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中学数学
中学数学

编辑出版:中学数学杂志编辑部
主办:湖北大学
出版周期:半月刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1002-7572


《中学数学杂志》2015年24期目录
  • 画好自己的底线

    佚名
  • 撰稿指南

  • 封面人物介绍

  • 创设有效“冲突”,引入“急需”新知——以“解一元一次方程(一)”引入

    汪晓玲
  • 贴近教材精心设计,倡导对话注重反馈——有理数概念的导学案编制与思考

    文香
  • 浅谈数学技能的教学——以“一次函数的图像(1)”的教学为例

    林日福
  • “接班第一课”的教学设计

    卜以楼
  • 从“形”的角度感知“数”的大小——“有理数大小比较”的教学及感悟

    海燕
  • 模型归一 理解本质——一堂市级公开课“等可能性”的教学设计

    李明顺
  • 整合教材思关联,单元教学想整体——以“二次根式乘除(第1课时)”教学

    冯娟
  • 基于多元表征理论的习题课教学实践——以“乘法公式”习题课为例

    杨峰 朱宸材
  • 基于现实,运用类比,立意能力——“图形的旋转(第1课时)”教学设计与

    杭秉全
  • 思想引领 感悟方法 学会思考——一则“特殊化”思想指引下的解题教

    高峰
  • 中新两国初中数学教材的对比研究——以人教版、北师大版、新加坡教材中“

    徐玉庆
  • 特殊走向一般,一般包含特殊——“整式乘法”复习课教学与思考

    王宇峰
  • 基于APOS理论的“代数式复习”教学设计探索

    金岳
  • 聚焦二次三项式,设计中考复习课

    周君
  • 专题复习课:值得尝试的一种复习课型

    蔡友山
  • 知识与能力并重 方法与思想兼顾——以“圆”为例谈复习课的例题设计

    韩新正
  • “用教材”重组内容,“重预设”发展能力——以一节“分式复习课”为例

    王甫
  • 2015年广东省中考数学试卷的评析与教学启示

    王健 张青云
  • 剖析思路知立意,品悟精神识导向——2015年淮安中考卷第28题的思考

     论文QQ81995535 乔太华
  • 回归教材,注重过程,展现套路——一道中考题的特色赏析及教学启示

    钟伟 周立志
  • 中考阅卷后,回溯数学“微”实验的立本原初

    王磊 安娜
  • 知识形成中的过程走偏现象的分析

    项菲
  • 数学实验活动课在教学中有效运用的策略

    朱林
  • 《丰富多彩的图形世界》微课程实施方案及反思

    葛铁雷
  • 基于三个版本的初中数学实验教材中的“数学文化”比较研究

    任保平 段文旭 陈先荣
  • 对中考中滚动与展开问题的一些思考

    刘睿
  • 中考命题“高观点”,解题教学宜拓展——2015年河南卷第23题思路突

    徐向清
  • 值得一学的多边形求边数问题

    何训光 李萍
  • 例谈瑕疵试题的改进

    黄晓庆
  • 设计学生能够理解的教学——以一道有理数加法应用题为例

    王枫
  • 探寻多元解法 彰显试题特色

    陈锋 顾宏萍
  • “五、四、三、二”在圆中的妙用

    霍如本
  • 数学解题研究的三维策略

    张卫明
  • 动手操作 动脑思考 手脑并用显奇效——例论初中数学实验在数学考试

    黄嘉玲
  • 创新例习题呈现,发展批判性思维

    李磊 许爱珍
  • 初中数学四边形教学的解题策略分析

    任冬海
  • 回归节点“文化板块”——解题教学的着脚点

    戴向阳 戴向前
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