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新课程研究(上旬刊)
新课程研究(上旬刊)

编辑出版:新课程研究(上旬刊)杂志编辑部
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期:月刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1671-0568


《新课程研究(上旬刊)杂志》2014年06期目录
  • 快乐从这里诞生——湖北省江陵县资市中学教改掠影之一

    刘金华
  • 心正自公平

    董旭午
  • 3D教学引领未来学习——新兴技术在教学创新中的应用评估报告(五)

    安妮·班福德 孙瑶
  • 编辑信息速递

  • 促进持久理解力发展——美国中小学课堂观察札记

    王思锦
  • 推进教育均衡发展 实现有教无类理想——影响教育公平的内外部因素分析

    常逢生
  • 坚持“五融入” 常抓见实效——中小学社会主义核心价值观的实践与探索

    朱宗友
  • 语文,一个被过高期待的学科

    岳春光
  • 语文教育,为人的教育

    凌宗伟
  • 浓缩新课改理念 反映新课改成果

    江苏读者
  • 作业改革,路在何方——对“无书面课外作业”背后的碎思

    方凌雁
  • 为课改注入新动力 为教育注入新能量

    江苏读者
  • 高考内容创新的实践与反思

    祝一陶
  • “没有差生,只有差异”有感

    曹斯晴
  • 马上投稿马上中 优稿优酬沐春风——《新课程研究》杂志 论文QQ81995535 2014年7-

  • 网络群辩论——提升教学智慧的有效策略——以《小学数学学科,预习利大还

    李海东
  • 巧借网络教研之东风 促农村教师专业成长

    廖文燕
  • 网络教研:痛并快乐着

    苗蕤
  • 语文“微课”内涵、类型和使用模型

    张一山
  • 运用教育博客促进校本教研的实践

    金甫
  • 教学生把个性化素材积累当日子过

    顾勇
  • 一次订阅两年刊 附送名师新光盘

  • 生活化语文教学的“魂灵”

    周涛
  • 桂馨书屋

  • 教中学生愿写和真写的理想途径

    周玉明
  • 为孩子的创造思维点燃一支火炬——以小学数学开放题学习为例

    杨传冈
  • 关注国际理解 促进教育共生——无锡新区课程为本的国际理解教育实践

    黄树生
  • “写作教学进行时”的教学策略

    何捷
  • 个性化表达:习作教学的理智变革——儿童习作中的典型问题探幽

    吴勇
  • 智慧课堂:学生生命成长的乐园

    屈佳芬
  • 初中历史“设问、置疑、情境互动”教学模式的实践探索

    单红霞
  • 语文阅读教学中的思维培育

    梁向阳
  • 培养自主探究学习 全面提高思维能力

    薛明祥
  • 精心组织活动 打开写话智慧之门——谈谈小学低段写话训练

    黄玉芳
  • 初中生英语听力障碍分析与针对性训练策略

    陈珺
  • 做快乐的引路人——“融入-尝试-快乐-发展”教学模式课堂展示

    尚敏
  • 以生为本 践行高效课堂——《组合图形的面积》教学设计与评析

    张芬
  • 美丽蝶变 老师最爱

    江苏读者
  • 践行课改里想 品味人生精彩——关于举办“见证十年——践行教育的里想

  • 从这里观察作文革命风暴

  • 构建“1+1”自主课堂教学模式——湖北省江陵县资市中学教改掠影之二

    刘金华
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