《新课程(小学)杂志》2012年11期安徽高等教育论文查询

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

相关推荐

《小溪流(故事作文)杂志》2011年03期

《现代教学杂志》2015年Z3期

《物理教师杂志》2011年06期

《生命科学杂志》2012年03期

《新课程(小学)杂志》2012年11期目录

做人也需要弯弯腰
佚名;
支持课程改革,让语文回归生活
王萍;
仙人掌的加减生活
佚名;
浅谈“绿色课堂”的构建
江铭;
浅谈新课程理念下小学数学命题改革
李友生;
改进集体备课方式,引领教师专业成长
周萍;
在小学数学新课改中踏浪而行
杨分;
新课改背景下无单一固定教学模式的音乐课堂
李理;
新课程理念下课堂教学的创新策略
高海霞;
增园本教研磁力促教师主动研究
王红;
实施创新教育应首先实行四个转变
陈汉川;张国祥;
关注差异,促进学生全面发展
鲁丽芳;
什么是“基本活动经验”
张久权;
以提高学生素质为目标进行数学教学改革——启发式教学浅谈
宋明生;
构建以学生为主体的语文课堂新模式
艾岩松;
新课程背景下的英语小班化教学形式探析
吴捷;
打造幼儿园文化促师幼共同成长
夏尚敏;
综合实践课促进学生健康成长
王玉琦;
关于农村小学实施语文课程改革的思考
王春朋;
以音乐叩响心灵之门——在音乐教育中让幼儿感受、表现、创造音乐
赵燕;
浅谈小学信息技术教学的改革
李开;
关于优化小学数学课外作业设计的实践探究
卢晶晶;
论新课程理念下的小学语文教学
葛罗英;
浅谈小学语文的创新教育
王阅虹;
倡导亲身体验引导自主探索
赖兆楚;
幼儿创意写生画教学四步走
邹海萍;
论文QQ81995535
谈以生为本的数学高效课堂
施开宏;
新课标下的小学语文教育教学策略分析
张秀环;
让“智”“趣”教学快乐走进美术课堂
高金梅;
小学语文新课改实践交流
李净;
新课程理念下课外活动的设计与实施的研究
周静贤;
浅谈信息技术下的小学英语教学模式
徐宏霞;
语文教学中如何进行写作片段练习
韩颖;
让学生插上想象的翅膀
王秀吉;
经历活动过程中的问题与对策
邓小华;
如何创建小学语文高效课堂
苑凤余;
提高小学语文课堂教学效率的一些做法
罗时好;
新课程背景下“头脑风暴法”在小学数学教学中的运用
戴良斌;
对小学生原地侧向投掷垒球教学的探析
周成松;
浅谈小学体育课中的游戏教学
邵加银;
利用多媒体技术进行小学生想象型作文的教学
张红;
提倡生本教育理念,提高小学数学教学质量
许修婷;
以生为本引领预案
吴晓琴;
激励手段在英语小班化教育中的运用
王颖;
新课程改革下如何提高小学数学课堂教学
王文连;
读中悟情——《鸟的天堂》朗读指导
刘翠芝;
关于小学数学思维训练方法的思考
高学虎;
浅谈小学英语写作训练
顾琼;
运用有效提问促进幼儿发展
冯晓兰;
重视从小培养学生的语文素养养成良好的听、说、读、写习惯
田斌;
数学源于生活,数学又服务于生活
刘忠华;
还识字教学以精彩——谈低年级课堂的趣味识字
谢亚英;
浅谈小学语文学习兴趣的激发
李金凤;
怎样提高小学数学课堂效率
魏小平;
创设情景,提高学生的英语交际能力——浅谈课堂中的情景教学
吴晓红;
精心预设,生成精彩
戴凌燕;
为幼儿撑开一把绿色的“环保伞”
张伟;
解放孩子,培养孩子的创造力
杨文斗;
激发兴趣,提高课堂实效
李顺禄;
从兴趣入手培养学生学习数学的内驱力
贾玉梅;
用数学思维灌溉数学课堂
李平;
小班教学在数学学习中的应用
郭丽芹;
数学课堂也精彩
郭清香;
幼儿园大班语言教学的探索与实践
李瑶;
浅谈小学语文教学中的有度拓展
方燕;
紧贴文本,有效整合——牛津英语综合板块教学设计与思考
吴小娟;
情境教学在小学数学教学中的应用
贺凤香;
充分利用动态生成,演绎精彩课堂教学
周文刚;
小学信息技术基础课程教学实践浅探
许雅楠;
浅谈小学生创新能力的培养
于娜;
日记在小学语文写作课上的应用探讨
张玲华;
小学新课程数学教学中培养学生思维能力的尝试
周德军;
浅谈小学英语课堂教学
陈彦;
信息技术让作文教学“锦上添花”
杨建玉;
浅谈英语课堂中的对话教学
穆锦丽;
浅析小学数学计算错误的原因与对策
陈瑛;
信息技术让阅读课绽放异彩
王艳杰;
质疑,提升小学语文阅读效率——以课文《鸟的天堂》的阅读教学为例
司明坤;
理解词语内涵夯实语文教学基础
张辉;
把握追问时机,让数学课堂更精彩
张锋;
联系生活实际谈《认识图形》的有效教学策略
耿玉兰;
实施愉快教学,提高小学低年级音乐教学质量
朱琳;
让数学教学离生活再近些——谈小学数学教学中生活化的实践策略
陆小笑;
巧妙设问,提高语文课堂的实效性
潘彩莲;
合作学习在语文教学中的实践
何云;
轻松识字,快乐学习——浅谈小学低年级情境化识字教学
金娴斌;
如何引领学生体验语文学习过程的美
詹和忠;
给学生“精彩”体验让学生大胆开口说
李舒波;
彩练舞出满园春——校园实施跳绳特色体育活动模式探究
张艳丽;
浅谈一年级学生数学习惯的培养
王莉;
巧用交互式电子白板让低年级语文课堂趣意盎然
吴小兰;
在实践中提高学生的语文阅读能力
钱静芳;
培养学生作文兴趣,提高学生作文能力
罗恩来;
让数学教学走近生活、回归生活
罗爱妃;
小学语文阅读教学分析
张国爱;
情境教学提高体育课堂教学效益
陈明强;
让我们的教学充满诗情画意——浅谈小学一年级的儿歌教学
朱晓之;
浅谈小学《古诗两首》同步教学
高美霞;
初探学生计算错误的原因
章志远;
如何有效提高学生独立阅读的能力
王志如;
关注教育细节把握教育契机
庄丽丽;
让黑板成为学生的“画板”——观摩“生本课堂”教学研讨课有感
宋礼清;
识字教学中学生非智力因素的培养
徐梅香;
关注言语形式凸显语文本色
杨红霞;
浅谈小学音乐教学中学生学习兴趣的培养
马云举;
新时期在小学数学教学中培养学生创新能力的研究
李兵;
小学作文教学中情感因素的训练
孙云霞;
专业与人格的碰撞——小学英语教师教学风格的培养
施洁;
提高幼儿思维质量的几种方法
张艳玲;
低年级音乐课以“动”辅“唱”快速学曲
王明艳;
寻找情感共鸣焕发课堂魅力
吴玉莲;
全动·互动·主动——对小学英语有效课堂教学主体活动的思考
高文英;
浅谈交互式电子白板在教学中的有效应用
杭微;
小区域大成效
曹丽萍;
小学语文课堂心得
马月改;
提高小学数学教学有效性的实践
方娟;
学前教育的重要性
陶丽红;
小学高年级语文的预习指导
康秋平;
小学数学课堂有效性教学方法初探
刘招宇;
概念图在小学数学探究式学习中的应用
马宁宁;
浅谈小学生语文自主学习能力的培养
张倩;
明确目标把握原则突出重点——关于开展小学数学总复习的几点思考
巢亚美;
工作重实效保研促成长
唐朝红;
浅谈小学语文课堂有效性教学方法的运用
魏聪辉;
打造趣味课堂激发学生语文学习的兴趣
李建华;
明晓肢体语言,优化英语课堂
付晓艳;
让语言之花尽情绽放——浅谈幼儿语言能力的培养
浦凤娟;
秀出自我风采——浅谈小学语文小组合作学习的有效性
刘利云;
如何切实提高农村小学英语课堂教学的质态
胡祥伟;
浅谈小学生阅读习惯的养成
任新梅;
如何提高小学生的计算能力
张杰;
前作文教学的运用方法
崔凤英;
小学阅读教学浅议
樊立锦;
以《变色龙》为例谈小学语文有效教学策略
黄成;
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
王亚萍;
如何提高小学数学课堂练习的有效性
张玲;
让音乐课体现“音乐美”
唐燕;
“活”“动”课堂,激学乐教
皇甫玉;
让学前预习成为提高小学课堂教学效率的有效手段
王瑜;
小学语文朗读训练之我见
沈俊芳;
感悟——学生阅读素养提升的必由之路
徐景瑞;
如何做好小学作文起步教学
田儿;
对小学数学课堂中“小德育”的几点尝试
杨发星;
让音乐之花在幼儿生活教育中绽放
金晶晶;
如何促进后进生的发展
张燕萍;
小学语文有效教学初探
王庆;
幼儿园单元主题活动集体备课初探
钱延秋;
如何运用多媒体辅助小学数学教学
王志华;
小练笔,提高学生写作能力的有效途径
舒萍;
绘画创作教学中学生兴趣的激发
杜枫楸;
语文教学中提问的技巧
张丽娜;
浅谈小学语文课堂教学的有效性
单怀铨;
如何使常态课优质化
袁丽琼;
语文教学反思
吴爱弟;
创设高效情境不应忽略的原则
步小义;
从“扶”到“放”,渐行渐远——小学识字教学方法初探
孙桂娟;
如何让农村孩子爱上语文课堂
程亮亮;
刍议小学语文拼音教学的有效方法
泽仁罗加;
浅议小学生创新意识的培养
赵福春;
幼儿园特色创建之我见
董玲玲;
在小学数学教学中如何培养学生的思维能力
周振锋;
让音乐课快乐起来
黄静;
在小学美术教学中渗透德育的有效方法
张国伟;
玩中学——让识字成为一种乐趣
宋章琴;
有效练习,提高效率——浅谈小学数学课堂练习的设计
叶旭东;
新课程下数学课堂的“新现象”
吴花;
如何做好小班新生入园适应工作
诸华芬;
如何提高数学课堂教学的有效性
黄日红;
兴·观·群·怨——品德与社会《不屈的中国人》教学反思
李立;
数学教学应处理好几种关系
孙丽萍;
浅谈提高小学生作文能力的有效途径
韩玉娇;
把握电教媒体使用的最佳时机
袁燕萍;
小学生阅读语感培养方法浅析
王兴凤;
良好课堂氛围的作用及营造方法刍议
方叙根;张长英;
默读回归——让课堂充满浓浓的语文味
温建华;
小学英语教学中新知呈现的几种方法
陈兴华;
怎样指导民族班新生写观察作文
马雪莲;
课堂教学中留点时间给学生
叶志玲;
小学美术教育教学中对学生想象力的培养分析
王曼曼;
采得百花好酿蜜——浅谈低年级课外阅读方式的优化
江俐;
小学生造句之我见
于立静;
如何有效设计科学课教学目标
罗吉全;
小学信息技术教学的点滴体会
吴志铭;
如何培养小学生写日记的习惯
刘莹;
“玩”中的智能语文实践与思考
刘慧;
语言积累是提高语文素质的重要手段
伍华香;
小学数学教师应适当渗透学生的英文意识
刘骐睿;
让学生的语文素养扬帆远航——谈学生语文素养拓展延伸的有效途径
廖玉窕;
浅论提高小学英语词汇学习能力
马玲;
区域活动中互动资源利用与开发的调查研究——基于杭州市部分幼儿园的样本
金爱萍;
预习——提高自学能力的重要环节
潘霞;
多措并举,探索加强小学班级管理的新途径
矫凤霞;
让我们荡起双桨——如何构建、把握“生成式”音乐教学
蔡文娟;
管好学校体育的想法
麦麦提艾力·麦麦提;
小学数学应用题教学方法浅析
谭守军;
如何让学生喜欢英语课
于秀梅;
大班阅读软环境的现状及指导策略
孙倩;
让小学数学简易化、形象化、生活化
吴玉爱;
浅谈四步感知作文教学法
尹桂云;
写话教学“三部曲”
高小慧;
引导低年级学生写话的教学策略
张海霞;
吉林市省级幼儿园骨干教师“师带徒”活动开展情况调查报告
叶波;
小学作文教学途径之我见
刘冬梅;
品德与社会教学是生活的教学
易文;
转化学困生的几点做法
侯凤兰;
小学信息技术课堂有效性教学策略的探索
杨志雄;
幼儿园绘本教学存在的问题与对策
刘华娟;
浅谈培养学生语文素养的途径
陈飞飞;
论体育活动对幼儿心理的影响
李静;
怎样在语文教学中培养学生的口语能力
刘伟;
小学品德与社会课程中的创新
严玉霞;
新课程背景下农村小学生英语学习方式的研究
魏丽;
展现语言魅力,成就高效课堂
王娟;
让“顿—悟”成为信息技术与语文整合教学的习惯
韩小峰;
语文教学中关于教学有效性的探讨
庄雷;
阅读经典·感悟生活·伴随成长——我园开展绘本阅读的实践研究
缪婷;
爱的教育
黄文琴;
浅谈信息技术与小学语文学科的有效整合
徐玉钗;
让阅读成为学生生命成长的需要
周晓红;
一颗爱心是一切知识的源泉——读《窗边的小豆豆》有感
江秀平;
论小学数学生活化教学实践与研究
代彩云;
由“一片树叶”想到的
史征田;
数感在数学学习中的价值及教学策略
田洪先;
让习作插上想象的翅膀
洪艳玲;
小学高段美术教学中有效注入本土艺术资源的实践研究
张春晓;
别让家庭作业成为孩子的负担——浅谈小学语文家庭作业设计
杨兴平;
小学数学合作学习初探
顾明;
基于以人为本理念的幼儿园管理探究
韩雅静;
让学生真正畅游在数学世界中
董春洁;
给学生插上想象的翅膀
徐加玉;
在小学英语教学中培养和发展学生积极的情感态度
卢艺;
让语文课堂因幽默而美丽
李红;
关于幼儿园教学活动有效性的探究
武凤云;
叩开孩子学习心门
柳蓉菲;
论英语课堂教学的有效性
顾云;
让孩子爱上阅读
刘嘉;
课堂,要让学生喜爱
王皊;
“爱心”铸就未来
刘萍;
分层教学在课堂教学中的运用
何永进;
小学英语听力教学中存在的问题与对策
张丽文;
呵护智慧的火花,放飞丰富的想象
孟娟;
探析我国小学科学课程的现状
郭玉华;
浅析农村小学统计教学的现状及对策
曹爱军;
新课改后体育教师教学转变的探究
王霞;
创设有意义的教学活动促进学生全面发展
吕翠琴;
小学语文教育教学策略简谈
孙秀勇;
体育游戏在小学体育教学中的作用
胡明光;
细心观察,真情表达,激励表达——小学中高年级作文教学的有效策略
温爱丽;
用蒙台梭利教具让培智学生快乐学数学
朱亚军;
网络环境下小学英语教学策略的探索
吴月琦;
提高幼儿美术教学质量的途径初探
周莉;
注重幼儿兴趣,满足幼儿好奇
郭秀芬;
促进教师专业成长,赏识为先
黄伟斌;
小学高年级英语阅读教学有效性初探
陆燕绮;
小学数学课堂教学浅析
麻雪;
资源挖掘情境体验言语运用——小学英语课堂教学优化的三个重要视
闻丽梅;
浅谈解决问题中的数学语言教学策略
陈绍茂;
多媒体在幼儿园音乐基本素养中的应用研究
黄莺;
浅谈低年级语文中的字词教学
杨姝梅;
巧提问促实效
应代金;
让民族音乐滋润孩子的心田
劳小莲;
小学数学有效促进学生自主探究学习的策略——对提出问题—自主探究学习方
林强;
浅论小学数学课堂有效性提问策略
朱高胜;
提高学生耐力素质的策略研究
谢丰;
试论父性教育与幼儿健康成长的关系
常春红;
信息化环境下小学英语新型学与教的方法
章鸣岚;
谨防教学模式的“行政化”
王桂平;
人本主义管理思想在幼儿园的应用
郑松琴;
以“梯形面积的计算”为例浅谈板块三串式教学模式
曹乃娟;
中年级软笔书法教学初探
邵吉;
说说学生的座位
陈小琴;
我对幼儿园管理的认识
骆爱红;
小学语文教学刍议
崔玉文;
基于感知学习风格的英语词汇学习策略研究
王熙;
教师如何言传身教促进幼儿语言能力发展
余萱玲;
放你的小手在我的掌心
吕琳;
小学语文阅读教学浅谈
张红霞;
从“一备二上”谈小学英语教学中的小组合作学习
芮雪琴;
从关注细节入手,培养一年级小学生良好的习惯
石勇;
妈妈,为什么你不表扬我
王梅平;
浅析分层次教学法在语文教学中的应用
乔守彦;
农村小学课外阅读的指导策略
黄校泽;
在赏春中对学生进行生命意识教育
董书兰;
浅谈小学信息技术教学的优点
谢开军;
浅谈小学语文识字教学
吴婕;
如何用常态教学提高课堂教学的实效性
吕文权;
让爱在教育教学中绽放
王丽;
请尊重他成为一株草的权利
王丽丽;
大手牵小手——让幼儿学会在社会中畅游
孙淼;
读懂以学生为本的计算教学——以北师大版《回收废电池》为例
彭昌奎;
情境教育在小学语文教学中的重要性
王永泽;
为孩子的想象插上翅膀
赵立华;
加强安全教育,提高幼儿自我保护能力
单桂香;
浅论教师思想、行为与学生的成长
边巴次仁;
与祖辈家长有效沟通的技巧
邹秀珍;
浅谈电子档案在体育档案管理工作中的应用
鲍佳云;
现代信息技术在教学中运用的思考
石靖华;
浅谈小学科学课实验教学的重要性
王华瑛;
电视与幼儿社会化的发展
许微微;
小学特殊家庭学生的德育初探
肖庆桂;
浅谈少先队活动的必要性
孙洪文;
解读陶行知教育思想,弘扬素质教育
许钟南;
如何对学生进行感恩教育
吴丽平;
谈幼儿游戏教学艺术
吴业萍;
选择合适的方法,让词语教学简单而深刻
承微;
学校工作的航母——后勤
高贵金;
让学生民主参与学校的管理
张一广;
如何转化后进生
鲁华;
让“德育”在小学数学教学中闪光
赵玉颖;
例谈数学教师的语言艺术
李寒清;
从名师课堂看学情调研
李丹;
切莫冷落小学语文“自读课文”
姚秀英;
浅谈多动症孩子的教育
梁丹琼;
试论海派画家赵之谦的花鸟画艺术特色
胡婉纳;
小学语文教学中文化的导入
陈立钊;
把握文本特点,夯实习作基础——浅谈中年段读写的有效融合
戴春亚;
如何做好小学班主任工作
柏顺康;
小学校园安全管理保障体系的构建
李劲松;
打造完美教室享受幸福童年——小班化班级管理之我见
郁利菊;
记得鼓掌的人
王昭君;
快乐家庭作业,让孩子乐在其中
郑细英;
小学语文后进生转化策略的研究
张恒峰;
数学教学中巧妙运用学号进行教学
王晓梅;
试谈儿童立场与习作教学
涂凤英;
融合班级内部强弱群体有效提高班级凝聚力
王月琴;
充分利用资源打造精品课堂
郭庆;
特长教育如何通过家校沟通来深化
黄凌燕;
喜欢作文,没道理
季海源;
论小学语文教学中的传统文化教育
韩国军;
思考,彰显数学课堂的魅力
何小艳;
播撒阳光,静等花儿绽放
周克美;
简单生成课堂美
曹春明;
鸿雁传书
梁伟莲;
阅读教学中如何培养学生的人文精神
曲健;
情境教学在聋校数学中的有效实施
张丹丹;
浅谈语言训练中词语的内化
肖黎菲;
打造班级文化促进学生成长
何恩兰;
如何提高学生的音乐艺术素质
李代华;
让兴趣与效率“结伴同行”
马明亮;
传统文化教育在小学语文教学中的渗透
冯小英;
浅谈农村小学数学家庭作业的设计
朱义良;
“无”中生“有”,补白精彩——以《每逢佳节倍思亲》为例浅谈语文课堂补
施海亚;
通过个案浅析如何有效发挥隔代教育的作用
周亚;
抓住生成资源,深化自主探究活动
邹丹华;
课堂教学中,小学生心理健康教育之我见
王晓云;
《角的认识》教学设计
王晓燕;
小班综合:好玩的爽歪歪瓶
林华;
守住孩子的光芒
翁丽丽;
让报喜的短信响起来
姜新;
寓味深长——浅谈寓言教学中的语文味
曾兰兰;
《什么是周长》教学设计
程桂生;
如何有效运用“比较”的教学策略
何梁燕;
走近“智慧数学”的教学课堂——有效的数学交流,小智慧变成大智慧
鲍立扬;
苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》第二课时教学案例
王焱;
让词语由“消极状态”走向“积极状态”
丁青平;
长大后我也成了你——我的教书育人故事
徐玉玲;
海阔凭鱼跃天高任鸟飞——略谈张志和《渔歌子》中的想象教学
蒋卢萍;
不放弃也不抛弃
胡玲;
小学数学“合作探究”教学实践初探——“找规律”教学片断与赏析
童振洪;
比一比,比出精彩
成小燕;
读写结合再思考——《欢乐的泼水节》教学例谈
戴庆华;
“另类”思考,演绎“别样”精彩
马长春;
以深化实践反思,促古诗优化教学——《江雪》实践及反思
石银;
数学课堂教学中如何确立学生的主体地位
尹廷洋;
为过错负责
祁红梅;
《香烟的自述》教学设计
陈琼;
《大卫惹麻烦》绘本阅读案例分析
王丽红;
用爱,与孩子一同成长
郭洁;
小学科学课“运用思维导图制订方案”的教学案例
张洁莹;
自主作文新探索——“交换日记大转盘”
王海玲;
课堂生成,彰显生命的活力
倪爱清;
让学生因差异而个性飞扬
李霞;
走出情境创设的误区——反思目前数学教学中的情境创设
王慧;
如何在教育活动中进行有效提问
杨化妍;
学习源于解决问题的需要——浅谈小学数学课堂如何激发学生学习动机
徐媛;
语文教学应注重朗读
汤志君;
贴近生活组织教学效果好
李大友;
诗意人生,一路书香——课外阅读有效引领的探索和实践
盛亚萍;
浅谈构建“绿色课堂”中“导入”的创设
徐子淇;
让品德走进生活——浅谈《品德与生活》课程资源的开发和利用
侯广喜;
丰富数学作业享受百变滋味──小学数学作业改革的尝试
谢娟;
例谈小学美术课堂教学中有效提问策略的实施
王园园;
分析小学语文教学中单元导语的教学策略
莫琼;
学英语,悟其乐
张婵;
关注课堂理答演绎课堂精彩
吴雅莎;
揭题开讲——擂响课堂的第一锤
吴珊珊;
也谈“用语文的手段解决语文的问题”
张冬香;
引领学生审视学习过程
秦明俊;
横看成岭侧成峰,远近高低各不同——课堂教学观察量表的使用及分析
张宝;
在数学教学中找“生活”
王钦瑞;
新课改下如何教学规范写字
辛萍;
美术课堂中渲染语的妙用
许蓉;
课堂上的“明星会”
张玲;
联系生活实际的兴趣教学——由“百分数意义教学”引发的思考
王雪妹;
生活中的数学——超市费用估算例谈
朱琴;
绿色清凉棋彩熠熠——特色校本课程的实施
宋晓屏;
我只想用一秒钟了解孩子的学习状况——建立信息技术课学习实时评价系统
张锁祥;
如何有效地进行古诗文教学
张琳;
以仿写为途径,在写话之路踏实前行
王一帆;高丽佳;
浅谈小学生作文批语的艺术
孙海鹰;
浅谈英语教学中评价的魅力
李倩;
用“生命化评价”激起灵动的数学课堂
周丽华;
成功的教育来自成功的艺术——教学中表扬与批评的艺术
张瑞芳;
浅谈新课程理念下小学数学作业的多元评价
潘建琴;
拔高评价语可以点石成金——谈班主任专业成长
李玉梅;
科学课要转变评价方法,提高学生科学素养
李滢;韩建芳;
客观评价学困生,提高教学效率
罗丽霞;

做人也需要弯弯腰

支持课程改革,让语文回归生活

仙人掌的加减生活

浅谈“绿色课堂”的构建

浅谈新课程理念下小学数学命题改革

改进集体备课方式,引领教师专业成长

在小学数学新课改中踏浪而行

新课改背景下无单一固定教学模式的音乐课堂

新课程理念下课堂教学的创新策略

增园本教研磁力 促教师主动研究

实施创新教育应首先实行四个转变

关注差异,促进学生全面发展

什么是“基本活动经验”

以提高学生素质为目标进行数学教学改革——启发式教学浅谈

构建以学生为主体的语文课堂新模式

新课程背景下的英语小班化教学形式探析

打造幼儿园文化 促师幼共同成长

综合实践课促进学生健康成长

关于农村小学实施语文课程改革的思考

以音乐叩响心灵之门——在音乐教育中让幼儿感受、表现、创造音乐

浅谈小学信息技术教学的改革

关于优化小学数学课外作业设计的实践探究

论新课程理念下的小学语文教学

浅谈小学语文的创新教育

倡导亲身体验 引导自主探索

幼儿创意写生画教学四步走

谈以生为本的数学高效课堂

新课标下的小学语文教育教学策略分析

让“智”“趣”教学快乐走进美术课堂

小学语文新课改实践交流

新课程理念下课外活动的设计与实施的研究

浅谈信息技术下的小学英语教学模式

语文教学中如何进行写作片段练习

让学生插上想象的翅膀

经历活动过程中的问题与对策

如何创建小学语文高效课堂

提高小学语文课堂教学效率的一些做法

新课程背景下“头脑风暴法”在小学数学教学中的运用

对小学生原地侧向投掷垒球教学的探析

浅谈小学体育课中的游戏教学

利用多媒体技术进行小学生想象型作文的教学

提倡生本教育理念,提高小学数学教学质量

以生为本 引领预案

激励手段在英语小班化教育中的运用

新课程改革下如何提高小学数学课堂教学

读中悟情——《鸟的天堂》朗读指导

关于小学数学思维训练方法的思考

浅谈小学英语写作训练

运用有效提问促进幼儿发展

重视从小培养学生的语文素养 养成良好的听、说、读、写习惯

数学源于生活,数学又服务于生活

还识字教学以精彩——谈低年级课堂的趣味识字

浅谈小学语文学习兴趣的激发

怎样提高小学数学课堂效率

创设情景,提高学生的英语交际能力——浅谈课堂中的情景教学

精心预设,生成精彩

为幼儿撑开一把绿色的“环保伞”

解放孩子,培养孩子的创造力

激发兴趣,提高课堂实效

从兴趣入手培养学生学习数学的内驱力

用数学思维灌溉数学课堂

小班教学在数学学习中的应用

数学课堂也精彩

幼儿园大班语言教学的探索与实践

浅谈小学语文教学中的有度拓展

紧贴文本,有效整合——牛津英语综合板块教学设计与思考

情境教学在小学数学教学中的应用

充分利用动态生成,演绎精彩课堂教学

小学信息技术基础课程教学实践浅探

浅谈小学生创新能力的培养

日记在小学语文写作课上的应用探讨

小学新课程数学教学中培养学生思维能力的尝试

浅谈小学英语课堂教学

信息技术让作文教学“锦上添花”

浅谈英语课堂中的对话教学

浅析小学数学计算错误的原因与对策

信息技术让阅读课绽放异彩

质疑,提升小学语文阅读效率——以课文《鸟的天堂》的阅读教学为例

理解词语内涵 夯实语文教学基础

把握追问时机,让数学课堂更精彩

增园本教研磁力促教师主动研究

打造幼儿园文化促师幼共同成长

倡导亲身体验引导自主探索

以生为本引领预案

重视从小培养学生的语文素养养成良好的听、说、读、写习惯

理解词语内涵夯实语文教学基础

给学生“精彩”体验让学生大胆开口说

关注教育细节把握教育契机

关注言语形式凸显语文本色

寻找情感共鸣焕发课堂魅力

小区域大成效

明确目标把握原则突出重点——关于开展小学数学总复习的几点思考

工作重实效保研促成长

打造趣味课堂激发学生语文学习的兴趣