教法

“朗读”与“背诵”——英语教学的法宝

双剑合璧 融会贯通——初中英语词汇教学方法新探

论利用马斯洛心理需求层次理论解决高中英语学困问题

试探英语同类词汇的辨析方法

多媒体网络环境下初中英语新的“学”与“教”方式初探

小事情大学问——谈中学英语分层教学如何分层

学活文本激活情感——文本资源对激活中学生英语积极情感的思考

化繁为简化整为零——以一堂英语词汇教学课为例

创造性使用教材提高中学英语课堂效率

中论文QQ81995535 学英语词汇现状及教法探讨

经营自己经营课堂——中职学生英语学习倦怠的研究及建议

双剑合璧融会贯通——初中英语词汇教学方法新探