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作文成功之路(中)

编辑出版：作文成功之路(中)杂志编辑部
主办：大庆市教师进修学院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省大庆市
语种：中文　　ISSN：1001-571X

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《作文成功之路(中)杂志》2016年02期目录

武大郎智斗西门庆
钟骐昊
从古代一些皇帝的名字想起
方美华
《我为自己点个赞》给我正能量——读《我为自己点个赞》有感
赖俊东
细“拾贝”·久“钻井”·听“回声”——巧施作文批改法
王敏芳
培养写作兴趣应注意“三巧”
郭昌盛
感受语文之美,享受学习之乐——浅谈小学语文教学中的美育
邱鉴玉
探究小学语文多样化导入教学
白生荣
浅谈小学语文拓展性阅读
姚礼洁
怎样培养学生的写作能力
王艳
建一座师生沟通的心灵桥梁
黄小燕
浅谈学生习作中创新意识的培养
田承东李元梅
浅谈初中生考场作文的写作策略
钱斌
我的大语文教育观
李巍
“慢”步语文中 “悠然”见“南山”
奚迎春
以学生为本——新时期初中班主任工作之我见
林淑英
高中作文生活化教学探究
孙长江
小学语文教学中构建宽松的课堂氛围探讨
赖福英
小学语文课外阅读与读写说相结合的探讨
苏月红
论初中语文教学中德育培养途径探寻
黄加余
农村小学低年级识字状况调查与对策研究
刘海燕
探讨如何做好初中生作文的评议与修改
俞淑英
小学语文课堂学生自主学习初探
支小波
如何在小学语文教学中进行情感教育
徐敬波
激情,赢得课堂升值——我教朱自清先生的《春》
粘立晓
基于儿童视野的班级文化建设初探
金霞
小学语文教学中培论文QQ81995535 养学生朗读能力的探讨
许自顺
新课改背景下的初中语文作文教学探讨
洪梅
提升高中语文教学质量的方法探究
蒋雯
作文教学中的片段训练探讨
陈小碧
用心评价,引导孩子个性发展
张静
论小学语文教学中学生学习主体地位的体现
徐鹏坤
高中语文教学中的人文性教学探讨
赖善美
作文片段教学初探
朱春健
浅谈创客教育对幼儿音乐创造能力的培养
拾倩
小组合作促进农村小学中年级学生高效识字策略研究
张丽仪
浅谈幼儿民间艺术教育的策略
王丽雅
捧出真心,施以真情——小议记叙文写作技巧
陈庆
新课程背景下高中英语教学中的问题及对策
李春蕾
如何培养学生自主参与班级管理能力
左珍珠王天生
任务型教学在初中语文教学过程中的应用
濮银华
浅析小学作文教学
边俊清
优化区域情境,让游戏更生活
张晓梅
论如何有效提高小学作文教学的效率
鲁艳娥
试论当前小学语文提问教学的实施策略
刘金兰
热情——成就你的教育事业
陆慧琴
有效作文,轻松指导——让小学中年级习作教学充满活力
姚萍华
小学作文教学感悟
李莉
有效促进幼儿语言发展的教学策略
陈婷
冬日暖阳
杜瑛
基于“五道杠”少年的网络调查——浅谈少先队小干部队伍建设的思考与实践
陈丽丽
让学生在游戏中轻松学习
王明珠
浅谈多媒体教学与小学语文教学的有机结合
朱恒丽
浅谈如何优化小学作文教学
李丽敏
基于学生经验的小学作文教学研究
孙瑞明
初中语文教学之中的实践性分析
李峰鹰
有创新才有进步——谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力
李红兰
浅谈学前教育的重要性
申林英
高考作文备考训练应关注的几点
张利娜
高中语文写作教学的新视角探讨
刘莹
高效课堂快乐学习
魏凤萍
以生为本,奏响作文教学“三部曲”
周幼丽
改进批阅方法,“评”出一片精彩
刘弘
自主合作探究让阅读更加精彩——自主合作探究模式在初中语文
叶菁
美丽的茶海明珠
林鑫裕
雏菊
黄筱晨
文体意识下的阅读教学策略探究
翁素青
浅谈高中语文教学中的探究性阅读教学
杨海燕
浅谈小学高年级课外阅读方法
顾燕
如何指导孩子课外阅读
李锐华
让绘本为低年级孩子的阅读插上翅膀
张蓉
以良好习惯引领中职语文课外阅读
浦国亚
“歌唱式”朗读在小学语文教学中的应用
袁斤兰
小学语文作文教学中课外阅读的重要作用
蔡冬芹
兴趣,开启阅读之门的钥匙
陈雯岚
在小学语文教学中高效利用翻转教学的具体做法
王根生
以感性情怀,走进科普小品文——以《维生素C的故事》为例,谈科普文章的
冯莹莹
幼儿多元表现力在童话剧表演游戏中的提升
陈旭
浅谈小学语文课堂合作学习
胡云慧
《钱学森》教学设计
于家英
文本细读,让阅读课堂绽放光芒
冯娴君
成长,在童话教学中——《小狮子》教学片段及评析
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文以载道以文化人——《唐宋八大家散文选读》论辩专题教材分析
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妙用合作,让课堂更精彩
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信息技术让语文课堂更精彩
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多元激趣快乐识字
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让感恩教育深扎在思品沃土之上
张贵奕
新课改下的小学语文高效课堂的探究
宋宝贵
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高中语文作业设计技巧初探
陈旭
语文教学中培养学生的质疑精神
朱友珍
初中生考场作文谋篇布局的创新之法
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江淑瑾
精致预设,让语文课堂更加有效
许强
让多媒体有效助推小学作文教学
郭武城
借助反复结构,让绘本阅读成为写话能力的助推器
王菲
浅谈小学生起步作文教学方法
翟志
高中文言文有效教学的尝试
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探析生活化作文教学
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《3-6岁儿童学习与发展指南》下的幼儿音乐教学思考
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小学阅读课教学应“一少两多”
沈学明
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小学语文课堂教学创新的思考
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走进农村生活提高写作水平
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100——读《为自己点个赞——快快长大的28个成长密码》有感-作文成功之路(中)" style="" href="../Article/ZWCC201602121.htm">99>100——读《为自己点个赞——快快长大的28个成长密码》有感
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浅析小学作文教学

优化区域情境,让游戏更生活

论如何有效提高小学作文教学的效率

试论当前小学语文提问教学的实施策略

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