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中学数学
中学数学

编辑出版:中学数学杂志编辑部
主办:湖北大学
出版周期:半月刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1002-7572


《中学数学杂志》2015年20期目录
  • 第四届“长江杯”全国数学邀请赛章程(中学组)

  • 正拥有的才是最珍贵的

    佚名
  • 撰稿指南

  • 谈初中数学阅读教学的几个关注点——以人教版七年级上册为例

    琳琳
  • 注重概念构建过程 促进学生思维发展——“有序数对”概念构建过程的三

    丹红 程爱平
  • 类比全等学相似,自主探究辨同异——以九年级“图形的相似”教学为例

    严冬梅
  • 基于“两人制暑期集中课例打磨”的实践与思考——以“圆(第一课时)”为

    于彬
  • 《数学慧眼》书评

  • “隐身”对比:辅助线教学的常用技巧——以一道习题的教学为例

    陈新芬
  • 让“问题”充盈有限的课堂——以“随机事件”教学为例

    邱广东 张闻娟
  • 加强类比教学,注重关联拓展——以“等边三角形”教学为例

    杨小红
  • 对比,在认知冲突中引入新知——以人教版七年级上册“1 论文QQ81995535 .2.2数轴”为

    孙瑜华
  • HPM视角下的初中函数概念教学设计

    夏鸣
  • 优选“数学现实”,注重变式教学——以“垂径定理”教学为例

    陶然
  • 基于过程教育的“一次函数应用(第2课时)”课例及分析

    邬云德
  • 注重算理·引导概括·渗透思想——李庾南老师“整式乘法”课例赏析

    李桂玲
  • 由“无理数”在教材中的安排引发的思考

    钱德春
  • 数学模型应来自常态课堂——以“相似三角形”复习为例

    杨春东
  • 中考复习,如何培养学生的批判性思维——从两道中考模拟考试压轴题说起

    吴光潮
  • 教学反思,教师专业发展的助推剂——与初中数学青年教师共榷自我发展之道

    秦岭
  • 关注学习评价的人文性,促进学生数学学习

    高峰官
  • 仁者见仁,智者见智——记一次数学作文的尝试

    徐健旭
  • 浅谈主动建构理论下的初中数学概念教学

    潘海平
  • 基于数学实验的三角形的中位线定理的探究——一节江苏省“教学新时空”研

    姜晓刚
  • 抛物线内接直角三角形一个性质的研究及其应用

    桂文通 袁俊峰
  • 分图 分类 分析——一道中考操作题的解法探究及分析思考

    李军
  • 如此“直接写范围”,想说爱你不容易——以2015年浙江绍兴卷第25题

    丁海霞
  • 图形旋转来探究,构造识别善选用——2015年河北省第26题思路简述与

    王孝杰
  • 抛物线准线、焦点考题的教学导向之思——从2015年江苏宿迁中考第26

    许玉萍
  • 细研试题 构作图形 寻找突破——例谈最值问题求解的若干策略

    沈岳夫
  • 别让“小智慧”从指间溜走

    陈金红 罗先文 郭作华
  • 培养学生解题反思习惯,提升学生思维能力

    孙小林
  • 基于现实 “自然”精彩——兼与张逢臣、王志进两位老师商榷

    邢成云
  • 从一题多解到多解归一:解题教学的一种追求——2015年湖北武汉卷第2

    曹伟娟
  • 例谈数学概念教学的解困途径

    孙洁
  • 引例铺路,启发设问,引导反思——2015年辽宁大连第26题思路突破与

    张艳
  • 重视方法,无形渗透

    葛中时
  • 小题大作话“折叠”

    周玉俊
  • 新概念 新情境 新创意

    陈曙光
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