《中学生数理化(教与学)杂志》2011年06期海南教育类正高论文要求

中学生数理化(教与学)

编辑出版：中学生数理化(教与学)杂志编辑部
主办：河南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：河南省郑州市
语种：中文　　ISSN：1003-2215

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《中学生数理化(教与学)杂志》2011年06期目录

没有明天
物理教学中创造性思维的培养
唐彩勤;
更新教育理念推进素质教育
袁英;
化学教学中激发学生的学习兴趣
葛辉;
新课程下的生物教学
张华;
数学教学中的创新教育
李海朋;
利用情感教育开发学习潜能
陈海燕;
数学教学中学生合作意识的培养
杨美香;
化学实验教学中培养学生的创造性思维能力
李海洋;
环保意识在物理教材中的体现
戴荣;
巧用物理实验激发学习兴趣
邵海红;
信息技术与数学学习的整合
王小华;
数学教学中培养学生的多种意识
夏士雄;
物理演示实验教学的优化
李洪松;
激发学习兴趣提高教学效率
顾兰荣;
数学教学中培养学生的自主学习能力
朱秋冬;
数学教学中培养创新意识
林建平;
物理教学实践研究
张晓慧;
新课程理念下优化化学教学
李玉霞;
化学教学问题的设计
吕子西;
科学探究教学的有效策略
张新亮;
新课标下生物教学方式
刘群;
数学教师的语言魅力
章祥国;
浅谈提高化学教学效率的方法
温相斌;
探究式物理课堂教学
朱占胜;
物理复习教学的反思
邹国辉;
让数学融入生活,让生活走进数学
宋红霞;
物理教学与实际相结合的德育教育
王婀娜;
化学学困生转化对策探讨
章煜芳;
数学课堂导入方法
魏慎利;
春风化雨润物无声——谈如何做好班主任工作
梁胜松;
影响学生数学成绩的原因及对策
鲁顺;
激活课堂,提高教学效益
季秋红;
新课改物理实验归类及解析
刘占营;
课外体育活动在学校体育中的地位
刘伟;
“学案导学”教学模式的实践与思考
林文君;
浅谈初中物理课堂教学
马延玲;
如何备好数学课
张晓静;
学生作业分层布置研究
姜玉龙;
减负增效——让初中数学更富魅力
刘迎光;
刍议高三数学复习教学
王康;
数学概念教学的思考
黄克瑾;
数学教学中正确对待学生的错误
刘随群;
数学教学中学法指导的思考
施明亮;
浅谈高中化学新课改
董菊红;
可乐瓶与物理实验教学
高柏石; 论文QQ81995535
精彩源于“有效”——新课程理念下“数学学习活动有效性”的思考
付平生;
小计算大问题
丰丽芬;
好之、乐之,从激发内驱力开始
曹卫红;
数学教学中培养学生的创新能力
钟静萍;
“声音能在真空中传播吗”实验教学的改进
吕茂英;
在电学公式上为学生减负
李怀俊;
关注高中数学联赛解析普高数学教学
耿永政;
数学开放题的设计
陈桂芬;
物理教学中进城务工人员子女教育困难分析
黄涛;
浅谈电路故障的判断方法
陈超红;
用非预设教学资源诱导学生思维发展——以“解二元一次方程组”引入新
朱应奎;
数学教学中的合作学习
张桂红;
浅淡物理教学方法革新
朱明德;
浅谈高中数学的算法教学
阮国利;
数学教学的导入方法
卢云生;
物理探究教学的有效性策略
魏荣芳;
“目标教学法”教学策略初探──以“瞬时变化率——导数”课堂教学设计为
严高明;
物理教学中的实验探究
石劲松;
新课程新思维新视角——从函数视角看数列的学习
燕毅红;
新课程下初中数学应用研究
朱雪兴;
例谈合情推理中的高考试题
邓胜兴;
中考数学的定义型阅读理解题
丁爱萍;
对“水火相容”实验的改进——白磷在水中燃烧实验改进
褚衍伟;
规律探究题的构建与分析
徐灵芳;
“归纳”学几何
张荣昌;
静摩擦力方向的判断方法
王永;
如何判断小灯泡亮度的变化
唐君香;
数形结合思想在解题中的应用
杨弢;
例析二次函数图象变换的规律
杨艳;
分式化简求值中的数学思想
邵伟;
立体几何的解题策略——构造平面
孙书团;
求异思维与求同思维的相互转化
吴军武;
沉着应变深度挖掘——浅谈教材新增内容的复习
李高峰;
活用圆锥曲线的定义巧解题
葛爱通;
规范,解题教学的难点
赵永胜;
题后小结事半功倍
蒋汉松;
设而不求,圆锥曲线中相交问题迎刃而解
郝文进;
注意“四化” 稳操胜券
金立淑;
速度分解法巧解带电粒子运动问题
芮根宝;
聚焦命制高考数学创新题的新走向
崔延锋;
氧化还原反应中的“强弱规律”
单效进;郭秀莲;
高中数学恒成立问题解题策略
陈剑;
以社会热点为背景的中考试题分析
王海滨;
构造法在求数列通项中的应用
杨万机;
例析函数图象在初中物理中的应用
张延景;
用线段对确定的点求作函数图象的方法
刘云亮;

没有明天

物理教学中创造性思维的培养

更新教育理念 推进素质教育

化学教学中激发学生的学习兴趣

新课程下的生物教学

数学教学中的创新教育

利用情感教育 开发学习潜能

数学教学中学生合作意识的培养

化学实验教学中培养学生的创造性思维能力

环保意识在物理教材中的体现

巧用物理实验 激发学习兴趣

信息技术与数学学习的整合

数学教学中培养学生的多种意识

物理演示实验教学的优化

激发学习兴趣 提高教学效率

数学教学中培养学生的自主学习能力

数学教学中培养创新意识

物理教学实践研究

新课程理念下优化化学教学

化学教学问题的设计

科学探究教学的有效策略

新课标下生物教学方式

数学教师的语言魅力

浅谈提高化学教学效率的方法

探究式物理课堂教学

物理复习教学的反思

让数学融入生活,让生活走进数学

物理教学与实际相结合的德育教育

化学学困生转化对策探讨

数学课堂导入方法

春风化雨 润物无声——谈如何做好班主任工作

影响学生数学成绩的原因及对策

激活课堂,提高教学效益

新课改物理实验归类及解析

课外体育活动在学校体育中的地位

“学案导学”教学模式的实践与思考

浅谈初中物理课堂教学

如何备好数学课

学生作业分层布置研究

减负增效——让初中数学更富魅力

刍议高三数学复习教学

数学概念教学的思考

数学教学中正确对待学生的错误

数学教学中学法指导的思考

浅谈高中化学新课改

可乐瓶与物理实验教学

精彩源于“有效”——新课程理念下“数学学习活动有效性”的思考

小计算 大问题

好之、乐之,从激发内驱力开始

数学教学中培养学生的创新能力

“声音能在真空中传播吗”实验教学的改进

在电学公式上为学生减负

关注高中数学联赛 解析普高数学教学

数学开放题的设计

物理教学中进城务工人员子女教育困难分析

浅谈电路故障的判断方法

用非预设教学资源 诱导学生思维发展——以“解二元一次方程组”引入新

数学教学中的合作学习

浅淡物理教学方法革新

浅谈高中数学的算法教学

数学教学的导入方法

物理探究教学的有效性策略

“目标教学法”教学策略初探──以“瞬时变化率——导数”课堂教学设计为

物理教学中的实验探究

新课程 新思维 新视角——从函数视角看数列的学习

新课程下初中数学应用研究

例谈合情推理中的高考试题

中考数学的定义型阅读理解题

对“水火相容”实验的改进——白磷在水中燃烧实验改进

规律探究题的构建与分析

“归纳”学几何

静摩擦力方向的判断方法

如何判断小灯泡亮度的变化

数形结合思想在解题中的应用

例析二次函数图象变换的规律

分式化简求值中的数学思想

立体几何的解题策略——构造平面

求异思维与求同思维的相互转化

沉着应变 深度挖掘——浅谈教材新增内容的复习

活用圆锥曲线的定义巧解题

更新教育理念推进素质教育

利用情感教育开发学习潜能

巧用物理实验激发学习兴趣

激发学习兴趣提高教学效率

春风化雨润物无声——谈如何做好班主任工作

小计算大问题

关注高中数学联赛解析普高数学教学

用非预设教学资源诱导学生思维发展——以“解二元一次方程组”引入新

新课程新思维新视角——从函数视角看数列的学习

沉着应变深度挖掘——浅谈教材新增内容的复习

题后小结事半功倍