《教育导刊杂志》2012年07期是核心期刊吗

教育导刊

编辑出版：教育导刊杂志编辑部
主办：广州市教育科学研究所
出版周期：月刊出版地：广东省广州市
语种：中文　　ISSN：1005-3476

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《教育导刊杂志》2012年07期目录

广州市朝天小学
比教室更广阔的天空
刘铁芳;
广州市第十三中学继承·和谐·创新
论教学效率意识的内涵及其成分
潘超;
人的自然化:内涵及其教育意蕴
邱关军;刘佳;
样例学习中的教学解释及优化策略
张同柏;
舒尔曼案例教学思想评析及启示
鲍论文QQ81995535 银霞;孔企平;
论中小学教育科研管理创新的突破
桂建生;
高中多样化的“为何”与“何为”
刘永和;
质性评价:基于课程标准的基础教育教学质量监控途径
廖诗艳;文雪;
中小学教师退出机制存在问题及对策研究
卢艳;陈恩伦;
个性化教育:一所民办学校的实践——以广州市华美英语实验学校为例
陈峰;熊嘉;
高中学生科学素养的调查与分析——以广州市为例
甘露;何树声;
摩梭人的父母教养方式——兼与汉族人的父母教养方式比较
王娟;张积家;邓碧琳;肖二平;
“5+2+1”活动体系对学生体能发展及心理健康影响的对比研究
齐吉生;
当代大学与政府关系的国际发展趋势研究
吴结;
中国大学:何以从“形似”走向“神似”
温婷;刘晖;
“一校多区”小学人本管理模式的实践探索
陈晓;卜晓薇;
“三精教育”管理模式的实践与思考
杨卫国;
信息空间视野下视障学生德育工作的新思路
林洲;
发挥团组织的育人功能深化新疆内高班民族团结教育
戴宏辉;
试论当代教师教育的发展特征
张忠华;桑瑜;
建立提高农村教师专业水平服务体系的探讨
熊焰;贾汇亮;
对农村薄弱学校教师专业自主发展的思考
陈俊珂;
基于思维表象操作的小学生作文评价新视角
冯迪鸿;
英语教学语料库的构建原则探析
秦美娟;何广铿;
基础音乐教学应该走向“器乐化”
朱则平;
以生本和谐为基础构建语文和谐课堂
邱海林;
校本教材建设的途径及意义——以广东广雅中学《防震减灾》校本教材建设为
梁颖彦;
儿童“古诗读拼”识字的实践与研究
曲天立;
让乡土文化课程资源融进小学英语教学
吴伟玲;邓禄斋;
精心备课,夯实语文有效教学基础
林冬娥;
利用本地古建筑资源提高学生建筑鉴赏能力
黄雪莲;
发展中的新塘第三中学
广州市知用中学传承历史显气魄求知致用结硕果
广州市越秀区旧部前小学创新成就旧部科技开拓未来
广州市执信中学崇德瀹智根深叶茂

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广州市朝天小学

比教室更广阔的天空

广州市第十三中学 继承·和谐·创新

论教学效率意识的内涵及其成分

人的自然化:内涵及其教育意蕴

样例学习中的教学解释及优化策略

舒尔曼案例教学思想评析及启示

论中小学教育科研管理创新的突破

高中多样化的“为何”与“何为”

质性评价:基于课程标准的基础教育教学质量监控途径

中小学教师退出机制存在问题及对策研究

个性化教育:一所民办学校的实践——以广州市华美英语实验学校为例

高中学生科学素养的调查与分析——以广州市为例

摩梭人的父母教养方式——兼与汉族人的父母教养方式比较

“5+2+1”活动体系对学生体能发展及心理健康影响的对比研究

当代大学与政府关系的国际发展趋势研究

中国大学:何以从“形似”走向“神似”

“一校多区”小学人本管理模式的实践探索

“三精教育”管理模式的实践与思考

信息空间视野下视障学生德育工作的新思路

发挥团组织的育人功能 深化新疆内高班民族团结教育

试论当代教师教育的发展特征

建立提高农村教师专业水平服务体系的探讨

对农村薄弱学校教师专业自主发展的思考

基于思维表象操作的小学生作文评价新视角

英语教学语料库的构建原则探析

基础音乐教学应该走向“器乐化”

以生本和谐为基础构建语文和谐课堂

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儿童“古诗读拼”识字的实践与研究

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