《新课程研究(下旬刊)杂志》2012年11期编辑部

新课程研究(下旬刊)

编辑出版：新课程研究(下旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《小学教学(语文版)杂志》2015年Z1期

《新课程研究(下旬刊)杂志》2012年11期目录

让孩子在生活教育中学习与成长
吕传彬;
我言秋日胜春朝
郝婵;陈见波;
重要通知
探究有门误区莫进
梁恕俭;
顶乎? 底乎?——《核舟记》“船背”辨
卢望军;
3”学习小组教学模式初探-新课程研究(下旬刊)" style="" href="../Article/XKCJ201211007.htm">“2+1>3”学习小组教学模式初探
吴国梁;
中学思想政治课课程资源的开发与利用摭谈
路建设;
高中思想政治教育教师专业素质的有机构成
谢瑜;
美学视野下语文教育的归因分析
杨道麟;
激发学习兴趣从第一次开始——以艺术班为样本做行动研究
叶琳琳;
学案在高中地理教学中的实施效果研究
张瑶;李艺;覃丽灵;王道歆;
初中阶段实施职业教育之我见
邓全明;汤小竹;
西部欠发达地区“三四五”课堂模式实施方案探索
焦思骞;
编读心心结
浅谈新课程背景下生物教学中的教学评价
武燕;张月弘;丁海燕;徐春放;徐长君;曲丽娜;
体育教学语言艺术的培养与运用
张宝强;
首届全国教研系统负责人联席工作会议在成都召开
刍议旅游文化资源在高中课程中的开发与实施
谢俊敏;陶永辉;吴晓庆;
高中政治学科新课程改革的必然性分析
孟丽;
如何落实新课程中化学可持续发展的教学
杜敏;
音乐新标下的小组合作学习实效性之探究
赵丽君;
高中数学课改的趋势研究
张艳;
新课改下初中思想品德教学的策略
李淑侠;
不同教材对高三历史复习的影响差异分析——以《必修二·战后资本主义的新
李彬;龚荣勇;
新教材新教法——初中物理教学经验漫谈
马哲;
浅谈生物课程新旧教材的对比
陈曦;
欠发达地区体育教学如何跟上课改节奏
吴有海;张小军;
积累对阅读教学有效性的思考与实践
罗会平;殷先梅;
以读导写的实践与思考
刘玉兰;
创设高效语文课堂氛围开拓广阔自主发展空间——谈新课标下初中语文高
李锦庭;
对当今基础教育的思考——也谈“惩罚”的效用
刘红梅;
思想品德课精选素材的有效性教学思索
颜冬初; 论文QQ81995535
课堂问题行为的分析与管理策略
陈海文;
挖掘生活资源生成真实课堂
马玲玉;
关注课堂教学互动中的“弱势群体”
吕玲玲;
体育课堂简约而不简单
许晓丽;
感悟智慧语文
顾琼玉;
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
林松;
渗透情感教学焕发学生活力——浅谈英语课堂教学中的情感教学
邵学军;
让课堂生成焕发出生命的异彩
尚兰英;
“三段自主学习”在历史教学中的应用
王怀彬;
图像法在解决高中物理问题中的应用
马广平;
新课改下高中地理情境教学方法探析
万乾金;
高中英语多样化作业有效性初探
刘美华;
增强教研工作有效性提高语文教学质量
莫庸;
浅谈初中生语文阅读方法的培养
温志文;
初中数学“以学定教”的四环节
陈军苹;
高中化学中生活回归策略运用与探索
杜长强;
浅析高中体育与健康的教学与管理
王善亮;
浅析地图在地理教学中的作用
徐秀芳;
寓道于情寓理于景——情景教学法在高中政治课教学中的运用
郑新人;
广播操锻炼中如何让学生激情投入——以《舞动青春》为例
晏峰;
换个思路上《乙醇》
张亚芳;白云文;
两种设计两种理念——谈《二项式定理》教学设计对比分析
胡达红;
在互动活动中形成班级凝聚力——以《相亲相爱的一家人》课程设计为例
程芳;
注重基础激活思维——《铜及其化合物》复习课例
胡爱月;
初中地理命题技术分析
虞党花;
高三科学备考的源动力
汪明微;
高考英语阅读理解的复习备考例谈
张鸿雁;
如何上好初中思想品德复习课
周雄风;吴志强;
高三课堂教学的探究与实践——以英语课堂为例
章金凤;
中学生英语学习现状与对策
吴怀文;
中学历史科知识分类与学习方式的选择
史桂荣;
初中科学教学如何有效利用认知错误
邵琳;
语文课外教学资源开发利用探究
黄英;
浅谈艺术生语文课外阅读的指导方法
汤桂芳;
高中信息技术课程优化策略的实践与探索
张逵;
信息技术环境下高中语文有效教学策略探究
陈丽容;
巧妙运用媒体资源优化英语课堂教学
王敬先;
电化媒体在物理教学中的合理应用
吴淑翠;石荣利;
教育部基础教育课程教材发展中心与成都市锦江区人民政府签约共建“教育现
运用之妙存乎一心——对培养班干部的反思
温永平;
全面而理性地评价学生
杨军兴;
排座非小事位次学问大
陈婷;
“实验预期”在高中化学教学中的利与弊
彭丽莉;解延铮;
在生物实验教学中培养学生的全面素质
姚俊敏;
中学化学实验的绿色探究
陈彩云;
地理教学中的生活化探索
孙道宝;王振荣;
让思想品德课教学回归生活
廖礼忠;
让科学探究之花开得更艳
金菊丽;
“突发事件”中女生交往能力锻炼例谈
黄皓;
作文评改与学情教情研究——对一篇作文的三次评改及反思
赵凯;
青少年同伴交往能力的培养与锻炼
梁玉葵;
灵活运用分层教学策略整体提高英语阅读能力
邵平平;
浅谈良好的学习态度和习惯的培养
罗艳;
中学生地理感知能力的培养
王海龙;
学生地理学习中读图问题的探寻
梁小宁;
新课标下生物教学中非智力因素的调动与培养
齐代华;
提高初中学生英语口语能力的策略
冯润欢;
如何在历史课中培养学生的动手能力
杨海龙;
在“玩”中培养学生良好的心理素质
夏芳;
浅谈七年级数学后进生的转化
侯建群;
高中语文的本质特征与审美情感的陶冶
张贵荣;
用宽容之心转化学困生
温远东;
让思想品德课充分发挥德育功能
乔巨铎;
让学生沐浴在春风中——浅析对学生德育教育的“十二字诀”
孙勇;
《新课程研究》杂志社关于常年举办全国“心系新课程给力新课改”征文

让孩子在生活教育中学习与成长

我言秋日胜春朝

重要通知

探究有门 误区莫进

顶乎? 底乎?——《核舟记》“船背”辨

3”学习小组教学模式初探-新课程研究(下旬刊)" style="" href="../Article/XKCJ201211007.htm">“2+1>3”学习小组教学模式初探

中学思想政治课课程资源的开发与利用摭谈

高中思想政治教育教师专业素质的有机构成

美学视野下语文教育的归因分析

激发学习兴趣从第一次开始——以艺术班为样本做行动研究

学案在高中地理教学中的实施效果研究

初中阶段实施职业教育之我见

西部欠发达地区“三四五”课堂模式实施方案探索

编读心心结

浅谈新课程背景下生物教学中的教学评价

体育教学语言艺术的培养与运用

首届全国教研系统负责人联席工作会议在成都召开

刍议旅游文化资源在高中课程中的开发与实施

高中政治学科新课程改革的必然性分析

如何落实新课程中化学可持续发展的教学

音乐新标下的小组合作学习实效性之探究

高中数学课改的趋势研究

新课改下初中思想品德教学的策略

不同教材对高三历史复习的影响差异分析——以《必修二·战后资本主义的新

新教材 新教法——初中物理教学经验漫谈

浅谈生物课程新旧教材的对比

欠发达地区体育教学如何跟上课改节奏

积累对阅读教学有效性的思考与实践

以读导写的实践与思考

创设高效语文课堂氛围 开拓广阔自主发展空间——谈新课标下初中语文高

对当今基础教育的思考——也谈“惩罚”的效用

思想品德课精选素材的有效性教学思索

课堂问题行为的分析与管理策略

挖掘生活资源 生成真实课堂

关注课堂教学互动中的“弱势群体”

体育课堂简约而不简单

感悟智慧语文

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

渗透情感教学 焕发学生活力——浅谈英语课堂教学中的情感教学

让课堂生成焕发出生命的异彩

“三段自主学习”在历史教学中的应用

图像法在解决高中物理问题中的应用

新课改下高中地理情境教学方法探析

高中英语多样化作业有效性初探

增强教研工作有效性 提高语文教学质量

浅谈初中生语文阅读方法的培养

初中数学“以学定教”的四环节

高中化学中生活回归策略运用与探索

浅析高中体育与健康的教学与管理

浅析地图在地理教学中的作用

寓道于情 寓理于景——情景教学法在高中政治课教学中的运用

广播操锻炼中如何让学生激情投入——以《舞动青春》为例

换个思路上《乙醇》

两种设计 两种理念——谈《二项式定理》教学设计对比分析

在互动活动中形成班级凝聚力——以《相亲相爱的一家人》课程设计为例

注重基础 激活思维——《铜及其化合物》复习课例

初中地理命题技术分析

高三科学备考的源动力

高考英语阅读理解的复习备考例谈

如何上好初中思想品德复习课

高三课堂教学的探究与实践——以英语课堂为例

中学生英语学习现状与对策

中学历史科知识分类与学习方式的选择

初中科学教学如何有效利用认知错误

语文课外教学资源开发利用探究

浅谈艺术生语文课外阅读的指导方法

高中信息技术课程优化策略的实践与探索

信息技术环境下高中语文有效教学策略探究

巧妙运用媒体资源 优化英语课堂教学

电化媒体在物理教学中的合理应用

教育部基础教育课程教材发展中心与成都市锦江区人民政府签约共建“教育现

运用之妙 存乎一心——对培养班干部的反思

全面而理性地评价学生

排座非小事 位次学问大

“实验预期”在高中化学教学中的利与弊

在生物实验教学中培养学生的全面素质

中学化学实验的绿色探究

地理教学中的生活化探索

让思想品德课教学回归生活

让科学探究之花开得更艳

探究有门误区莫进

新教材新教法——初中物理教学经验漫谈

创设高效语文课堂氛围开拓广阔自主发展空间——谈新课标下初中语文高

挖掘生活资源生成真实课堂

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

渗透情感教学焕发学生活力——浅谈英语课堂教学中的情感教学

增强教研工作有效性提高语文教学质量

寓道于情寓理于景——情景教学法在高中政治课教学中的运用

两种设计两种理念——谈《二项式定理》教学设计对比分析

注重基础激活思维——《铜及其化合物》复习课例

巧妙运用媒体资源优化英语课堂教学

运用之妙存乎一心——对培养班干部的反思

排座非小事位次学问大

灵活运用分层教学策略整体提高英语阅读能力

《新课程研究》杂志社关于常年举办全国“心系新课程给力新课改”征文