《语文教学之友杂志》2013年04期教育论文翻译

语文教学之友

编辑出版：语文教学之友杂志编辑部
主办：廊坊师范学院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
语种：中文　　ISSN：1003-3963

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《语文教学之友杂志》2013年04期目录

让语文课充盈语文味
杨杰
从“模式语文”到“本色语文”、“个性语文”的思考
郝晓霞
课改背景下单元读写教学现状之我见
王雅莉
如何创造性地使用语文教材
尚延岭
理性分析提升素质——马庆云先生博文引发的思考
黄昀
提高语文自学能力重在教师引导
王联文
为阅读打开另一扇窗
朱小明
谈《外国小说欣赏》教学的原著意识
应健
五味俱全:催生语文高效课堂的馨香
张永彪
作业批改记录——教学成长的见证
袁向东
《中外传记作品选读》阅读教学内容的确定
张先富
关注阅读教学注重动态生成
杨祥林
分层阅读赏析教学法——《老人与海》分层阅读赏析例说
谢龙富
《陋室铭》《爱莲说》比较阅读
谢建武鲁建
挖掘阅读教学的“生长点” 提升教学效果
谢伟
巧把金针度与人——比较阅读法小探
李伟
抖出“包袱”激活课堂
王丽丽
“美文”作品情感基调的研读指导
汪明霞
高效语文试卷讲评课的几个注重点
王栖
高中文言文教学现状的思考
陈衍庄
初中文言文教学新探
潘大放钱金兰
文言文教学要注重“四读”
徐名印
诗歌鉴赏也要花点翻译功夫
曹如银
《咬文嚼字》课文导读及教学设计
文春霞
请让月光照耀那片荒凉——《心声》解读
黄敏
从《逍遥游》的关键词看其逻辑与主旨
魏东
饱含荒诞的人生——论《送考》滑稽人生
刘伟
同样至情别样风采——《祭十二郎文》与《祭妹文》比较
何静
品读《江南的冬景》的心灵感悟
王君
作文批阅实效性的探讨
郭永军
做个“四有”心人引出真情真趣——作文教学的思考
法洪雪
从“珍珠”到论文QQ81995535 “项链”的嬗变——作文中教学如何有效利用生活素材
严红艳
“举三反一”淀精华 “读识评写”解苏轼——“走近苏轼”作文教学探索
李宁
“青草”意蕴例谈
汪根锁
理解句意应有的几种意识
张润仓
每月作文题
杨红兵

让语文课充盈语文味

从“模式语文”到“本色语文”、“个性语文”的思考

课改背景下单元读写教学现状之我见

如何创造性地使用语文教材

理性分析 提升素质——马庆云先生博文引发的思考

提高语文自学能力重在教师引导

为阅读打开另一扇窗

谈《外国小说欣赏》教学的原著意识

五味俱全:催生语文高效课堂的馨香

作业批改记录——教学成长的见证

《中外传记作品选读》阅读教学内容的确定

关注阅读教学 注重动态生成

分层阅读赏析教学法——《老人与海》分层阅读赏析例说

《陋室铭》《爱莲说》比较阅读

挖掘阅读教学的“生长点” 提升教学效果

巧把金针度与人——比较阅读法小探

抖出“包袱”激活课堂

“美文”作品情感基调的研读指导

高效语文试卷讲评课的几个注重点

高中文言文教学现状的思考

初中文言文教学新探

文言文教学要注重“四读”

诗歌鉴赏也要花点翻译功夫

《咬文嚼字》课文导读及教学设计

请让月光照耀那片荒凉——《心声》解读

从《逍遥游》的关键词看其逻辑与主旨

饱含荒诞的人生——论《送考》滑稽人生

同样至情 别样风采——《祭十二郎文》与《祭妹文》比较

品读《江南的冬景》的心灵感悟

作文批阅实效性的探讨

做个“四有”心人 引出真情真趣——作文教学的思考

从“珍珠”到 论文QQ81995535 “项链”的嬗变——作文中教学如何有效利用生活素材

“举三反一”淀精华 “读识评写”解苏轼——“走近苏轼”作文教学探索

“青草”意蕴例谈

理解句意应有的几种意识

每月作文题

理性分析提升素质——马庆云先生博文引发的思考

关注阅读教学注重动态生成

同样至情别样风采——《祭十二郎文》与《祭妹文》比较

做个“四有”心人引出真情真趣——作文教学的思考

从“珍珠”到论文QQ81995535 “项链”的嬗变——作文中教学如何有效利用生活素材