《中学英语之友(下旬)杂志》2011年01期录用稿件查询网址

中学英语之友(下旬)

编辑出版：中学英语之友(下旬)杂志编辑部
主办：中国外语学习学研究会
出版周期：月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：

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《中学英语之友(下旬)杂志》2011年01期目录

试论如何在初中英语教学中培养学生的创新思维
叶萍;
如何打造靓丽的高考英语书面表达
张小慧;
如何提高中学生英语阅读能力
李夏怡;
高考英语书面表达的高分策略
林静;
初中英语写作教学实现任务型教学模式的探讨
周燕锋;
夯实基础提高中学生的写作能力
侯云;
论体验式教学在初中英语听力教学中的应用
章巧玲;
小学英语的听、说、读、写
王卫;
如何提高英语写作能力
王娜;
提高英语听力的尝试
林艳清;
浅谈读与背在初中英语教学中的重要性
颜红军;
浅析初中英语阅读课教学
肖隆福;
浅谈中学生阅读能力的培养
李惠芬;
漫谈高中英语作文写作
陈艳华;
初中英语阅读教学“三要”
肖凤梅;
体验教学在初中英语口语与阅读教学中的运用探讨
邬利平;
培养初中生英语写作能力的方法
乔秋彦;
中学英语阅读理解教学的现状探究和解决方案
沈宏;
初中英语阅读教学的一些思考
马红丽;
巧用多媒体,提高学生听、说、读、写能力
谈晓泓;
试谈高考英语写作教学方法
过蓓;
中西方文化“吃”出来的异同
陈仪辉;
中学英语教学中的文化意识
盖雪英;
基于英语学习环境运用之探
杨文娟;
简笔画的妙用——浅谈简笔画在英语教学中的作用
吉秀霞;
浅析初中英语词汇教学方法
贾云峰;
英语课堂教学中的即时评价的语言艺术
徐永红;
英语课堂教学中学生学习兴趣的培养
赵国岭;
谈英语教学中“跨文化意识”的渗透和培养
谭运彩;
调动学生的非智力因素提高英语课堂教学效果
陈燕群;
试谈词组考查的巧妙设计
李美祖;
解读“强调句型”
赫伟玲;
as引导的从句小结
郭伟伟;
新课标背景下提高初中英语教学水平的策略研究
贡洁娣;
如何建立英语错题档案
李庆美;
如何使试题讲解有助于学生英语学习
李琳;
通过晨读提升高中学生的英语语感
张国娟;
多思善悟深入体味英语语言
陈有明;
浅谈英语教学中的语法教学
肖会平;
初中英语教学“两极分化”的原因及对策
韦金龙;
寓乐于教激励为主
杨婉芳;
激发学生主体意识提高英语教学
张彦丽;
初中英语课堂中如何提高学生的学习兴趣
叶晓燕;
合作学习在初中英语教学中的意义
常会芹;
E时代背景下的高中英语教学初探
丁月红;
英语课堂教学要涉足英美文化背景知识
李晓;
初中英语高效课堂教学之我见
张秀丽;
初中汉译英句子中的常见问题及应对策略
王会芳;
浅析如何优化高中英论文QQ81995535 语课堂教学效果
徐小红;
对构建课内外相结合的初中英语教学模式之探讨
张庆龙;
如何利用网络提高教师的科研能力
宋秀芹;
新课改下初中英语教学探析
刘国平;
谈谈高中英语教学的几个环节
戚长兰;
合作学习在高三英语复习课中的有效性
廖晓花;
教为主导学为主体师生互动——高中英语“多维互动”课堂教学模式
彭艳霞;
英语教学中的自主学习探讨
刘继华;
英语课堂教学如何体现素质教育
李瑞莉;
应对新教材,寻求新方法
刘小红;
浅析初中英语教学中的师生关系
金文平;
解决中学生英语学习差异问题的方法
周琦;
如何有效激发学生英语学习动机
刘巧兰;
如何增进中学英语教学课堂魅力
李其军;
关于美育在英语课堂教学中的应用
曹兴山;
浅谈任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用
陈金霞;
农村初中英语教学产生两极分化处理方法探索
陈素青;
培养学生课堂意识提高职高英语教学的有效性
陈燕维;
提高职业学校学生英语阅读能力方法初探
谭琴珍;
情感及其对学生发展的影响
张丽华;
倾听,与孩子沟通的心桥
张国强;
试谈中学生英语认知学习策略教学指导
顾婷;
高中英语自主学习策略指导
张甲宾;
浅谈中学英语词汇教学不足及改进策略
林达;
优化英语课堂教学
曹海燕;
初中生英语学科成绩差的成因和对策
王克强;
初中英语语音教学中的问题与对策
戚艳敏;
浅谈英文歌曲在初中英语课堂教学中的应用
李芹;
浅谈初中英语课堂对话教学的优化
张锡九;
浅议如何提高中学生学习英语的兴趣
李书锋;
“奇思妙想”在英语学习中的应用
景秀林;
学生自主学习能力的培养
陶国莉;
牛津初中英语词汇教学策略研究
伏祥波;
探索英语教学培养学生能力
苏雯;
浅谈初中英语趣味教学的误区与对策
崔益兰;
浅谈小学英语中的合作教学
郭艳青;
任务型教学在英语教学中的实践
王宁;
浅谈如何激发初中生英语学习兴趣
张红鸽;
谈英语教学中跨文化意识的培养
李郁芸;
英语单选直击
肖红勤;
如何做句型转换
邓桃;
强调句型考点汇总
李新玲;
高中英语讲评课探究
翟素芳;
2011年《中学英语之友》约稿启事
为您架起通向世界的金桥
征稿启示

试论如何在初中英语教学中培养学生的创新思维

如何打造靓丽的高考英语书面表达

如何提高中学生英语阅读能力

高考英语书面表达的高分策略

初中英语写作教学实现任务型教学模式的探讨

夯实基础 提高中学生的写作能力

论体验式教学在初中英语听力教学中的应用

小学英语的听、说、读、写

如何提高英语写作能力

提高英语听力的尝试

浅谈读与背在初中英语教学中的重要性

浅析初中英语阅读课教学

浅谈中学生阅读能力的培养

漫谈高中英语作文写作

初中英语阅读教学“三要”

体验教学在初中英语口语与阅读教学中的运用探讨

培养初中生英语写作能力的方法

中学英语阅读理解教学的现状探究和解决方案

初中英语阅读教学的一些思考

巧用多媒体,提高学生听、说、读、写能力

试谈高考英语写作教学方法

中西方文化“吃”出来的异同

中学英语教学中的文化意识

基于英语学习环境运用之探

简笔画的妙用——浅谈简笔画在英语教学中的作用

浅析初中英语词汇教学方法

英语课堂教学中的即时评价的语言艺术

英语课堂教学中学生学习兴趣的培养

谈英语教学中“跨文化意识”的渗透和培养

调动学生的非智力因素提高英语课堂教学效果

试谈词组考查的巧妙设计

解读“强调句型”

as引导的从句小结

新课标背景下提高初中英语教学水平的策略研究

如何建立英语错题档案

如何使试题讲解有助于学生英语学习

通过晨读提升高中学生的英语语感

多思善悟深入体味英语语言

浅谈英语教学中的语法教学

初中英语教学“两极分化”的原因及对策

寓乐于教 激励为主

激发学生主体意识 提高英语教学

初中英语课堂中如何提高学生的学习兴趣

合作学习在初中英语教学中的意义

E时代背景下的高中英语教学初探

英语课堂教学要涉足英美文化背景知识

初中英语高效课堂教学之我见

初中汉译英句子中的常见问题及应对策略

浅析如何优化高中英 论文QQ81995535 语课堂教学效果

对构建课内外相结合的初中英语教学模式之探讨

如何利用网络提高教师的科研能力

新课改下初中英语教学探析

谈谈高中英语教学的几个环节

合作学习在高三英语复习课中的有效性

教为主导 学为主体 师生互动——高中英语“多维互动”课堂教学模式

英语教学中的自主学习探讨

英语课堂教学如何体现素质教育

应对新教材,寻求新方法

浅析初中英语教学中的师生关系

解决中学生英语学习差异问题的方法

如何有效激发学生英语学习动机

如何增进中学英语教学课堂魅力

关于美育在英语课堂教学中的应用

浅谈任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用

农村初中英语教学产生两极分化处理方法探索

培养学生课堂意识 提高职高英语教学的有效性

提高职业学校学生英语阅读能力方法初探

情感及其对学生发展的影响

倾听,与孩子沟通的心桥

试谈中学生英语认知学习策略教学指导

高中英语自主学习策略指导

浅谈中学英语词汇教学不足及改进策略

优化英语课堂教学

初中生英语学科成绩差的成因和对策

初中英语语音教学中的问题与对策

浅谈英文歌曲在初中英语课堂教学中的应用

浅谈初中英语课堂对话教学的优化

浅议如何提高中学生学习英语的兴趣

“奇思妙想”在英语学习中的应用

学生自主学习能力的培养

夯实基础提高中学生的写作能力

寓乐于教激励为主

激发学生主体意识提高英语教学

浅析如何优化高中英论文QQ81995535 语课堂教学效果

教为主导学为主体师生互动——高中英语“多维互动”课堂教学模式

培养学生课堂意识提高职高英语教学的有效性

探索英语教学培养学生能力