《新课程研究(下旬刊)杂志》2015年04期如何审阅稿件

新课程研究(下旬刊)

编辑出版：新课程研究(下旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《新课程研究(下旬刊)杂志》2015年04期目录

湖北省监利中学翠柏文学社
本刊公告
严正声明
本刊快讯
课堂即时性评价在激发高中生学习动机的有效性验证研究
黄志毅
让课堂在提问中熠熠生辉——对“中学语文课堂教学提问优化设计”的几点思
李艳妮
唤起信息技术课堂教学“互动”的有效性
陈雪燕
探究式学习给农村语文课堂注入新鲜活力
张林芳
青岛中小学安全管理新规:每月一次应急疏散演练
科学把握民办职业学校青年教师心理疏导的着力点
陶荣华
教师专业成长的层级培养校本研究——基于顺德西山小学的实践与探索
孟宪萍李飞雁
基于微课程的小学语文成语教学策略研究
卢秀娟
农村中学“学案导学”教学模式初探
吴冰俤
双语教学在地方院校专业课程教学改革中的实施研究——以贵阳学院《儿童哲
余小龙
浅析“翻转课堂”模式在初中生物教学中的应用
杜江孙孟娇冀芦沙
刍议多媒体技术应用于高中政治教学的利弊
米强荣
体育中考的实施对学校体育教学的影响
史涛邢志洁
探究学习发展与创新
宋海波
宁夏将继续实行优质普通高中招生指标分配到校
新形势下提高中学体育教学效果的几点尝试与研究
冯尚贵章一英胡学军
从国外经验看我国学前教育的教育科学发展问题
郑蒙蒙
小班化班级管理的探索与研究
孙林
幼师生教案写作教学反思
周燕
中小学艺术课程的价值内涵探究
侯莹
大班幼儿美术创作评价研究
刘彩芸
中学化学教育中的绿色化学教育研究
魏华姬
体育课堂教师的行为控制问题初探
刘富莲
高中地理教学中的人口、资源与环境经济学教育研究
闫亚琛左秀萍何裕杰
初中历史“彩色树教学法”探究
李琳
美术教学中“造型·表现”学习领域模式探究
邹艳玲
初中数学“问题解决式”教学模式的实践研究
拾新柱
3-6岁留守儿童情绪调节策略研究
陈淑莹陈姝娟林雁英刘恩恩冯宝善
高中英语写作教学的三个误区分析及应对策略
黄澍
以小学教育的视角谈小幼衔接中的问题与策略
查珍妮
小学英语崇本课堂导入技艺“四法”
夏芳芳
初中英语教学要学会“模糊处理”
柳祥梅
利用“六要素” 解析新材料
李峰
小班幼儿的有意注意培养策略
范一珺
“多彩梦想卡”助力童声飞扬——谈青少年宫声乐社团活动的评价策略
张瑾
前与后的结合谈小学英语后进生教学
薛婉群
情到真处动人心——作文如何表达真情实感
郑双双
生本教育思想下的中学体育教学策略探究
鲍贤礼
学陶、师陶,创设精彩的语文课堂——小学语文教学践行陶行知思想研究
顾洁琼
高中语文作文教学策略初探
申颖
教育部:各地农村中小学补充教师35.8万人
立足园情谱写家园共育新天地
钱文琴
关注文本语言滋生语文素养——语文低年级段阅读教学初探
姚敏
让“形”成为“数”的好朋友
庄健超
湖北:2015年起公办普通高中将取消“三限生”
在英语教学中有效渗透心理健康教育浅探
李佳
高中音乐鉴赏课有效教学的探讨
李丽
谈融合教育教学中伙伴与搭档的作用
刘刚
班级德育活动生活化的几种实践途径和方法
王栖
在体验中感悟在感悟中验证——“统一面积单位的必要性”课堂实录与评
梁思云
构建高中音乐论文QQ81995535 特长生培养与选拔的新模式
厉孟
高中生物教学中实施范例教学的探讨
陆芳芳
课堂整合对构建有生命的历史课堂的影响
黄玲
对幼儿游戏的观察和思考
邓仕娟田婷邓诗琪罗小慧
以学生兴趣为导向的英语课堂设计分析
姚英杰
简单指导简约读书——农村小学语文课外阅读指导课模式的活动方法
卢道显王小平
增设《影响化学平衡的条件》实验对比说课
刘远大
对小学科学概念教学设计的思考——以《声音是怎样产生的》一课为例
姜海庆
基于学情前测的小学数学教学预设——以《两位数乘两位数的笔算》为例
陆晓洁
浅析初中作文教学中主体意识的开发
丁雪英
高中语文学习方法浅谈
马海峰
小学数学基本技能的培养探究
许玉萍
家园合力培养幼儿良好行为的有效措施
盛卫娟
低年级应用题教学要解决好三个问题
蒋长青沈景玉
变声期应该如何学习声乐
王美蕲
如何在小学英语课堂上培养学生的自信
陈丽婷
培养小学高年级学生英语写作能力的思考
曹峰
如何引导学生掌握合理、有效的数学学习方法
陈彩霞
在“说”中学习数学——谈农村小学数学课堂学生语言表达能力的培养
张伟星
作文有讲究开头方法多
侯成枝
农村大班幼儿午间“罢睡”的主要原因与对策探析——以湖北省H市M园为例
夏明霞黄朝宾刘小姣
更正说明
刍议构建趣味数学课堂的做法
梁振娜
辽宁:提倡九年一贯对口招生试行学区化办学
语文教育视域中的孝道传承
李雪梅
将感恩教育融入初中思品教学
赵玉兰
着眼城区学校特色创建有效提升学生品德修养
施林愚
数学文化在高中数学教学中的应用探讨
王菁
让小学体育课堂充满“团结”的乐趣
张艳丽
浅谈文化育人视野下小学德育的困境与策略
董世昌
浙江中小学生可自主选课开发多种类型拓展课程
试探让社会重新回归学校
陆洁慧
农村语文教师难在教学理念
张平
当前我国教育价值观存在的问题
张东升马庆强李会会
翰林文学社
《新课程研究》(下旬)征稿启事

湖北省监利中学翠柏文学社

本刊公告

严正声明

本刊快讯

课堂即时性评价在激发高中生学习动机的有效性验证研究

让课堂在提问中熠熠生辉——对“中学语文课堂教学提问优化设计”的几点思

唤起信息技术课堂教学“互动”的有效性

探究式学习给农村语文课堂注入新鲜活力

青岛中小学安全管理新规:每月一次应急疏散演练

科学把握民办职业学校青年教师心理疏导的着力点

教师专业成长的层级培养校本研究——基于顺德西山小学的实践与探索

基于微课程的小学语文成语教学策略研究

农村中学“学案导学”教学模式初探

双语教学在地方院校专业课程教学改革中的实施研究——以贵阳学院《儿童哲

浅析“翻转课堂”模式在初中生物教学中的应用

刍议多媒体技术应用于高中政治教学的利弊

体育中考的实施对学校体育教学的影响

探究学习发展与创新

宁夏将继续实行优质普通高中招生指标分配到校

新形势下提高中学体育教学效果的几点尝试与研究

从国外经验看我国学前教育的教育科学发展问题

小班化班级管理的探索与研究

幼师生教案写作教学反思

中小学艺术课程的价值内涵探究

大班幼儿美术创作评价研究

中学化学教育中的绿色化学教育研究

体育课堂教师的行为控制问题初探

高中地理教学中的人口、资源与环境经济学教育研究

初中历史“彩色树教学法”探究

美术教学中“造型·表现”学习领域模式探究

初中数学“问题解决式”教学模式的实践研究

3-6岁留守儿童情绪调节策略研究

高中英语写作教学的三个误区分析及应对策略

以小学教育的视角谈小幼衔接中的问题与策略

小学英语崇本课堂导入技艺“四法”

初中英语教学要学会“模糊处理”

利用“六要素” 解析新材料

小班幼儿的有意注意培养策略

“多彩梦想卡”助力童声飞扬——谈青少年宫声乐社团活动的评价策略

前与后的结合 谈小学英语后进生教学

情到真处动人心——作文如何表达真情实感

生本教育思想下的中学体育教学策略探究

学陶、师陶,创设精彩的语文课堂——小学语文教学践行陶行知思想研究

高中语文作文教学策略初探

教育部:各地农村中小学补充教师35.8万人

立足园情 谱写家园共育新天地

关注文本语言 滋生语文素养——语文低年级段阅读教学初探

让“形”成为“数”的好朋友

湖北:2015年起公办普通高中将取消“三限生”

在英语教学中有效渗透心理健康教育浅探

高中音乐鉴赏课有效教学的探讨

谈融合教育教学中伙伴与搭档的作用

班级德育活动生活化的几种实践途径和方法

在体验中感悟 在感悟中验证——“统一面积单位的必要性”课堂实录与评

构建高中音乐 论文QQ81995535 特长生培养与选拔的新模式

高中生物教学中实施范例教学的探讨

课堂整合对构建有生命的历史课堂的影响

对幼儿游戏的观察和思考

以学生兴趣为导向的英语课堂设计分析

简单指导 简约读书——农村小学语文课外阅读指导课模式的活动方法

增设《影响化学平衡的条件》实验对比说课

对小学科学概念教学设计的思考——以《声音是怎样产生的》一课为例

基于学情前测的小学数学教学预设——以《两位数乘两位数的笔算》为例

浅析初中作文教学中主体意识的开发

高中语文学习方法浅谈

小学数学基本技能的培养探究

家园合力 培养幼儿良好行为的有效措施

低年级应用题教学要解决好三个问题

变声期应该如何学习声乐

如何在小学英语课堂上培养学生的自信

培养小学高年级学生英语写作能力的思考

如何引导学生掌握合理、有效的数学学习方法

在“说”中学习数学——谈农村小学数学课堂学生语言表达能力的培养

作文有讲究 开头方法多

农村大班幼儿午间“罢睡”的主要原因与对策探析——以湖北省H市M园为例

更正说明

刍议构建趣味数学课堂的做法

辽宁:提倡九年一贯对口招生 试行学区化办学

语文教育视域中的孝道传承

将感恩教育融入初中思品教学

前与后的结合谈小学英语后进生教学

立足园情谱写家园共育新天地

关注文本语言滋生语文素养——语文低年级段阅读教学初探

在体验中感悟在感悟中验证——“统一面积单位的必要性”课堂实录与评

构建高中音乐论文QQ81995535 特长生培养与选拔的新模式

简单指导简约读书——农村小学语文课外阅读指导课模式的活动方法

家园合力培养幼儿良好行为的有效措施

作文有讲究开头方法多

辽宁:提倡九年一贯对口招生试行学区化办学

着眼城区学校特色创建有效提升学生品德修养

浙江中小学生可自主选课开发多种类型拓展课程