《新课程研究(上旬刊)杂志》2012年03期万方收录地址

新课程研究(上旬刊)

编辑出版：新课程研究(上旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《新课程研究(上旬刊)杂志》2012年03期目录

高中综合实践课程:换一个角度想和做
赵小燕;
教育部印发义务教育“新课标” 小学到初中全涵盖
试论小学语文课程资源的开发与利用
万波;
中学音乐课堂教学中的创新教育研究
熊志群;
新课改下的高中数学课堂“新”在何处
施益军;
高中数学新教材中集合思想的应用
谌敢;
花香无影意蕴万千——话说语文教材中标点演绎出的精彩
叶海欧;
内地新疆高中班试行弹性学制学制分为3年和4年
“合情推理”应贯穿教材的始终
苏翠林;
构建快乐课堂提高教学效率
宋继符;
解析新课程背景下化学课堂教学的预设和生成
李兴武;薛灵伟;
创设问题情景提高科学探究能力
竺永明;
新课改背景下历史课堂教学的情境创设
王国义;
以微观的视角看世界——《分子和原子》课堂教学设计
王胤琪;陈涛;陈琼;
浅谈初中政治对话教学中话题的设计
顾庆龄;
用科学探究法试教《太阳》一课
张丽娜;
初中化学探究性实验教学研究
尚青娥;
用心灵感悟美的真谛——体验性学习在小学美术教学中运用
吴章新;
“四读”文言文——文言文模块式教学探究
何明;
优化中学地理课堂教学“六步法”模式刍议
赵弘森;
小班化数学教学中实施“差异性教学”实践探索
郑红良;胡小斌;
以“三步六段”课堂教学模式践行新课改
刘晶;
试谈类比和比较方法在初中科学教学中的应用
郑钧;
任务型教学之管窥
龙月娥;
比较法和推理法在化学教学中的有效应用
陈一玲;
高中音乐鉴赏课体验性教学方法的运用
林跃忠;
小学二年级学生的写话训练分析
殷永红;
以《细胞学说的建立》进行情感目标实施的策略
黄丽芬;
新课程标准下数学课堂情境创设的案例与思考
王月琴;
引导主动参与实践诱发创新——“不规则物体的体积计算”教学片断实录
沈科;
历史与社会教学中问题情景的设置研究——公开课“置身于市场经济”观后感
沈俞梅;
山西把均衡发展作为县级义务教育考核主要标准
高中英语形成性评价探究
冯翠琼;
把握好“五性” 上活综合实践活动课
朱丽娟;
在历史课堂教学中运用地方史材料的思考
鲍海滨;
思想品德“四时段”互动参与式课堂教学反思
张千祥;
读中感悟合作创新——小学语文教学中促进学生自主学习的实践与思考
黄振鸿;
对初中科学有效课堂提问策略的思考
蒋振康;
直挂云帆济沧海——反思初中语文课堂教学中的有效提问
方妙平;
点燃专题之灯开启智慧之门——关于初中语文专题教学的几点思考
蒋程;
浙江:艺术等选修课将纳入高中课改方案
中学开展电脑机器人活动的实践与反思
宋玲;
对中学语文创新教育的些许思考
陈少月;
关于农村小学英语教学的几点思考
郭媛媛;
湖北启动体育特色校建设让中学生在校园里动起来
小学数学课外作业的有效性探究
叶家智;
小学英语与初中英语教学有效衔接的手段和方法
秦小玲;
基于接受美学理论的高中语文小说阅读教学探析
邓雄魁;
化学开放性课堂的“放”与“收”
周兴美;
充分暴露数学思维过程的有效数学教学探析
任全红;
农村中学地理实践课开展的探究
吴育梅;
初中数学探究性学习要注重实践性
岑海深;
刘利民:把基础教育工作重心转到内涵发展上来
英语教学中的素质教育
刘龙峰;
上海中小学开学第一天教委发文清理竞赛和考证
略谈高中化学授课方式的改变
张洪舜;
探寻生活化的数学教学
胡忠诚;
“文”与“道”结合初探
李桂贞;
英语课:让幽默的子弹飞
佟薇;
现阶段初中英语口语教学之我见
李大文;
让生活融入高中思想政治教学
胡飞燕;
如何构建高效的初中历史与社会复习课堂
沈春萍;
新课程背景下如何做好初高中英语教学的衔接
田安年;
高中思想政治主体性教学实践探讨
陈萌杉;
初中文化史教学策略研究——如何避免初中文化史教学误入“雷区”
卢方斌;
提高小学语文作业有效性的策略探析
韩例芬;
初中物理课堂如何践行新课标
陈小润;
农村中学如何创设数学有效课堂
吴妙英;
提高初三学生200米跑成绩的论文QQ81995535 实验与研究
谭友谊;
管窥影响高中数学成绩的原因及解决方法
刘青松;
清水出芙蓉天然去雕饰——新课改背景下音乐课堂教育中几种现象的分析
郁小云;
小学生计算错误的原因及对策
李红梅;
小学生抄袭作文的成因及对策
申华玉;
新课改背景下初中数学复习课存在的问题和策略
古梅峰;
培养初中生语文学习兴趣的几点尝试
胡金星;
巧借电影资源发挥学生主体性
覃廷邕;
如何培养学生的数学学习兴趣
张爱军;
引导初中生建立和利用数学“纠错本”
罗承慧;
农村初中物理后进生的课堂激励策略
张银平;
利用横向结构规律培养学生的综合能力
刘琴;
充分利用形象资源发展学生阅读能力
陈惠英;
阅读教学要培养学生的感悟能力
张红宇;
数学教学中如何培养学生的发散思维能力
刘加庆;
如何提高农村孩子的写作能力
纪云芳;
初中生物实验教学应培养学生的观察能力
阳晓霞;
如何培养初中生的生物阅读能力
朱新华;
体验性学习与学生创新精神的培养
孙松;
浅析舞蹈教学对初中生情商的培养
张文娜;
培养良好学习习惯提高学生成就感
王文春;
初中思想政治教学中学生创新思维的培养
梁克明;
培养小学生数学形象思维的教学策略研究
李金发;
构建平台激励学生培养良好的倾听习惯
黎淑萍;
现代信息技术与高中历史课堂整合易陷的三个误区——以人民版历史必修3《
陈祥龙;
多媒体与化学教学的整合
安新东;
试谈多媒体在生物教学中的辅助作用
王维胜;
浅谈初中英语教学与信息技术的整合
葛小强;
多媒体技术在高中物理教学中的运用
徐志圣;
中考话题作文常见的几个误区
杨进成;
浅谈中考物理的复习
王霞;
优化数形结合提高解题能力
郑米云;
真情付出心灵交汇——浅谈初中生的德育工作
许娟;
小学音乐教学中的德育渗透
邹倩;
农村学校校运会项目设置改革的探讨——以增城市沙埔中学为例
曹建民;
学校体育伤害事故的防范:境外的经验与启示
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2012年全国教育工作会议在京召开

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浅谈初中政治对话教学中话题的设计

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“四读”文言文——文言文模块式教学探究

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以“三步六段”课堂教学模式践行新课改

试谈类比和比较方法在初中科学教学中的应用

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比较法和推理法在化学教学中的有效应用

高中音乐鉴赏课体验性教学方法的运用

小学二年级学生的写话训练分析

以《细胞学说的建立》进行情感目标实施的策略

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充分利用形象资源发展学生阅读能力

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