《中华活页文选(教师版)杂志》2011年12期青海职称论文

中华活页文选(教师版)

编辑出版：中华活页文选(教师版)杂志编辑部
主办：中华书局有限公司
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1009-7252

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《中华活页文选(教师版)杂志》2011年12期目录

没有质疑就没有创造
严阳;
从《背影》中解读“父爱”的表达
骆文萍;
提高中考文言文得分的实施策略
李少妮;
把握高考语文信息的根本途径——以江苏省近八年高考“古代诗文阅读”试题
论文QQ81995535 沈郁菁;
近三年湖北省高考作文构思、选材与立意例说
贾玉荣;朱新祥;
应试作文:高考作文阅卷者视角下的错误和失误
徐承平;
古诗词课堂教学方法探究
殷海燕;
也谈授之以“渔”——关于文言文翻译
马继华;
打开古诗鉴赏之门的钥匙
闫四稳;
“学须成诵,则学进矣”——对初中毕业班语文阅读教学的思考
孙敏敏;朱伟;
浅谈中学文言文中的名词活用动词现象
庞兵建;
优化作文教学模式提高学生习作水平
杨安孔;
浅谈中学语文阅读与写作教学的互动
吴秋瑛;
作文教学:激发学生的创新意识
胡来兵;
谈作文教学中文体、结构形式的发散
曾晓卿;
创新作文之变与不变
时岳红;
本色日记:让孩子拿起手中的笔——回归生命、回归成长的写作
王利;
从散文入手开展初一写作教学
张世昌;
利用阅读教学引导作文写作
石刚;
优化学生活动设计构建语文活力课堂
周菊华;
语文教学的生长点应源于学生的需要
赵玉红;
让语文课“活起来”
刘传礼;
点拨情感:语文教学精彩点拨的关键
郁红剑;
走出教材超越知识——实现语文教学的最优化
翟佩玉;
注重课堂设问探究培养学生创新思维
郑万学;
关于“语文课堂气氛”的观察和思考
鲁国权;
用美感优化语文课堂
李建明;
“和谐课堂”的个性与共性
楚振玲;
初中语文自主性学习:建构主义与信息技术的统一
张益锋;
课前三分钟演讲:提高初中学生语文素养
王颖娅;
概念图教学法在语文教学中的应用
王迎春;
创设情境:打开语文课堂的金钥匙
祝畅红;
以情感人以情塑人——中学语文教学中的情感教育
孙红芳;
工欲善其事,必先利其器——浅谈语文课堂提问技巧
徐岸慧;
农村中学高中生说话能力的培养
张天明;
语文教学方法应该上升为教学艺术
李爱玲;
叹惋那些被损毁的灵魂——简析白先勇笔下的女性形象
刘琴;
语文人文性与学生心理健康教育
郭青筠;
十说《字频千字文》(五)
董兆杰;
中华书局新书推介

没有质疑就没有创造

从《背影》中解读“父爱”的表达

提高中考文言文得分的实施策略

把握高考语文信息的根本途径——以江苏省近八年高考“古代诗文阅读”试题

近三年湖北省高考作文构思、选材与立意例说

应试作文:高考作文阅卷者视角下的错误和失误

古诗词课堂教学方法探究

也谈授之以“渔”——关于文言文翻译

打开古诗鉴赏之门的钥匙

“学须成诵,则学进矣”——对初中毕业班语文阅读教学的思考

浅谈中学文言文中的名词活用动词现象

优化作文教学模式 提高学生习作水平

浅谈中学语文阅读与写作教学的互动

作文教学:激发学生的创新意识

谈作文教学中文体、结构形式的发散

创新作文之变与不变

本色日记:让孩子拿起手中的笔——回归生命、回归成长的写作

从散文入手开展初一写作教学

利用阅读教学 引导作文写作

优化学生活动设计 构建语文活力课堂

语文教学的生长点应源于学生的需要

让语文课“活起来”

点拨情感:语文教学精彩点拨的关键

走出教材 超越知识——实现语文教学的最优化

注重课堂设问探究 培养学生创新思维

关于“语文课堂气氛”的观察和思考

用美感优化语文课堂

“和谐课堂”的个性与共性

初中语文自主性学习:建构主义与信息技术的统一

课前三分钟演讲:提高初中学生语文素养

概念图教学法在语文教学中的应用

创设情境:打开语文课堂的金钥匙

以情感人 以情塑人——中学语文教学中的情感教育

工欲善其事,必先利其器——浅谈语文课堂提问技巧

农村中学高中生说话能力的培养

语文教学方法应该上升为教学艺术

叹惋那些被损毁的灵魂——简析白先勇笔下的女性形象

语文人文性与学生心理健康教育

十说《字频千字文》(五)

中华书局新书推介

优化作文教学模式提高学生习作水平

利用阅读教学引导作文写作

优化学生活动设计构建语文活力课堂

走出教材超越知识——实现语文教学的最优化

注重课堂设问探究培养学生创新思维

以情感人以情塑人——中学语文教学中的情感教育