《中学数学杂志》2015年21期国家级教育信息期刊目录

中学数学

编辑出版：中学数学杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：半月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1002-7572

相关推荐

《Reading and Composition(Junior H

《中学数学杂志》2015年21期目录

沙漠尽头的水瓶
佚名
撰稿指南
数学教学设计视角:尊重学生的认知规律——以“离散型随机变量的数学期望
王晓青付莉
设计有效问题串,引导学生主动探究——以“二项式定理”的教学为例
宋东娟
开展探究教学,引领学生主动构建知识——以正弦定理的教学为例
顾爱军
HPM视角下的一元二次方程求根公式教学设计
刘铭张红
问题为主线的互动生成教学模式探索——以极坐标教学为例
徐道奎
例谈高中数学必修课程选修化
俞昕
追溯本源挖掘本质——一道课本习题的拓展、推广及应用
洪兵
善思广学解读教材,深究求通提升效率——人教A版高中数学“几何概型”教
宫前长
变式教学让高三复习更有效
陈钰狄
数学思维在“碰壁”中“自然生长”——一节高三复习课的启示
吴卫东
回归课本是高考数学复习的有效途径
杨云
对2015年湖北高考立体几何试题的探究
蓝云波
赏析命题特色探究能力考查——以2015年北京高考导数为例
张娟林
初探数学概念中的对话式教学
曾春艳
基于APOS理论下高中函数概念的教学环节分析
沈顺发
高三“二项式定理”复习课的教学过程的实施、调控与反思
朱峰
对习题讲解过程中渗透数学思想与方法的思考
周龙虎
浅谈直线与圆位置关系的题目类型
戴荣春
教材创新务必谨慎能力目标力求适切
郑良张桂海
动态解析几何问题的探索
王永久
浅议导数教学中几个值得关注的问题
张伟
论文QQ81995535 厘清知识关联,思路生成自然——导数在抽象函数中的应用
查晓宝
浅谈函数思想在数列中的应用
吴丽华
双曲线因渐近线而精彩
俞仁宗
几类常见绝对值函数的图像、性质及其应用
傅建红
裂项求和中需要明确的几个问题
张奔
透过现象看本质——从一道高考题谈起
祝辉
质疑思辨,探究新知
李维坚
浅析高中数学解三角形教学及应用
胡文建
能力提升的根本在课堂——从点到直线的距离公式的推导谈起
常毓喜
问题引导在中学数学高效课堂中的作用
丁书珍石永生
培养转化意识,提高解题能力
冒志红
从两道高考题中看考查学生数学核心知识、能力及素养的培养
黄小杰
“圆”来如此——巧用轨迹圆解题举隅
王开林
由一个三角形不等式引发的探究
许雪芬李建潮
HPM视角下的一道风头浪尖上的高考题
沈亚军

沙漠尽头的水瓶

撰稿指南

数学教学设计视角:尊重学生的认知规律——以“离散型随机变量的数学期望

设计有效问题串,引导学生主动探究——以“二项式定理”的教学为例

开展探究教学,引领学生主动构建知识——以正弦定理的教学为例

HPM视角下的一元二次方程求根公式教学设计

问题为主线的互动生成教学模式探索——以极坐标教学为例

例谈高中数学必修课程选修化

追溯本源 挖掘本质——一道课本习题的拓展、推广及应用

善思广学解读教材,深究求通提升效率——人教A版高中数学“几何概型”教

变式教学让高三复习更有效

数学思维在“碰壁”中“自然生长”——一节高三复习课的启示

回归课本是高考数学复习的有效途径

对2015年湖北高考立体几何试题的探究

赏析命题特色 探究能力考查——以2015年北京高考导数为例

初探数学概念中的对话式教学

基于APOS理论下高中函数概念的教学环节分析

高三“二项式定理”复习课的教学过程的实施、调控与反思

对习题讲解过程中渗透数学思想与方法的思考

浅谈直线与圆位置关系的题目类型

教材创新务必谨慎 能力目标力求适切

动态解析几何问题的探索

浅议导数教学中几个值得关注的问题

论文QQ81995535 厘清知识关联,思路生成自然——导数在抽象函数中的应用

浅谈函数思想在数列中的应用

双曲线因渐近线而精彩

几类常见绝对值函数的图像、性质及其应用

裂项求和中需要明确的几个问题

透过现象看本质——从一道高考题谈起

质疑思辨,探究新知

浅析高中数学解三角形教学及应用

能力提升的根本在课堂——从点到直线的距离公式的推导谈起

问题引导在中学数学高效课堂中的作用

培养转化意识,提高解题能力

从两道高考题中看考查学生数学核心知识、能力及素养的培养

“圆”来如此——巧用轨迹圆解题举隅

由一个三角形不等式引发的探究

HPM视角下的一道风头浪尖上的高考题

追溯本源挖掘本质——一道课本习题的拓展、推广及应用

赏析命题特色探究能力考查——以2015年北京高考导数为例

教材创新务必谨慎能力目标力求适切