《新课程(小学)杂志》2011年03期是教育核心期刊吗

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(小学)杂志》2011年03期目录

我们为什么要受教育
克里希纳;
教育要发展科研为先导
马晓红;
浅谈小学生美术创作能力的培养
马云博;
转变教育行为优化教学过程
肖洪波;
创新英语课堂提问方式促进学生能力的发展
陆晓燕;
创新的活力课堂
陈雪玲;
浅谈儿童阶段的美术教育
肖宁;
恰当运用信息技术优化语文课堂教学
姬红权;
浅谈电化教学对小学语文教学方法改革的重要性
陈淑芳;
加强感悟能力提高语文素养
张斌;
渗透心理健康教育建构健康的心理品质——班主任如何在班级管理中渗透
林芬;
浅析语文教学中小组合作学习的有效性
郭春红;
运用多媒体构建多元化品德课堂
徐岚;
课改教改齐走,重塑教师素养
张丽丽;
浅析数学能力在日常生活中的有效培养
于海云;
让语文课外阅读为课堂教学服务
胡巧红;
借助国学经典,提升人文素养
傅彬;
浅谈如何搞好信息技术课堂的纪律
李峰;
分析新课改下小学数学教学方法的创新
黄秀玉;
初探小学科学教学的有效性
赵宗福;
新课标下农村小学作文教学探讨
冯德禄;
生态数学课堂构建浅析
吴锦瑞;
浅谈新课程标准下的识谱教学
景文东;
打造创新型教师深化新课程改革
郑茂平;
对小学体育课中运用情景教学法的思考
沈永奇;
寓教于乐激发兴趣——低年级英语教学初探
曾成会;
构建“四自”课堂,促进情感发展——小学音乐教学中情感体验的思考与实践
高静;
对幼儿园教学活动时间进行弹性管理的思考与尝试
刘封;
新课程中的“魔术师”
谭长江;
浅谈新课改状态下的音乐教育
许鹰;张玉蓉;
谈机会均等下幼儿表扬方式的探索与实践
周晓;
浅谈小学语文阅读教学
莫定莲;
浅谈集体备课和个人备课的有效结合
朱佩丽;
小学英语PPP模式和TBL模式的对比研究
顾大喜;
语言活动中机会均等策略初探
许裕芳;
在“导学”中活动
夏兆平;
小学数学教学中如何“激趣”
王添启;
让学生在动中玩、乐中学——浅谈数学教学中对学生自主学习能力的培养
钱燕春;
浅谈语文教学中的朗读教学
王晓兰;
试论小学语文教学方法的创新
任艳琴;
授之以鱼,不如授之以渔
吴平;
构建和谐校园文化充分发挥育人功能
戴立国;
浅谈小学数学的多途径教学方式
秦芝;
浅谈信息技术与综合实践的课程整合
安翠莲;
浅谈如何让作文“走进生活”
于星晖;
探索拼音教学的有效性
丁华梅;
兴趣形式方法——谈低年级口语交际能力的培养
张海玲;
巧用废旧材料,丰富区角,美化环境
张莉;
把握学科特点多元构建语感意识
许广兰;
小学英语游戏教学设计应注意的几个问题
王壮丹;
浅谈现代信息技术与幼儿数学教学的整合
金文洁;
强化教学管理提高教学实效
魏炜坡;
小学阶段应加强状物作文的训练
伍长积;
小学信息技术创新课堂教学模式研究
曾旭蓉;
小学民乐欣赏教学探索
苏静思;
小学语文“30+10”课堂教学模式探究——让减负扎根于课堂教学中
沈金凤;
“非指导性”作文教学的思考与探索
陈永祥;
浅谈现代信息技术在小学数学中的优化运用
林伟真;
校本教研活动动因的心理学视角探究
王天平;
在课本中寻找话题在课堂中训练口语
童华英;
浅谈小学思想品德的纵向教学模式
涂敬碧;
舞动教育的“翅膀”——简说现代教育技术在我园的运用
吕斌;
精彩表达快乐成长——语文表达习惯培养“四部曲”
张丽;
根据语文性质谈教学策略
苏少先;陈丽;
浅谈学生观察能力的培养
周继飞;
外来学生,一个不容忽视的群体
赵杰;
小学生自主识字能力的培养
黄金花;
开发学生创造潜能,促进学生持续发展——《世界多美呀》阅读操作例谈
谢开云;
论实验教学在小学高年级数学教学中的作用
孙锦梦;
幼儿园舞蹈教学的三要素
林云霞;
小学数学教学中问题设置艺术
黄卓锐;
“朗读之球”,滚,滚,滚——刍议高段外来创业者子女朗读能力的培养
张利君;
音乐律动对幼儿园小班教学与生活的功用
耿郑振;
随文练笔,为作文增情减负
斯菊梅;
在同题异构的班组教研活动中成长
王红;
也谈激励性评价的有效性
王园园;
“问题—引导—发现法”初探
徐欣;
“复述”也精彩
肖香;
浅议小学美术造型课堂中的合作学习
王卫权;
浅析美育在聋校语文课堂教学中的作用
沈孟萍;
浅谈幼儿园游戏的正确指导
车慧;
有效分解“小报告”
沈国超;
谈谈小学语文综合实践探究课
吴文峰;
小学民族民间音乐教学的方法与探索
李优优;
浅议教师如何促进幼儿心理健康
秦宇红;
与时俱进提高网络教研的有效性
刘晓红;
利用远程教育资源实施有效教学
邹元永;
新课程下小学数学课堂导入的艺术
李芝;
构建和谐课堂培养乐学兴趣
潘晓明;
科学探究呼唤“有效交流”
庄旭东;
推进课堂教学的效度——谈“小数与整数相乘”教学的几个注意点
顾利国;
浅谈现代教育技术与小学数学教学的整合
朱玉壮;
浅谈“自主互助,先学后教”
李洁;
快乐学汉字
王玉珠;
远离虚浮,回归本真——再谈新课程背景下的对话教学
黄淑云;
谈谈小学阅读的教法
赵波;
谈素质教育中如何发挥小学生学习的主体作用
张亚楠;
浅谈小学教育技术技巧
论文QQ81995535 谭刚;
运用数学阅读提高学生成绩
张玉友;
谈小学应用题的几点解法
罗家言;
让识字成为一种乐趣
徐建;
开发学校资源营造学习英语的环境
李红英;
浅谈小学英语写作技巧
茆茹敏;
小学语文习作教学探讨
曹林芳;
如何提高小学语文课堂教学效率
杨兴琴;
优化数学作业减轻学业负担
许红飞;
德育融入数学教育
朱红静;
授人以鱼,不如授人以渔——小学作文教学点滴谈
韩军红;
数学教学探微
牛文娟;
让教与学相得益彰——“高效课堂”之我见
丁春红;
谈小学英语单词语音教学的点滴体会
徐淑玉;
浅谈活动单导学模式在小学美术教学中的应用
丰祝琴;
在写字中体会乐趣
缪伟华;
浅谈小学阅读教学中的朗读指导
陈依伊;
对小学体育教学改革的一些思考
袁小美;
谈谈信息技术如何辅助小学音乐教学
宋海燕;
如何培养学生与他人合作的能力
李侠;
谈小学数学课“生活化”情境创设之策略
严国程;
浅谈小学英语小班化教学的途径
项梦梦;
课堂教学情境创设不容忽视
史笑宇;
浅谈法律修养与小学教育
田丹;
让“读”占鳌头
孙艳;
幼儿园绘本教学的几点思考
倪巧娟;
浅谈小学音乐教学中儿童创造意识的培养
吴艳艳;
小学数学游戏教学之我见
李方益;
小学作文教学实践中多媒体的具体应用
张妍;
让课堂教学引导更加有效
梁春兰;
小学语文课外阅读的策略
林玲利;
如何使小学数学课堂教学更有效
赵祥;
浅谈合作学习在小学英语毕业复习时的应用
徐惠琴;
我的英语单词教学
王娜;
为幼儿社会性发展创造良好条件
柏萍;
创设愉快氛围提高课堂效率
陈宁;
浅析小学英语教学中的听力训练指导
王娟;
让文字性的评价照亮学生的心灵
刘启荣;
如何提高小学语文阅读教学的有效性
刘二美;
浅谈应用题教学的一般方法
刘步泽;
浅谈小学语文课堂教学有效性
黄雪女;
农村小学语文教学中学生创新能力的培养
张小花;
数学教学中如何使用无声语言
刘海凤;
浅谈课堂教学中如何调动学生的非智力因素
苏小英;
小学语文教学探微
贾丽娜;
以爱为源,润泽生命——小学班主任管理艺术
郑树霞;
在品德课教学中唤醒孩子珍爱生命之浅见
王芳;
深深地栽下数学的“根”——浅谈函数思想在小学数学教学中的渗透
刘晓红;
如何创设课堂情境培养学生创新个性
雷敏;
浅析小学语文阅读教学与作文教学的有效整合
张正阳;
试谈体育教学如何备课
张恩明;
正确对待幼儿“告状” 培养幼儿交往能力
王黎;
小学作文教学之浅见
黄育科;
浅谈如何上好小学低年级数学课
柯金奋;
让“综合实践”与课程教学携手前行
颜显兰;
浅谈数学活动的“六性”
姜文敏;
小学语文教学探微
李淑玲;
如何在课堂教学中发挥学生的主体作用
彭连华;
让孩子们能同享一片蓝天——有感于农村小学英语教学
庄琴娟;
如何提高学生口语交际能力
杨秀华;
在低年级数学教学中培养学生的思维能力
成家玲;
语文教学中如何培养学生自主学习能力
李小苗;
关注身边事物,训练学生写话
魏尚;
活力无限精彩无限——浅谈如何打造高效的语文课堂
张丹君;
如何有效地记忆英语单词
张艳;
浅谈培养小学生的科学素养
刘元军;
数数的技巧初探
曹裕龙;
浅谈体育课中准备活动的组织形式
徐进;
组织学生合作学习应该注意的几个问题
任晓飞;
浅谈毕业班数学复习的方法
李代会;
做书海遨游的领航人
祁若荣;
浅谈小学英语教学中学生主体性的培养
栾梅;
“国标本”充实了语文课堂
余春芝;
如何培养小学生的创新思维
姜玲;
浅谈数学教学中如何提升小学生的学习力
杨良国;
浅谈如何有效地提升课堂教学质量
黄向荣;
浅谈小学语文朗读训练的策略
张慧;
新课程理念下小学数学作业的设计
陈学林;
用心为孩子铺就探究之路
仇瑜芳;
第二学段学生阅读兴趣培养的策略——诱
庞源卿;
小学美术欣赏课如何注重品位,提升学生审美情趣
刘四鹏;
优化习题设计提高教学效率
金长江;
小学语文课外作业的设计
谭秀芝;
把数学课堂还给学生
罗彩芳;
小学生读书习惯的培养
武南南;
丰富作文教学途径,激发学生自主写作
蒋勇;
注重培养发散思维促进小学数学教学
张彬;
小议怎样培养学生的语感
李旭;
学前儿童性教育之我见
黄映治;
不学不成,不问不知——小学数学中问题设计的一点思考
马芹;
读书小火车,在师生共读中鸣笛前行
裴红亚;
让课堂在动态生成中焕发生命的活力
苏美丽;
运用信息技术创设生动有效的数学情境
曹青春;
给学生机会还课堂惊喜
张伟元;沈学新;
浅谈多媒体技术在幼儿教育中的重要性
司蔚娴;
如何利用多媒体上好小学数学综合实践课
陈莉娜;
浅议小学生阅读能力的培养
孙达梅;
学生自主学习习惯培养刍议
吴吉祥;
优化阅读方法,提高阅读能力
李再坤;
初探小学语文阅读教学创新思维的培养
张鳞钰;
如何培养小学生的英语阅读能力
陈怀卓;
浅谈数学教师的人格魅力
魏玉芬;
如何培养学生学习数学的兴趣
王小婷;
如何构建高效课堂——太航学校第十八届青年教师论坛
柴旭;
小学数学有效教学策略——“激励”
陈志国;
优化写字课堂教学培养学生写字兴趣
郭向阳;
打开音乐的三维空间——低年级音乐教学导入动画片
王秀丽;
浅谈数学教学中学生能力的培养
康晓忠;
做“有心”的班主任
孙艳;
浅谈兴趣激发在小学数学教学中的应用
刘建翠;
让孩子们翱翔在和谐的课堂中
许海华;
教师要学会放弃
石爱云;
浅谈数学教学中应有的专业性评价
吕宁宁;
浅谈如何提高农村小学作文教学质量
黄鹂;
落实学校、家庭、社会合作交流阵地,让学生学会感恩
王中美;
还学生一个自由驰骋的天地
张晓琴;
“互动教学”的思考与实践
李荣章;
酸甜苦辣话“班主任”工作
袁新菊;
不完美的精彩
陈艳;
优化数学家庭作业,提高教学效益
陈素琴;
让体验拨动学生的心弦
万艳;
合理分组明确目标绘出绚丽
许璟;
小学语文课堂话语权的缺失与构建策略
刘天营;谢素萍;
我爱上英语课
尤联娥;
批评的艺术
周凤;
读写代讲,借读启思,畅读激情——小学语文课文教学之我见
郑民安;
浅谈课本剧在教学实践中的几点作用
刘江彦;
运用厨技促使学生学业动态生成
马周武;
一节语文优质课的五大看点
樊亮;
低年级体育课教学要创设愉快的情境
刘锋;
关注活动策略,引导体验促生成
张文成;
引导学生主动参与教学
王敏;
语文课堂培养小学生创新品质的点滴体会
张玉财;
让品德教育真正走进生活
阮艳;
让复习课沸腾起来
校美琴;
激活美术课堂张扬学生个性——兼谈开放课堂与学生心智的发展
宗雯;
歌舞表演在艺术教学中的作用
景妍;
浅谈小学数学实践性作业的设计
范清兰;
上台阶问题探索
蔡锦海;
激发探究欲望引导探究学习
黄依梅;
浅淡电脑启蒙小班化教学
李铁林;
立足有效教学构建精彩课堂
刘洁玲;
用生活点燃儿童创作的火花——立足生活基础培养小学生的绘画创作能力
吴涛;
提高课堂实效教会学生质疑
林碧月;
浅谈小学语文中古诗词的教学
汪志萍;李文英;
小学数学教学切忌模式化
陈芳;
《日积月累》教学初探
王亚飞;
如何上好数学实践课
崔艳;
乐中求知趣中获能
王梅;
让孩子享受阅读的快乐
褚益新;
关注细节成就有效课堂
陈瑞华;
让“错误”美丽起来——小学生数学错题引发的思考
张晓英;
给语文教学插上想象的翅膀
李芸;
浅谈挖掘学生的主体作用
郑榕;
培养和激发学生的学习动机提高数学课堂教学的有效性
王建兵;
小学数学课堂中小组合作讨论方法的思考和实践
苗春雷;
关于教学分数应用题的几点粗浅的认识
刘步泽;
以口算促学生思维的发展
卢敏燕;
利用信息技术让语文课堂神采飞扬
陈灵芝;
多媒体技术在阅读教学中的运用
梅文惠;
浅谈学生学习方式的转变
张新颖;
视频——课堂教学的催化剂
李永顺;朱玉玉;
动手操作——创新最佳课堂效果
徐志容;
浅谈创新教育在数学课堂教学中的运用
滕士银;
对小学语文阅读课中书面练习设计的思考
黄菊;
体验生活中的分类与比较
王翠红;
构建乐学情境培养情感品质
张年凤;
有效地开展音乐教育活动
王美玉;
思路一换天地宽——对数学“实践与综合应用”的思考与实践
何俐;
用生动有趣的教学情境来提高学生学习数学的能力
栗鸿杰;
巧用媒体,优化阅读
蔡秀娣;
优化品德课教学的尝试
聂瑞杰;
浅谈小学低年级象棋教学的一点思考
王文杰;
给学生插上想象的翅膀——浅谈阅读教学中激发学生想象力的几点做法
韩卫民;
强化初读扎实训练——浅谈第一课时教学
陶宏春;
点燃思维火花激活英语课堂
朱明晖;
我教《枫叶如丹》
潘丽萍;
巧用多媒体激活品德课堂
张艳;
聆听花开的声音——真情朗读在真切体验中生成
吕梦佳;
让习作教学更轻松有效
叶肖南;
开发原声影视资源,应用于小学英语教学中
王琳;
优化数学课堂教学提高数学教学效率
冯小林;
让学生“动起来”——上好数学活动课之我见
潘雪琪;
谈美术教学中的示范与创意
钱琳;
多媒体让孩子快乐地学习英语
王勇;
生活情境化教学在小学数学课堂中的应用
王伟;
小学音乐欣赏教学初探
沈慕姣;
巧妙渗透,寓教于乐,感悟运用——浅谈小学英语语音有效教学
黄铄淳;
如何有效利用多媒体提高小学数学教学质量
仇克曼;
让学生在数学学习中寻找快乐
于瑛;
回归数学本色
张仲敏;
如何在音乐活动中培养幼儿的兴趣
赵燕;
精心创设,激活课堂
芮芳;
巧设情境提出问题
吴迎丽;
数学探究让课堂充满智慧
梁春兰;
对小学语文教学生活化的思考
孙胜兰;
直面“错误”演绎精彩
颜明华;
多管齐下——新课标下的小学作文教学
张敏;
浅谈小学数学简便运算
胡述;
刍议小学美术教学中的合作学习
蒋云;
幼儿园亲子活动初探
赛毛草;何学萍;
小学生估算教学问题探讨
叶浙俊;
多媒体技术在语文课堂教学中的应用
樊继俊;
巧妙运用多媒体优化数学课导入
黄巧霞;
新理念让数学课堂充满活力
刘玉香;
如何在小学低段计算教学中体现算法多样性
汪加丽;
在计算教学中培养小学生数学知识迁移能力
郑伟;
浅谈小学数学教学中形象思维的培养
潘晓明;
小学语文课上成语言训练课的初步探索
徐长勇;
在猜想中提高学生的数学思维
王媛;
谈低年级数学操作活动的有效性
刘红兰;
多媒体在创设情境中的作用
茹丹;
对当前小学体育课的综合思考
李翔;
小学古诗词生动教学探讨
张玮;
游戏对幼儿教学的重要意义
尹彩兰;
画出清晰的思维——小学科学教学中重视科学记录图教学浅谈
高黎明;
浅谈小学语文课堂教学的有效性
李定清;
优化英语教学,提高学习效率
孙大站;
小学语文教学中创新能力培养初探
张毅;
沟通——打开心灵的“金钥匙”
陈佩佩;
浅谈电化教学在小学语文课教学中的运用
王桂英;
浅谈情境教学中学生创新思维的培养
宋仁玉;
寓教于乐说画人
陈楠;
巧用多媒体让课堂精彩纷呈
程华;
农村小学作文教学心得
张秀连;
浅议一年级学生良好学习习惯的培养
卢灵芝;
莫让教案遮望眼
王强;
调控教学过程提高课堂有效性
丁新美;
浅谈信息技术课中学生德育的培养
纪刚;
也谈英语课堂教学中的突发事件
巩艳娉;
爱的教育
孔姣;
在学生心灵的沃土上播洒春雨
张琨;
怎样使学生养成宽容的品德
李侠;
到底是谁惹的祸
王霞;
孩子,让我帮你扬起自信的风帆
朱晓英;
用尊重寻回家庭教育的失衡点
李雯霞;
减负
黄雪女;
呵护纯真的心灵
顾长秀;
抓住语言文字,融合听说读写——语文综合性学习活动《探寻恐龙》的回归
耿明霞;
阳光教育播撒希望
赵敏;
户外嬉戏——孩子的最爱
王秦;
给她一股集体的力量
黄少丹;
如何做到让学生从作文难写到乐写、会写
杨先忠;
上帝还会发笑吗
陈宝香;
追寻美感受美——《清平乐·村居》教学案例与评析
陈月红;
也谈三三六——语文阅读学习感悟
刘蓉;黄星月;
浅议小学语文阅读教学中信息技术的有效运用
江宏斌;
情境教学让数学课堂魅力四射——二年级“可能性”的教后感
陈霞;
小小短信帮大忙
郑建凡;
用爱筑就现代化大厦
蒋碎娟;
如何使托班幼儿尽快适应幼儿园生活
李优存;
“圆柱体的表面积”教学过程设计
罗水清;
让爱撑起一片蓝天
肖艳杰;
浅谈孔子的教育思想
陈顺珍;
多媒体让识字更具趣味性——谈《识字7》一课电教媒体的整合运用
钱丽;
“携进式”课堂教学竞赛——促进体育教师专业成长的有效途径
窦晓宁;
诊“中段”之脉抓“效率”之方
刘洁;
培养小学生作文的六种能力
苟元国;
重视心理素质促进全面发展
潘若纳;
《秦兵马俑》第二课时教学设计
陈俊;
《造一艘小船》教学设计
夏雪莲;
教师应注重尊重学生
代春艳;
反思于课堂教学中“人”的不平等
陈秋菊;
让“意外”成“精彩”
沈建飞;
班主任话细节
王倩;
多积累重运用
洪翠萍;
《清晨》教学设计
郝芙蓉;关静;
充分活动是深刻理解的基础
潘晓鲍;
点亮课堂激发情趣帮助记忆——谈语言在教学中的重要性
王美娟;
还原语文本色,追寻有效课堂
陈玮;
浅谈对学生进行数学学习过程的评价
徐飞;
绩效工资改革与教师队伍管理
刘炜;
我的德育工作从“谈话”开始
张小琴;
音乐学习评价,请给孩子一双飞翔的翅膀——浅谈新《全日制义务教育音乐课
秦文;
浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养
赵建霞;
透视低年级学生“性格”与“学习动力”之间的关系
蒙政美;
浅谈小学科学记录本的建设
王安琪;
皮格马利翁效应在教学中的应用
吴宗连;
用爱心给孩子们撑起一片希望的蓝天
陈伦;
做专业的数学教师
胡传明;
浅谈小学班主任的语言艺术
解庭蓉;解庭秀;
试论小学语文作文教学的策略
邱莲花;
怎样培养小学生学习数学的兴趣
罗雪燕;
尊重个性差异科学评价学生
何艳丽;
浅谈如何做好农村班主任工作
敖余望;
让学生学会从生活中采集写作素材
王桂玲;
科学课实验导入有效性的思考
钱锦田;
浅谈小学数学中的阅读
周成勇;
在数学课堂师生交流中彰显数学美
林江;
让动作细节描写为作文增彩
卢灵芝;
浅谈汉语拼音教学
曾小青;张同福;
教学如棋——浅谈课堂教学艺术
彭东峰;
用真挚的爱去感化
靳小彦;
幼儿环保教育初探
沈剑虹;
浅析小学数学课堂教学的生成性
张向良;
让师爱流光溢彩
吴才富;
把创新教育带进语文课堂
王小健;
以爱换爱,叩开孩子心扉
张淑芬;
巧用幽默提高实效
杨家红;
浅谈课堂上学生探索精神的培养
王莉曼;
谈课堂教学中的思考与创新
苏艳;
自主,从课堂中追问
田志红;
小学语文朗读教学探析
赵帮启;
美术课堂也低碳
黄郑君;
不是不爱,而要会爱——有感于现代的家庭教育
张统进;
优化作业设计搭建个性发展平台
刘梦;
让孩子爱上写作
任会玲;
最后一课
渠咏梅;
我运动我快乐——记合兴小学大课间活动
黄芳;
注重情感感悟课堂
林明超;
培养学生的数学素质
熊道平;
孩子,你进步真大!
张金凤;
诗化的语文课堂上彰显个性化学习色彩
王少英;
小学生语文学习兴趣的培养
柴贵荣;
浅析幼儿早期思想品德教育
丁志忠;
美丽的数学
唐李子;
谈语文活动课的“动”
韩燕;
“解决问题”教学策略之我见
王秀玲;
你听,每一片绿叶都能在风中歌唱
蒋莹;
浅谈小学生的自主学习意识
冯雪梅;
优化作业设计促进自主学习
缪应凤;
小学英语EEC教材第四册第六课“Can you play baseb
付艳梅;柳欣;
数学作业批改须因课型而异
刘军吉;
试论小学音乐教学中的审美教育
虞明月;
小树叶
张婷;
入境品读感悟迁移——小议仿写
庞宏军;
追“本”及“源”
蔡红云;
作文,因生活而精彩
荆吉;
将快乐美术引入课堂
田红霞;
小学体育《韵律活动和舞蹈》教学设计
钱晓华;
《认识图形》说课稿
余菊梅;
趣味识字快乐阅读
朱娜;
浅谈小学语文教学中教学语言的设计
王海锋;
《地球上的水》三个活动设计
颜志明;
《坐井观天》教学设计
黄少丹;
以读为本读中感悟自主发展——《丰碑》教学案例片段分析
缪美凤;
引导学生自我管理
周宇芳;
音乐课的主旋律——乐感、情感、美感
庞立嫣;
《小小智慧树》教学设计
黄文华;
诵读经典诗词启迪智慧人生——“唱读讲传”之经典诗词文化濡化琐议
胡敏;
把数学知识融入生活——“认识人民币”教学案例与反思
杨富民;
浅析教学中如何做到“爱满天下”
张勤华;
立体图形的体积整理复习
王海静;
小学数学课堂教学的有效性初探——《平均数》教学与评析例谈
江传绪;
作文教学之开阔思路
党进良;
如何在小学数学教学中创设情境
徐妍;
《8和9的认识》教学反思
杨燕;
寻找快乐的语文课堂
刘云;
让阅读在孩子心中扎根
朱琳;
小议名师课堂的“匠心独具”
路成利;
浅谈音乐探究性学习
章玮;
用音乐感化孩子
陈永祥;
小学语文问题导学研究初探
徐凤仙;
生活是最大的老师——“分数的初步认识”教学案例
谷华;
关注预设和生成,构建信息技术的生态课堂
隆平;
低年级小学语文课外阅读的指导探索
王瑛;

我们为什么要受教育

教育要发展 科研为先导

浅谈小学生美术创作能力的培养

转变教育行为 优化教学过程

创新英语课堂提问方式 促进学生能力的发展

创新的活力课堂

浅谈儿童阶段的美术教育

恰当运用信息技术 优化语文课堂教学

浅谈电化教学对小学语文教学方法改革的重要性

加强感悟能力 提高语文素养

渗透心理健康教育 建构健康的心理品质——班主任如何在班级管理中渗透

浅析语文教学中小组合作学习的有效性

运用多媒体构建多元化品德课堂

课改教改齐走,重塑教师素养

浅析数学能力在日常生活中的有效培养

让语文课外阅读为课堂教学服务

借助国学经典,提升人文素养

浅谈如何搞好信息技术课堂的纪律

分析新课改下小学数学教学方法的创新

初探小学科学教学的有效性

新课标下农村小学作文教学探讨

生态数学课堂构建浅析

浅谈新课程标准下的识谱教学

打造创新型教师 深化新课程改革

对小学体育课中运用情景教学法的思考

寓教于乐 激发兴趣——低年级英语教学初探

构建“四自”课堂,促进情感发展——小学音乐教学中情感体验的思考与实践

对幼儿园教学活动时间进行弹性管理的思考与尝试

新课程中的“魔术师”

浅谈新课改状态下的音乐教育

谈机会均等下幼儿表扬方式的探索与实践

浅谈小学语文阅读教学

浅谈集体备课和个人备课的有效结合

小学英语PPP模式和TBL模式的对比研究

语言活动中机会均等策略初探

在“导学”中活动

小学数学教学中如何“激趣”

让学生在动中玩、乐中学——浅谈数学教学中对学生自主学习能力的培养

浅谈语文教学中的朗读教学

试论小学语文教学方法的创新

授之以鱼,不如授之以渔

构建和谐校园文化 充分发挥育人功能

浅谈小学数学的多途径教学方式

浅谈信息技术与综合实践的课程整合

浅谈如何让作文“走进生活”

探索拼音教学的有效性

兴趣 形式 方法——谈低年级口语交际能力的培养

巧用废旧材料,丰富区角,美化环境

把握学科特点 多元构建语感意识

小学英语游戏教学设计应注意的几个问题

浅谈现代信息技术与幼儿数学教学的整合

强化教学管理 提高教学实效

小学阶段应加强状物作文的训练

小学信息技术创新课堂教学模式研究

小学民乐欣赏教学探索

小学语文“30+10”课堂教学模式探究——让减负扎根于课堂教学中

“非指导性”作文教学的思考与探索

浅谈现代信息技术在小学数学中的优化运用

校本教研活动动因的心理学视角探究

在课本中寻找话题 在课堂中训练口语

浅谈小学思想品德的纵向教学模式

舞动教育的“翅膀”——简说现代教育技术在我园的运用

精彩表达 快乐成长——语文表达习惯培养“四部曲”

根据语文性质谈教学策略

浅谈学生观察能力的培养

外来学生,一个不容忽视的群体

小学生自主识字能力的培养

开发学生创造潜能,促进学生持续发展——《世界多美呀》阅读操作例谈

论实验教学在小学高年级数学教学中的作用

幼儿园舞蹈教学的三要素

小学数学教学中问题设置艺术

“朗读之球”,滚,滚,滚——刍议高段外来创业者子女朗读能力的培养

音乐律动对幼儿园小班教学与生活的功用

随文练笔,为作文增情减负

在同题异构的班组教研活动中成长

也谈激励性评价的有效性

“问题—引导—发现法”初探

“复述”也精彩

浅议小学美术造型课堂中的合作学习

浅析美育在聋校语文课堂教学中的作用

教育要发展科研为先导

转变教育行为优化教学过程

创新英语课堂提问方式促进学生能力的发展

恰当运用信息技术优化语文课堂教学

加强感悟能力提高语文素养

渗透心理健康教育建构健康的心理品质——班主任如何在班级管理中渗透

打造创新型教师深化新课程改革

寓教于乐激发兴趣——低年级英语教学初探

构建和谐校园文化充分发挥育人功能

兴趣形式方法——谈低年级口语交际能力的培养

把握学科特点多元构建语感意识

强化教学管理提高教学实效

在课本中寻找话题在课堂中训练口语

精彩表达快乐成长——语文表达习惯培养“四部曲”

构建和谐课堂培养乐学兴趣

开发学校资源营造学习英语的环境

优化数学作业减轻学业负担

创设愉快氛围提高课堂效率

如何创设课堂情境培养学生创新个性