《新课程研究(下旬刊)杂志》2014年07期杂志目录知网验证

新课程研究(下旬刊)

编辑出版：新课程研究(下旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《新课程研究(下旬刊)杂志》2014年07期目录

教育部基础教育课程教材专家咨询委员会和专家工作委员会会议在京召开
让暑假成为教师成长的“共赏舞台”
贾宪章
严正声明
浅析初中英语词汇教学策略
陈惠谊
初中英语课堂纠错策略探究
章晓一
中学英语阅读教学中存在的误区与策略研究
秦容
如何形成有效的初中英语学习策略
虢海营
幼儿教师专业发展的新途径:网上自学
罗竞
中小学班主任专业化发展现状及需求探析
邱伯聪赵笑花朱演儿
山东出台高中生均经费拨款标准保障教育健康发展
河南省农村特岗教师队伍建设研究综述
魏露瑶
学教并重的五步新型课堂教学模式——一所山区农村初中学校的课堂教学改革
陈志如郝琦蕾
浅谈中学美术写生教学
张剑玲徐晨曦
高中数学教学中如何培养学生的问题意识
陈志强
谈积极情感教学在中小学体育课堂中的运用
董志祥
探究活动在小学科学课教学中的缺失及对策研究
纪国和宋翠翠
关于小学综合实践活动课程落实情况的调查研究——以梅江区的两所小学为例
傅海涛曹汉斌
寻美悟美品美——让学生沉醉于语文之美中
陈泰赋
关于初三英语模拟考试的试卷分析报告
陈燕娜
浅析识字、写字教学的误区和对策
叶卫红
非正式学习初探
刘卫琴
“孝雅教育”的探索与实践
肖华马庭华
数字化实验教学对教师知识结构需求分析
陈秋松胡韬王平瑞任翠娟
生活教育与幸福教育——论陶行知与诺丁斯的教育观
舒荣娣
探讨新课改下的数学理解
李红梅
新课标“自主、合作、探究”浅析
徐怀军
基于情境学习理论的中学生态物理教学策略
张泽芳
如何让初中数学课堂活起来
杨太付陈小敏
在“山重水复”中如何寻求“柳暗花明”——谈基础教育课程改革中教师重新
郭登富
新课改下高中英语教学的探索与实践探析
段潇
仔细研究教材实行开放教学
袁成贵张翠娉胡成兰
浅谈新课程教学改革中的多元评价
马玉林
石家庄高中发展行动计划三年建四类特色高中群
前语言阶段婴儿语言表达的个案研究
罗丹
用爱和智慧呵护幼儿成长——浅谈幼儿园“赏识教育”
周奕
大班额的小班化教学尝试——大班额下实施分组学习的研究
李鸿珏
中学语文教学评价问题与对策探究
高四华
以绘本为载体的幼儿家庭教育
张璇
基于评价跟进的随文练笔策略
林晓梦
对初中文言文教学的思考研究
孟娜
小学语文作文教学方法初探
张玉其
谈课堂阅读与考试阅读的有效衔接
闻礼华
自主探究教学模式初探
王莉
活动教学在高中物理课堂教学中的实施策略
刘泽军
巧设任务分组合作——浅谈任务与合作教学在小学数学课堂的实践
徐洪军
教师享受教学学生快乐学习——“别样学生”辅导体会
黄秀兰
高效课堂建设应重视学法指导
田久林
小学数学课堂中学生错例的教育价值开发与利用
陈珺瑛
公共科学区域中大班混龄探索的实践
吴敏丽
浅谈如何打造高效课堂——以高中政治《价值的创造与实现》为例
彭碧琼
鼓“动”学生让课堂更“生动”
黄祥军
上海一年级语文教材今秋瘦身将删掉约5篇课文
班会课——班主任开展德育教育的主阵地
陈时
三“思”而后行——例谈教学反思在思品课堂的践行探究
周琳
班主任工作实践中“变式教育”的应用探析
李建胜
打造特色校园推进均衡发展——东城小学义务教育均衡发展纪实
卢清泉
幼儿园精细化管理初探
张华
精雕细琢重管理励志笃行创品牌
刘虹陈慧
以“班级空间”为载体开创网络时代德育新平台
徐丹
浅谈新教育形势下教育的有效途径
盛丽廖江涛
在语文教育中培养学生的终身学习能力
李正庚李继平
形成有效策略提高解决能力
王超
高效课堂应注重“听、说、读、写”能力培养
付玉艳
小学生数学思维能力的培养途径探索
邱臣
巧用手指游戏开启智慧大门
黄凤美
引发数学思考促进学生思维发展
郑凤宜
如何有效提高小学生的写字水平
江冬梅
让学生在自主学习活动中成长
王随军
如何提高中学生的英语写作水平
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浅析教学过程中学生主体意识的培养与加强
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浅析提高外来务工子女英语学习能力的策略
郑宣玥
创新作文教学浅识
智晨霞
浅析歇后语修辞
周云龙
问渠哪得清如许为有源头活水来
易继碧
拓宽思路发掘字词训练功能
林泉玉
小学数学设问要换位思考
张英
违规引出来的精彩
廖翠红
提取方法指导阅读
庞丽霞
在数学教学中实行个性教育
梁思云
小学数学人文教育中要渗透生活化理念
张德红
数学教学要“趣”字当先
董华
学困生更需要爱的阳光
黄伟玲
让传统文化在语文教学中弘扬
何柳
基于小组活动的综合实践活动六课型及操作流程简述
简翠萍
巧用论文QQ81995535 口令语促进小学英语教学
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谈新形势下的留守儿童关爱工作
姚俊玲
创新班级管理方法
刘义
践行课改理想品味人生精彩——关于举办“见证十年——践行教育的理想

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山东出台高中生均经费拨款标准保障教育健康发展

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浅谈中学美术写生教学

高中数学教学中如何培养学生的问题意识

谈积极情感教学在中小学体育课堂中的运用

探究活动在小学科学课教学中的缺失及对策研究

关于小学综合实践活动课程落实情况的调查研究——以梅江区的两所小学为例

寻美 悟美 品美——让学生沉醉于语文之美中

关于初三英语模拟考试的试卷分析报告

浅析识字、写字教学的误区和对策

非正式学习初探

“孝雅教育”的探索与实践

数字化实验教学对教师知识结构需求分析

生活教育与幸福教育——论陶行知与诺丁斯的教育观

探讨新课改下的数学理解

新课标“自主、合作、探究”浅析

基于情境学习理论的中学生态物理教学策略

如何让初中数学课堂活起来

在“山重水复”中如何寻求“柳暗花明”——谈基础教育课程改革中教师重新

新课改下高中英语教学的探索与实践探析

仔细研究教材 实行开放教学

浅谈新课程教学改革中的多元评价

石家庄高中发展行动计划三年建四类特色高中群

前语言阶段婴儿语言表达的个案研究

用爱和智慧呵护幼儿成长——浅谈幼儿园“赏识教育”

大班额的小班化教学尝试——大班额下实施分组学习的研究

中学语文教学评价问题与对策探究

以绘本为载体的幼儿家庭教育

基于评价跟进的随文练笔策略

对初中文言文教学的思考研究

小学语文作文教学方法初探

谈课堂阅读与考试阅读的有效衔接

自主探究教学模式初探

活动教学在高中物理课堂教学中的实施策略

巧设任务 分组合作——浅谈任务与合作教学在小学数学课堂的实践

教师享受教学 学生快乐学习——“别样学生”辅导体会

高效课堂建设应重视学法指导

小学数学课堂中学生错例的教育价值开发与利用

公共科学区域中大班混龄探索的实践

浅谈如何打造高效课堂——以高中政治《价值的创造与实现》为例

鼓“动”学生 让课堂更“生动”

上海一年级语文教材今秋瘦身 将删掉约5篇课文

班会课——班主任开展德育教育的主阵地

三“思”而后行——例谈教学反思在思品课堂的践行探究

班主任工作实践中“变式教育”的应用探析

打造特色校园 推进均衡发展——东城小学义务教育均衡发展纪实

幼儿园精细化管理初探

精雕细琢重管理 励志笃行创品牌

以“班级空间”为载体 开创网络时代德育新平台

浅谈新教育形势下教育的有效途径

在语文教育中培养学生的终身学习能力

形成有效策略 提高解决能力

高效课堂应注重“听、说、读、写”能力培养

小学生数学思维能力的培养途径探索

巧用手指游戏 开启智慧大门

引发数学思考 促进学生思维发展

如何有效提高小学生的写字水平

让学生在自主学习活动中成长

如何提高中学生的英语写作水平

浅析教学过程中学生主体意识的培养与加强

浅析提高外来务工子女英语学习能力的策略

创新作文教学浅识

浅析歇后语修辞

问渠哪得清如许 为有源头活水来

拓宽思路 发掘字词训练功能

小学数学设问要换位思考

违规引出来的精彩

提取方法 指导阅读

在数学教学中实行个性教育

小学数学人文教育中要渗透生活化理念

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仔细研究教材实行开放教学

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教师享受教学学生快乐学习——“别样学生”辅导体会

鼓“动”学生让课堂更“生动”

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以“班级空间”为载体开创网络时代德育新平台

形成有效策略提高解决能力

巧用手指游戏开启智慧大门

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问渠哪得清如许为有源头活水来

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巧用论文QQ81995535 口令语促进小学英语教学

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