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小学教学(数学版)
小学教学(数学版)

编辑出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
主办:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(数学版)杂志》2013年10期目录
  • 教坛新秀

  • 做一个善于反省的教育者

    费岭峰
  • 小学数学教师本体性知识的内涵与实践表现

    刘加霞
  • “咱俩一起说好吗?”

    贾玲
  • 学科知识是提升教学水平不可或缺的基础

    曹培英
  • 圆概念的上位数学知识、解读与启示

    朱乐平
  • 把课堂还给学生,学生还你以精彩

    安虹
  • 教师在课堂上怎样读懂学生

    蔡金法 许世红
  • 期待,让成长更温暖

    邓华阳
  • 珠算进入《数学课程标准(2011)》的经过

    张奠宙
  • 每一位教师都可以成为讲述者

    吴非
  • 我们怎样“理解”(下)——读懂学生的建议(四)

    任景业
  • “三角形的内角和”教学新探

    张良朋
  • 课堂教学过程再认识:功夫重在论外

    叶澜
  • 数学课,如何打开学生的自我建构之门——基于“三角形的内角和”课例的教

    张良朋
  • “放慢镜头”,突显关键

    翟运胜
  • 把握数学内容的本质 突显教学活动的实效——例谈小学数学教学中数学模

    黄娇艳
  • 对“用分数表示可能性大小”的教学思考

    曹振荣
  • 失 论文QQ81995535 败的实验

    王金玲
  • 选取好准确切入知识的角度——“角的初步认识”教学评析

    燕子 顾利国
  • 第四届中国小学数学教育峰会“能力为重:数学教育的方向”主题研讨会启事

  • 追寻“课”里的风景

    费岭峰
  • “周长的认识”课堂实录与评析

    费岭峰 朱国荣
  • 横看成“岭”侧成“峰”——费岭峰老师印象

    朱德江
  • 主动对话,智慧分享——谈杂志“话题”征文的写作

    彭永新
  • 对“难以读懂”教科书的思考与启示

    余颖
  • 让我走近你

    王景秀
  • 第17届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

  • “名思教研”课改十二年之华语地区小学课程与课堂教学创新成果展示会

  • 彩绘孩子们的幸福人生起点——江苏省启东实验小学简介

  • 让每一个孩子享受爱与智慧的品质教育——江苏苏州工业园区唯亭实验小学简

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