《文理导航(下旬)杂志》2013年03期论文青海职称评审可以用吗

文理导航(下旬)

编辑出版：文理导航(下旬)杂志编辑部
主办：中国外语学习学研究会
出版周期：月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：2095-3879

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《文理导航(下旬)杂志》2013年03期目录

本刊声明
敬告读者
课改,我们还缺点什么?——山东课改名校考察有感
莫洪君
互动教学模式在职高英语课堂中的运用探析
朱姣女
物理教学如何“导”出高效课堂
孙小松
利用技能活动促进商贸专业学生专业能力的发展
高静
论中职数学的探究式教学方法
蔡娟娟
职业中专数学教学应与专业融合
潘起日
让中职的语文课更有语文味——对语文课堂教学有效性的思考和探索
施瑾瑾
打造智慧课堂
舒华
乡土化:使品德教学更有效——从《家乡的变化》综合实践活动谈起
吴锁华
理性地追求数学教学的“高效课堂”
鞠芝芳
浅析如何提高体校生的语文能力
张琪
职校电子专业课程评价机制构建的思考
宗银美
在中职计算机课堂中强化互动教学
傅新强
回归阅读的本质
顾舟山
如何实施电子专业技能实践的产教结合
俞海兵
浅谈数学难点与难点教学
王庆伟
职高财会专业教学多样化的探索
王红梅
浅谈数学三角函数在数控专业中的应用及步骤
王宗巍
构建职业高中数学高效课堂的三个环节
汪小兵
浅议情感教学法在职高物理教学中的应用
袁希平
践行“学案导教”模式的几点感悟
龙文军
呼唤诗意自然
袁媛
语文课堂教学必须扎扎实实抓好训练
陈忠祥
架起生活通往数学的桥梁
郭耀清
立足本质,营造“倾听空间”
蔡秋洪
小学数学分层异步教学的实施策略探析
窦子宸
新课程下低年级数学教学活动评价之我见
刘腊凤
以生为本,构建活力课堂——浅谈预设小学数学课堂学情的有效策略
刘艺红
新课程理念环境下的小学数学高效课堂打造途径
尚立琴
幼儿数学有效教学初探
黄圣荣
小学数学教学生活化浅探
孙美军
浅谈如何培养小学生的数感
刘美珍
“数”与“形”融为一体
王丽
借鉴学生经验设计数学活动
徐振国
课堂生成需要智慧
余子斌
小学数学操作学习教学策略初探
张联群
新理念下的小学数学生活化探索
张彩云
新课标背景下小学数学教学的思考
张西庭
为高年级应用题解“困”
赵春燕
浅谈小学数学创造思维能力的培养
纪光武敖小兰
运用生活化理念,构建高效课堂
郑志阔
让真情实感在作文中流淌
谭杏有
顺口更应顺“理”——识字教学慎用“顺口溜”
王亚平
简简单单学作文
康贵泉
敢问与善问——谈提高小学语文质疑能力的两个要点
林旭
引路人的坚守——开展实施好书推荐课的几点思考
陆琳
给点“时间”就灿烂——小议课前语文小活动
郑春花
低年级识字教学法初探
马芳
勾勒细节添习作教学之如画风景——小学中高段习作教学中的几点论文QQ81995535 体会
沈利峰
激发兴趣乐享作文
张宏伟
享受语文课堂的滋味
王化鹏
教师问题引领,学生自解疑惑——谈小语教学中学生质疑解疑能力的培养
肖洁
浅谈三年级习作教学
杨玉銮
英语阅读课导入和结束的艺术
程夏玲
发展性评价在小学英语教学中的运用
高婧
激发英语课堂活力的初探
谢玉珍
任务教学在大学英语阅读教学中的应用初探
马小梅
巧用英语歌曲激发学英语热情
张黎明
主题性板书在小学英语阅读教学中的运用
朱春玉
中学美术教学中的情感教育
顾建英
声乐教学程序调控探究
胡克东
初中音乐教学中情感教育的实施
韩晨
构建和谐课堂促进创新思维
许瑞端
对当前小学美术作业评价方式的思考
薛雅红
课堂教学必须放手——浅谈在新课改背景下如何打造音乐高效课堂
朱峰
浅议新课改背景下初中体育教师教育理念的转变
蔡万胜
关注幼儿体育运动中的细节
陈春苑
建构“以学生为主体”的体育教学方式
徐卫涛
体育教学与人格教育刍议
孙志民
新课程标准下构建高效体育课堂的探究
赵云龙
加强档案资料管理,提升学校体育教学质量
金彩娣
呼唤乡村游戏回归体育教学
朱劲松
“阳光体育”教学方法分析
张成陆
职业学校特色体育教学的实践与研究
李明锁
网络环境下提高年级德育工作实效的途径
翁宗琮
提升农村中学班主任公信力的探讨
陈彬
追随兴趣关注成长
黄锋美
浅谈特色环境创设促进各班班级特色活动有效开展
金娟
如何构建中职班级文化
黄擎擎
浅谈青少年思想政治教育中的法律意识培养
刘仁波
谈如何提升新时期教师职业道德修养
李奎武
浅谈初中“学困生”的成因及转化策略
邵加民
初三,班主任该如何做
苏晓兰
浅谈小学生文明礼貌养成教育
辛有全辛瑞霞
幼儿园开展主题性区域活动的几点思考
王静
教育,应重视对孩子非智力因素的有益干预
杨蕊
体验德育——提高德育实效性的新方向
张秋红
改革小学高年级班主任工作的几点建议
张燕
中学生诚信教育问题研究与对策
赵君丽
孩子,想说爱你不容易!
朱慧
长春高新区东方红小学开展特色教学提高教师素质
驾乘“阅读”之舟,驶向“素养”彼岸——小学数学阅读的实践与思考
陈玲

本刊声明

敬告读者

课改,我们还缺点什么?——山东课改名校考察有感

互动教学模式在职高英语课堂中的运用探析

物理教学如何“导”出高效课堂

利用技能活动促进商贸专业学生专业能力的发展

论中职数学的探究式教学方法

职业中专数学教学应与专业融合

让中职的语文课更有语文味——对语文课堂教学有效性的思考和探索

打造智慧课堂

乡土化:使品德教学更有效——从《家乡的变化》综合实践活动谈起

理性地追求数学教学的“高效课堂”

浅析如何提高体校生的语文能力

职校电子专业课程评价机制构建的思考

在中职计算机课堂中强化互动教学

回归阅读的本质

如何实施电子专业技能实践的产教结合

浅谈数学难点与难点教学

职高财会专业教学多样化的探索

浅谈数学三角函数在数控专业中的应用及步骤

构建职业高中数学高效课堂的三个环节

浅议情感教学法在职高物理教学中的应用

践行“学案导教”模式的几点感悟

呼唤诗意自然

语文课堂教学必须扎扎实实抓好训练

架起生活通往数学的桥梁

立足本质,营造“倾听空间”

小学数学分层异步教学的实施策略探析

新课程下低年级数学教学活动评价之我见

以生为本,构建活力课堂——浅谈预设小学数学课堂学情的有效策略

新课程理念环境下的小学数学高效课堂打造途径

幼儿数学有效教学初探

小学数学教学生活化浅探

浅谈如何培养小学生的数感

“数”与“形”融为一体

借鉴学生经验 设计数学活动

课堂生成需要智慧

小学数学操作学习教学策略初探

新理念下的小学数学生活化探索

新课标背景下小学数学教学的思考

为高年级应用题解“困”

浅谈小学数学创造思维能力的培养

运用生活化理念,构建高效课堂

让真情实感在作文中流淌

顺口更应顺“理”——识字教学慎用“顺口溜”

简简单单学作文

敢问与善问——谈提高小学语文质疑能力的两个要点

引路人的坚守——开展实施好书推荐课的几点思考

给点“时间”就灿烂——小议课前语文小活动

低年级识字教学法初探

勾勒细节 添习作教学之如画风景——小学中高段习作教学中的几点 论文QQ81995535 体会

激发兴趣 乐享作文

享受语文课堂的滋味

教师问题引领,学生自解疑惑——谈小语教学中学生质疑解疑能力的培养

浅谈三年级习作教学

英语阅读课导入和结束的艺术

发展性评价在小学英语教学中的运用

激发英语课堂活力的初探

任务教学在大学英语阅读教学中的应用初探

巧用英语歌曲 激发学英语热情

主题性板书在小学英语阅读教学中的运用

中学美术教学中的情感教育

声乐教学程序调控探究

初中音乐教学中情感教育的实施

构建和谐课堂 促进创新思维

对当前小学美术作业评价方式的思考

课堂教学必须放手——浅谈在新课改背景下如何打造音乐高效课堂

浅议新课改背景下初中体育教师教育理念的转变

关注幼儿体育运动中的细节

建构“以学生为主体”的体育教学方式

体育教学与人格教育刍议

新课程标准下构建高效体育课堂的探究

加强档案资料管理,提升学校体育教学质量

呼唤乡村游戏回归体育教学

“阳光体育”教学方法分析

职业学校特色体育教学的实践与研究

网络环境下提高年级德育工作实效的途径

提升农村中学班主任公信力的探讨

追随兴趣 关注成长

浅谈特色环境创设促进各班班级特色活动有效开展

借鉴学生经验设计数学活动

勾勒细节添习作教学之如画风景——小学中高段习作教学中的几点论文QQ81995535 体会

激发兴趣乐享作文

巧用英语歌曲激发学英语热情

构建和谐课堂促进创新思维

追随兴趣关注成长

长春高新区东方红小学开展特色教学提高教师素质