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中学语文
中学语文

编辑出版:中学语文杂志编辑部
主办:湖北大学
出版周期:旬刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1000-419X


《中学语文杂志》2015年04期目录
  • 中国创办最早的语文期刊之一 中学语文旬刊

  • 论媒介素养核心评论能力及其培养——基于新闻评论课的实践

    陈瑛 潘涌
  • 认知心理学视阈下的写作教学目标动词思考

    郭家海
  • 基于语文的本质属性对语文教育再思考

    聂剑平
  • 语文课堂教学穿插艺术运用的原则

    金军华
  • 依托小说文本 体验生成课堂——例谈外国小说阅读教学之生成

    米学良
  • 高效课堂的动情与启智

    顾律
  • 也谈“用教材教”——一堂比较阅读课的来龙去脉

    李小军 李山林
  • 提纲意识引领下的多法破解——例谈高考语文现代文阅读整体把握策略

    张发德
  • 现代诗歌教学应以品味言语为根本

    张永飞
  • “读写结合”中的课文作文例谈

    胡礼仁
  • 教作文,要为学生搭“脚手架”

    杨仕威
  • 作文简约教学例谈

    李新
  • 叶圣陶写作教学思想的启迪与实践

    葛德均
  • 林奶奶的不幸人生是谁造成的?——解读杨绛《林奶奶》

    陈江
  • 李清照诗词中的意象解读与生发

    朱小能
  • 一阕悲歌向斜阳——解读《说书人》

    洪方煜
  • 《背影》的末段怎样包容着全章的内容和意义——用“语文”的方式再读《背

    黄硕
  • 吞吐·温馨·冷峻——《像山那样思考》的表达特色

    佚名
  • 孤独者韧性的抗争——鲁迅《野草·希望》解读

    贾小林 喻祖权
  • 《桥边的老人》“非指示性”教学设计

    郑逸农
  • 凡井水处即歌柳词——柳永《望海潮》小组合作探究

    王晓敏
  • 《台阶》教学实录与评点

    余映潮 苏丽
  • 教育部发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》

    羽哲
  • 浅论语文课合作探究学习有效性的评价标准

    龚劲松
  • 过程指导才是有效作文教学——一堂作文讲评课的启示

    吴勤
  • 我们只想遵守“常识”

    李镇西
  • 五步读书法,读出“言”和“文”

    徐玉华
  • 例谈古诗词阅读中“调序”和“补充”的使用 论文QQ81995535 

    魏倩倩
  • 《秋天》一课的另一种上法

    方向明
  • “珍爱生命”板块教学

    王根军
  • 谈高中语文教学与人文精神培养

    尹小燕
  • “教教材”还是“用教材教”?——由两节课所想到的

    郝小安
  • 文言文阅读应该命制怎样的开放性试题

    袁长俊 蔡大方
  • 两个非常 事半功倍——湖北高考作文备考方略

    徐逢春
  • 图书馆是天堂的模样

    喻云
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