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作文成功之路(下)
作文成功之路(下)

编辑出版:作文成功之路(下)杂志编辑部
主办:大庆市教师进修学院
出版周期:月刊出版地:黑龙江省大庆市
语种:中文  ISSN:1001-571X


《作文成功之路(下)杂志》2014年10期目录
  • 浅谈如何提高高中英语阅读能力

    李小军
  • 周邦彦词的用典与语言艺术微探

    张莹
  • 新旗帜下,习作教学别样红

    汪炳昌
  • 高中新材料作文教学应注重学生的思维训练

    王斌
  • 以创造为帆,荡舟音乐之海——在音乐欣赏活动中培养学生的创造能力

    钱良红
  • 还语文教学本来面目——陶行知教育思想在语文教学中的应用

    沙丽卫
  • 高中生应多一些休闲阅读

    雪莲
  • 浅谈小学语文课堂教细节效果

    戴国庆
  • 拥抱语文——激发学生学习语文兴趣的尝试

    李兰
  • 初中语文快乐作文教学观的探索

    张征林
  • 提高小学作文教学质量的探索与实践

    张义平
  • 小学语文个性化作文有效教学策略探析

    高杰
  • 中学语文知识教学有效性的探究

    郭晓磊
  • 小学作文教学热点问题的思考与尝试

    陆荣华
  • 自主探究,开启小学生语文学习的一扇窗

    王玉凤
  • 预设与生成可以同样精彩

    白景春
  • 初中语文个性化作文教学初探

    沈莉
  • 高中语文口语交际教学策略探析

    孙会英
  • 激发幼儿绘画兴趣 促进儿童健康发展

    周其金
  • 打开农村习作教学绚丽多彩的视窗

    苏章色
  • 读者意识的培养在高中作文教学中的应用

    杨瑶
  • 农村学校习作教学的困境与对策分析

    夏德云
  • 浅谈初中语文学困生的转化策略

    张陈玲
  • 让文学诗意地栖居在校园里

    林春霞
  • 小学语文课堂小练笔教学策略探析

    夏清红
  • 追求语文课堂“静”的境界

    韩世平
  • 构建合理的小学作文教学评价体系

    宋孝琴
  • 浅谈现代教育技术与语文学科整合的利弊

    李婧
  • 对扎实开展语文学科社区资源开发与利用研究的几点感悟

    袁文钢
  • 试论高中语文教学中人文教育的回归

    海燕
  • 想象,助推学生快乐作文

    裴红标
  • 初中语文作文教学现状及对策分析

    戴凤
  • 恰当调整教学预案 动态生成精彩课堂

    金玉
  • 初中记叙文作文教学的思考与探索

    吴壮
  • 初中语文教学中语文应用能力的培养浅谈

    张宁
  • “嚼”出语文味儿

    王新响
  • 智文交融 言意兼得——《海洋——21世纪的希望》教学片段赏析

    陆娟娟
  • 以读促写,一举多得

    袁彩梅
  • 更正

  • 全语言教育艺术活动中提高幼儿语言能力的实践研究

    丹红
  • 内容入手,指导作文——小学语文作文教学实践体会

    冯霞苹
  • 让初中英语复习练习卷“活”起来

    周燕萍
  • 体育教学中小学生自主学习能力的探究

    徐浩
  • 求异思维在高中语文教学中的应用

    张月月
  • 打造议论文强健的主体段

    魏然
  • 从思维入手,从落笔开始——小学语 论文QQ81995535 文作文引导教学之体会

    成云
  • 充分发掘教材 点亮写作语言

    李玉莲
  • 浅谈小学数学课堂评价语言

    吴秀冬
  • 走进儿童 再现真情——浅谈如何再现学生的个性化作文

    费凯
  • 清点烦恼 编辑快乐——《成长的烦恼》教学案例

    梁晓蓓
  • 采得的百花如何酿成蜜——论作文素材的优化配置

    蔡静
  • 浅谈小学语文教学如何培养学生创新思维

    汤丽丽
  • 例谈小学语文写作能力培养与提升

    刘甜
  • 再谈提高聋生作文水平的有效对策

    孙国群
  • 苏教版初中语文教材阅读技能培养体系的建构

    顾斌
  • 浅析初中音乐教学的有效思路及方法

    倪陈
  • 初中语文对学生理想人格形成的影响分析

    张琴
  • 试论写作教学

    黄丽娜
  • 译林版初中英语的口语教学体会

    凌玲
  • 初中语文中重要教学对策——层递式作文教学的应用分析

    张群粉
  • 妙笔生花之初中英语写作有效教学策略探讨

    葛洪余
  • 在体验中呼吸语文的味道

    张怡 钱凌洁
  • 低年级阅读教学中的“六结合”

    袁敏
  • 让浓浓书香浸润孩子心田——浅谈小学生课外阅读的有效指导的策略

    周娟
  • 例谈小学语文阅读能力有效培养与训练

    孙国琴
  • 关于提高农村小学生阅读能力的研究

    王树青
  • 浅谈初中语文朗读教学的缺失以及相应的解决对策

    杨海霞
  • 初中语文阅读教学中学生主体性的凸显

    张琴
  • 初中语文教学中延伸阅读策略管窥

    常娜
  • 初中语文课堂教学有效设计问题的探索与实践

    杨霞
  • 课堂,要成为彰显学生个性思维的舞台

    张静
  • 读出一片精彩天地——浅谈语文教学中的朗读指导

    徐丽华
  • 小学语文课堂互动教学模式实践策略探析

    韦珩
  • 精心备课,努力提高复习课的有效性

    孙婷婷
  • 网络环境下小学中高年级语文单元教学模式

    韩露
  • 小学语文词语感性教学课例分析

    顾文君
  • 语文高效课堂打造策略之我见

    钱祖春
  • 用作文评语构建学生延伸的写作课堂

    马井要
  • 浅谈成功的细节描写的特点

    王力炯
  • 立足课本,加强写作训练

    邵正美
  • 怎样写好日记

    罗根兰
  • 作文“四步批改法”促进学生写作能力的提高

    赵翠华
  • 神思飞扬——小学高年级作文的创新指导

    陈桂华
  • 创新高中作文教学方法,激发学生写作热情

    刁国庆
  • 写人式记叙文构思四部曲

    周水平
  • 鉴赏与教学——小学语文作文教学新模式

    赵娣
  • 快乐写话我能行——浅谈如何指导低年级学生的写话练习

    鲍玉红
  • 高中地理教学评价体系的构建与实际效果分析

    刘萍
  • 精巧安排事例 书写锦绣文章——浅谈作文用例技巧

    秦争云
  • 浅谈作文教学的方法与策略

    蓝月盆
  • 构建合理的高中作文教学评价体系

    成森明
  • 挖掘文本价值 体味文言之“味”——《孙权劝学》教学案例

    黄海燕
  • 让沟通将“师爱”进行到底——小学德育工作创新案例

    缪宇慧
  • 作文,想说“爱你”也容易

    黄迎兰
  • 培养学生英语交际能力的策略

    陈秋
  • 挖掘文本作文素材 培养良好作文习惯

    董月讲
  • 重视日记教学 提高人文素养

    汪卉
  • 对新课程背景下高中作文教学的现状分析及教学对策

    吴玲玲
  • 初中语文古诗词背诵与情感透析

    李海霞
  • 作文成功之路

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