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教育发展研究
教育发展研究

编辑出版:教育发展研究杂志编辑部
主办:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
出版周期:半月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1008-3855


《教育发展研究杂志》2013年Z2期目录
  • “教育家办学”的再思考

    冯青来
  • 教育学研究什么和做什么样的研究者——读《文化变迁中的课程与教学:一个

    杨启亮
  • 终身发展视野下基础教育“基础性”的另一种反思——基于W小学1958届

    李伟 郑旭兰 张琼 张基广
  • 教育理论的“本土生长”:社会人类学的观照

    闫世贤 扈中平
  • 教育公平如何可能:从配置正义到多元正义

    杨建朝
  • 师范生免费教育的制度创新与特色探寻——以江苏免费幼师男生项目为例

    孙国春
  • 民族地区义务教育发展中存在的问 论文QQ81995535 题及对策分析——基于四川、贵州的教育调

    满忠坤
  • 教师队伍建设中省级统筹的缺失与完善

    李中国
  • 农村学校布局调整的政策选择:公共理性的视角

    葛孝亿 王彦
  • 可持续发展视域下农村学校撤并问题的思考——以宁夏平罗县和原州区义务教

    周福盛 咸富莲
  • 构建乡土教育课程 促进乡村文明回归——以贵州长顺县乡土教育实践为例

    杨兰
  • 我国学前教育公共支出的受益分布——基于BIA方法的分析

    赵海利
  • 专业伦理与幼儿园教师的专业成长

    步社民
  • 农村幼儿教师人力资本老化:问题、原因及对策

    蒋菊
  • 视频的出现对国民素质的影响

    陈菊咏
  • 情绪与学习——来自认知神经科学的证据

    毛梦钗 黄宇霞
  • 脑与第二语言能力的发展机制与教育促进策略

    宋伟 周加仙
  • 教育神经科学视域下的学校体育课程改革

    黄文英 简裕 杨念恩
  • 教师教学效能感的具身理解及其启示:第二代认知科学的视角

    齐军
  • 正义的课堂与教师的转型——基于罗尔斯的正义原则

    宗锦莲
  • 职前教师的专业身份建构——对职前教师实习经历的实证研究

    张倩
  • 刍议三维目标

    刘次林
  • 课堂教学技术化的价值悖论及其超越

    于翠翠
  • 范例的特征及其在教学中的有效应用

    凯瑟琳·埃尔金 高振宇
  • 开封市苹果园中路小学

    窦秋丽

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