《中学生数理化(教与学)杂志》2014年03期如何成为审稿人

中学生数理化(教与学)

编辑出版：中学生数理化(教与学)杂志编辑部
主办：河南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：河南省郑州市
语种：中文　　ISSN：1003-2215

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《中学生数理化(教与学)杂志》2014年03期目录

30年辉煌巨献历届百万考生的验证荣获“中国优秀少儿报刊奖金奖
能够改变人生的十句金玉良言
凯文·克鲁泽
物理教学中注重探究式教学
曹婧
化学问题设计中发展学生的元认知能力
陈允飞
化学实验教学中培养学生的创新能力
王韵超
物理实验教学中提高学生的能力
陈旭云
化学教学中渗透环境保护教育
范丽娟
生物教学中引导学生在“做”中学
刘霞
数学教学中注重“问题连续体”
王琦
优化物理课堂培养创新能力
汪明
化学教学中实施激励性评价
陆春军
数学教学中实施素质教育
刘学
物理教学中提高学生的解题能力
陈云海
开发高中化学智能作业系统
杨春峰
数学教学中实施分层教学
周顺胜
巧用课堂艺术展现化学魅力
陈彪
物理教学中优化提问技巧
郑步祥
数学教学中渗透德育
杨登高
化学教学中注重有效互动
陆春
新课程背景下优化高中数学教学设计
孙环海
化学教学中学生迁移能力的培养
曹级
物理教学中重视数字化技术
胥成兵
物理教学中重视实验教学
朱永高
物理教学中重视探究性实验
邵文娟
数学教学中注重反思
张静
物理教学中开展探究性学习
张旭东
高中数学作业设计的研究
朱军
化学教学中培养学生的表达能力
华蕾
优化物理课堂提问开启高中学生思维
周平
物理教学中渗透素质教育
袁林权
数学教学中转化后进生
刘如
化学教学中存在的问题与优化措施
颜兆仁
物理学习中学生理解障碍的成因和对策
许志科
注重知识内化提高教学效率
王二奇
提升数学实验教学效率策略
徐永清
“元素、原子、原子模型”的教学思路
周小梅
如何提高中考数学复习的有效性
丁素琴
如何做好初高中数学衔接
庞羽
高中化学实验优化策略
陈玉金
数学教学中注重分组学习
章轲
打造初中数学趣味课堂的思考
戴美
初中科学课堂教学提问的忌和宜
汤陈婷
初中数学教学现状与对策
蒋保磊
浅谈数学教学与诗词
姬玉知
信息化下的初中化学教学有效性
张静
如何提高初中化学教学有效性
王志强
谈谈高中物理入门教学
赵正友
新课程背景下化学教学的问题与对策
马加伟
初中物理网络探究性学习环境的建构与实践
刘秀红
物理教学中“控制变量法”的应用
朱克强
初中物理教学生活化策略
杨恒波
利用“课前十分钟”,培养学生的数学交流能力
刘红梅
数学教学与数学游戏结合的探讨
成万军
中学物理人文价值与人文教育分析
刘德怀
高中生物生活化教学初探
徐家锋
“反比例函数的图象和性质(3)”教学设计
陈燕梅
高中数学有效教学策略
黄雨
物理有效教学策略
颜志超
数学课堂提问的形式
吴红军
化学实验教学和多媒体的有机结合
邓楷模
初中数学教学方法研究
黄静
刍议教科版物理教材“发展空间”的教育功能
翁乃明
探究实验在化学教学中的作用
李林
从物质反应的本质入手,学习酸碱盐
蒋韵
让化学实验助推高中化学高效课堂
屠慧明
有效初中数学课堂教学初探
黄兰萍
如何加强高中生物实验教学
葛启鑫
生活化教学,彰显物理的灵动之美
王兴谷
多媒体技术在数学教学中的应用
刘小刚
高中数学学困生成因分析及对策
郭进文
初中物理有效教学之我见
单康中
论文QQ81995535
实验目的是解决实验问题的核心——实验目的的价值研究
冯卫敏
创设问题情境,提升生物教学效果
丁小萍
如何提高物理课堂互动有效性
史斌华
探究高中数学课堂分层教学模式
张勇
探索生物的奇妙感知生命的珍贵
陈晓龙
以学生为本,构建高效数学课堂
胡作荣
关于提高初中化学作业效率的思考
戴蓓蕾
新课程理念下数学课堂教学
周伟
重视实验生成培养思维能力
周红英
数学教学导入方法
郭志锋
初中数学课堂动态生成教学之我见
吴向东
数学教学中学生探究能力的培养
李响明
高中数学解题失误的分析思考
李正洋
浅谈数学问题系统引导教学法实验
王丽云
由正难则反切入
王秋月
信息技术在高中数学教学中的应用
王军
巧用矢量三角形妙解高中物理题
唐辉明
构造法在解初中数学竞赛题中的运用
刘海英
等效思想在物理教学中的应用
覃金安
数学教学中培养学生的创新能力
朱国军
三元一次方程组解法例析
顾兴群
教育时报·数学导刊(初中·人教各版)

30年辉煌巨献 历届百万考生的验证 荣获“中国优秀少儿报刊奖金奖

能够改变人生的十句金玉良言

物理教学中注重探究式教学

化学问题设计中发展学生的元认知能力

化学实验教学中培养学生的创新能力

物理实验教学中提高学生的能力

化学教学中渗透环境保护教育

生物教学中引导学生在“做”中学

数学教学中注重“问题连续体”

优化物理课堂 培养创新能力

化学教学中实施激励性评价

数学教学中实施素质教育

物理教学中提高学生的解题能力

开发高中化学智能作业系统

数学教学中实施分层教学

巧用课堂艺术 展现化学魅力

物理教学中优化提问技巧

数学教学中渗透德育

化学教学中注重有效互动

新课程背景下优化高中数学教学设计

化学教学中学生迁移能力的培养

物理教学中重视数字化技术

物理教学中重视实验教学

物理教学中重视探究性实验

数学教学中注重反思

物理教学中开展探究性学习

高中数学作业设计的研究

化学教学中培养学生的表达能力

优化物理课堂提问 开启高中学生思维

物理教学中渗透素质教育

数学教学中转化后进生

化学教学中存在的问题与优化措施

物理学习中学生理解障碍的成因和对策

注重知识内化 提高教学效率

提升数学实验教学效率策略

“元素、原子、原子模型”的教学思路

如何提高中考数学复习的有效性

如何做好初高中数学衔接

高中化学实验优化策略

数学教学中注重分组学习

打造初中数学趣味课堂的思考

初中科学课堂教学提问的忌和宜

初中数学教学现状与对策

浅谈数学教学与诗词

信息化下的初中化学教学有效性

如何提高初中化学教学有效性

谈谈高中物理入门教学

新课程背景下化学教学的问题与对策

初中物理网络探究性学习环境的建构与实践

物理教学中“控制变量法”的应用

初中物理教学生活化策略

利用“课前十分钟”,培养学生的数学交流能力

数学教学与数学游戏结合的探讨

中学物理人文价值与人文教育分析

高中生物生活化教学初探

“反比例函数的图象和性质(3)”教学设计

高中数学有效教学策略

物理有效教学策略

数学课堂提问的形式

化学实验教学和多媒体的有机结合

初中数学教学方法研究

刍议教科版物理教材“发展空间”的教育功能

探究实验在化学教学中的作用

从物质反应的本质入手,学习酸碱盐

让化学实验助推高中化学高效课堂

有效初中数学课堂教学初探

如何加强高中生物实验教学

生活化教学,彰显物理的灵动之美

多媒体技术在数学教学中的应用

高中数学学困生成因分析及对策

初中物理有效教学之我见

实验目的是解决实验问题的核心——实验目的的价值研究

创设问题情境,提升生物教学效果

如何提高物理课堂互动有效性

探究高中数学课堂分层教学模式

探索生物的奇妙 感知生命的珍贵

以学生为本,构建高效数学课堂

关于提高初中化学作业效率的思考

新课程理念下数学课堂教学

重视实验生成 培养思维能力

30年辉煌巨献历届百万考生的验证荣获“中国优秀少儿报刊奖金奖

优化物理课堂培养创新能力

巧用课堂艺术展现化学魅力

优化物理课堂提问开启高中学生思维

注重知识内化提高教学效率

探索生物的奇妙感知生命的珍贵

重视实验生成培养思维能力

巧用矢量三角形妙解高中物理题