《文理导航(上旬)杂志》2013年02期思政毕业论文快速发表

文理导航(上旬)

编辑出版：文理导航(上旬)杂志编辑部
主办：中国外语学习学研究会
出版周期：月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：2095-3879

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《文理导航(上旬)杂志》2013年02期目录

刘小华老师个人资料
登山则情满于山,观海则情溢于海
张文超
让高中语文教学绽放光彩
毕秀峰
营造趣味的课堂氛围,创设高效的动态课堂
林健
新课改条件下初中语文隐藏的困惑与反思
林岷雪
浅谈初中语文学习中对孩子角色的定位
倪明
提高语文课堂中讨论的有效性
顾汉文
做好初中文言文教学的几点建议
徐立芹
构建生活化课堂,让语文教学充盈活力
颜红丽
也谈如何激发学生学习语文的兴趣
董淑侠
话议引导式教学在语文课堂上的应用
李炜
课堂教学,用效率说话——提高学生课堂活动效率的几点做法
刘海全
高考议论文写作如何冲刺高分
时祝洪
让中职语文课堂散发“语文味”
王海燕
新课标下中学语文教学人文性的追求
张清媛
语文课堂高效三策略
葛军
高中英语教学中教师主导与学生主体作用发挥
曹红梅
高中英语小组合作教学思考
戴建红
图式理论在初中英语口语表达教学中运用
顾建芹
学好英语,从基础开始— 论文QQ81995535 —关于初中英语词汇教学的方法
何跃洪
浅谈英语二次备课
顾丽梅
无论课改如何进行,都要重视语法教学
唐杰
浅谈高中英语教学中的文化教学
杨晓娟
发挥英语学科特点,做好学生的人生导师——试谈英语学科德育
许小峰
浅谈激励学生学习的积极性和主动性
徐威
丰富中学生英语学习认知思维方法之谈
张晓燕
新课程背景下如何提高学生对英语的兴趣
周勇燕
优化形成评价凸现激励导向——增强民工子女英语学习潜能的策略
陈红芬
谈初中英语教学中的口语训练
周风景
英语情景教学
饶志刚
牛津初中英语单元有效复习的探索
赵芳
注重情感教育提高教学质量——浅谈情感在优化英语教学中的作用
沈玉文
英语高考中否定形式表示肯定意义的句型总结
罗军成
初中英语趣味教学策略探究
苏红燕
化整为零,巧记高中英语单词
夏有勤
漫谈初中英语课文的细化教学
朱开芳
探求高中英语课堂教学的有效方法——以《advertising》的教学
陈荣美
浅谈如何提高英语课堂实效性
贺美云
英语课前“几分钟”的作为——英语“值日报告”的运用
马春燕
浅谈优化英语课堂教学结构
孙颖霞
摭谈初中英语课程研究的取向
陶明珠
对英语教师教学反思有效性的思考
李辉
凸显主体性激活效能感——提高初中民工子女英语学习信心的策略
李莉
认知视角下的“nose”(鼻)的隐喻
赵晓光
以阅读为载体促进学生的英语写作能力
于海肖
牛津高中英语任务型阅读教学模式探微
陈红茹
浅谈如何提高高中英语阅读教学实效
曹秋萍
阅读理解的应试策略之我见
陈敏
如何将英语写作能力的培养融入到阅读教学
刁井梅
新课标下中学英语写作教学存在的问题及对策
刘露
“得阅读者得天下”——浅谈高中英语阅读能力的提高
魏庆俊
合作学习在初中英语阅读教学中的实践与感悟
刘丽
初中英语写作教学中存在问题及对策
周科
掌握解读技巧,提高学生英语阅读能力——初中英语阅读教学方法的探微
姚荣霞
初中英语教学要重视朗诵和背诵
章顺霞
如何通过课堂教学提高学生的阅读理解能力
陆友军
现代教育技术在中学历史教学中的巧应用
谭欣
比较法在历史单元复习中的应用——以人教版九年级上册第四单元英、法、美
李立新
浅谈高中历史教学中生命教育的渗透
陈阿音
探讨历史教学中如何培养学生自主学习
刘发亮
初中社会教学内容选择与处理的实践与思考
郝翠霞
初中历史教学中培养学生合作精神的教学方式探究
陆晓玲
问题式教学在高中历史教学中的应用探究
李大寨
开放历史课堂,推动历史学科的素质化
张红娟
素质教育视域下初中历史差异性教学的推广
徐君
巧妙的情境创设对初中历史有效课堂的助推作用探讨
陈沛
浅议如何打造历史有效课堂
崔伟
再议历史与社会学科学习动力的激活策略
章建芳
高中新课程历史作业应突出“四性”
李海攀
第21课《第一次世界大战》教学设计——《第一次世界大战》课时导学案
唐殿柱
浅谈情境法在历史课堂的实践
唐万清
在历史教学中如何落实学习的主体地位
王秀英
追求简单自然的历史课堂——以《大河流域——人类文明的摇篮》一课为例
殷国兰
浅议初中历史课堂小结
赵良南
从学科本质出发培养学生创新素质
叶素莲
高效高中地理课堂的创建
张严娟
高中地理教材的二次开发——以人教版《山地的形成》为例
董静
中学地理学习现状及解决措施
叶阿容
乡土地理教学在新课程地理教育中的作用——我在教学中的运用
张亮
从教学层面探讨地理课堂教学有效性
陈碧妹
文理分科教学对地理学习的影响
迟晓瑞
只要努力你能行——浅谈对学生自信心的培养
陈思
关注家庭教育,让班级管理更高效
袁春花
论高中音乐鉴赏教学的素质教育
宗杰
领悟新课标树立新观念
沙丽琴
初中美术教学与民间艺术相融之谈
朱俊青
浅谈激发美术兴趣
孙丽红
《给中国教育的100条建议》
朱永新
浅析对职高学生习惯养成教育的实施策略
施裕平

刘小华老师个人资料

登山则情满于山,观海则情溢于海

让高中语文教学绽放光彩

营造趣味的课堂氛围,创设高效的动态课堂

新课改条件下初中语文隐藏的困惑与反思

浅谈初中语文学习中对孩子角色的定位

提高语文课堂中讨论的有效性

做好初中文言文教学的几点建议

构建生活化课堂,让语文教学充盈活力

也谈如何激发学生学习语文的兴趣

话议引导式教学在语文课堂上的应用

课堂教学,用效率说话——提高学生课堂活动效率的几点做法

高考议论文写作如何冲刺高分

让中职语文课堂散发“语文味”

新课标下中学语文教学人文性的追求

语文课堂高效三策略

高中英语教学中教师主导与学生主体作用发挥

高中英语小组合作教学思考

图式理论在初中英语口语表达教学中运用

学好英语,从基础开始— 论文QQ81995535 —关于初中英语词汇教学的方法

浅谈英语二次备课

无论课改如何进行,都要重视语法教学

浅谈高中英语教学中的文化教学

发挥英语学科特点,做好学生的人生导师——试谈英语学科德育

浅谈激励学生学习的积极性和主动性

丰富中学生英语学习认知思维方法之谈

新课程背景下如何提高学生对英语的兴趣

优化形成评价 凸现激励导向——增强民工子女英语学习潜能的策略

谈初中英语教学中的口语训练

英语情景教学

牛津初中英语单元有效复习的探索

注重情感教育 提高教学质量——浅谈情感在优化英语教学中的作用

英语高考中否定形式表示肯定意义的句型总结

初中英语趣味教学策略探究

化整为零,巧记高中英语单词

漫谈初中英语课文的细化教学

探求高中英语课堂教学的有效方法——以《advertising》的教学

浅谈如何提高英语课堂实效性

英语课前“几分钟”的作为——英语“值日报告”的运用

浅谈优化英语课堂教学结构

摭谈初中英语课程研究的取向

对英语教师教学反思有效性的思考

凸显主体性 激活效能感——提高初中民工子女英语学习信心的策略

认知视角下的“nose”(鼻)的隐喻

以阅读为载体促进学生的英语写作能力

牛津高中英语任务型阅读教学模式探微

浅谈如何提高高中英语阅读教学实效

阅读理解的应试策略之我见

如何将英语写作能力的培养融入到阅读教学

新课标下中学英语写作教学存在的问题及对策

“得阅读者得天下”——浅谈高中英语阅读能力的提高

合作学习在初中英语阅读教学中的实践与感悟

初中英语写作教学中存在问题及对策

掌握解读技巧,提高学生英语阅读能力——初中英语阅读教学方法的探微

初中英语教学要重视朗诵和背诵

如何通过课堂教学提高学生的阅读理解能力

现代教育技术在中学历史教学中的巧应用

比较法在历史单元复习中的应用——以人教版九年级上册第四单元英、法、美

浅谈高中历史教学中生命教育的渗透

探讨历史教学中如何培养学生自主学习

初中社会教学内容选择与处理的实践与思考

初中历史教学中培养学生合作精神的教学方式探究

问题式教学在高中历史教学中的应用探究

开放历史课堂,推动历史学科的素质化

素质教育视域下初中历史差异性教学的推广

巧妙的情境创设对初中历史有效课堂的助推作用探讨

浅议如何打造历史有效课堂

再议历史与社会学科学习动力的激活策略

高中新课程历史作业应突出“四性”

第21课《第一次世界大战》教学设计——《第一次世界大战》课时导学案

浅谈情境法在历史课堂的实践

在历史教学中如何落实学习的主体地位

追求简单自然的历史课堂——以《大河流域——人类文明的摇篮》一课为例

浅议初中历史课堂小结

从学科本质出发 培养学生创新素质

高效高中地理课堂的创建

高中地理教材的二次开发——以人教版《山地的形成》为例

中学地理学习现状及解决措施

乡土地理教学在新课程地理教育中的作用——我在教学中的运用

从教学层面探讨地理课堂教学有效性

优化形成评价凸现激励导向——增强民工子女英语学习潜能的策略

注重情感教育提高教学质量——浅谈情感在优化英语教学中的作用

凸显主体性激活效能感——提高初中民工子女英语学习信心的策略

从学科本质出发培养学生创新素质

领悟新课标树立新观念