《科教文汇(下旬刊)杂志》2008年03期录用通知书电话

科教文汇(下旬刊)

编辑出版：科教文汇(下旬刊)杂志编辑部
主办：安徽省老科技工作者协会;科教文汇杂志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
语种：中文　　ISSN：1672-7894

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《科教文汇(下旬刊)杂志》2008年03期目录

知识管理在学校管理中的应用策略分析
李芳敏;董轩;
岁月驿站(组诗)
阮文生;
高校内部控制制度现状及改进措施
宋春亮;
高校新校区校园文化建设的思考
高清;
刍议文化底蕴与和谐校园建设
项仁才;
论高职院校如何实现招生与就业的良性循环
黄宁;
对当代大学生加强礼仪教育的思考
陈小芬;
浅谈高校政工干部信息素质的培养
张效赤;
大学英语课堂教学中教师角色的再定位
李祥慧;张立改;
职校专业课教师的业务素质亟待提高
李艳;
关于高校新生学生班主任角色定位的思考
朱宁;郭志宏;赵洪亮;
皮格马利翁效应在班主任工作中的应用
李进;
新课程背景下中学教师自主发展的策略
单颖;
如何成为称职体育教师
李淑娇;
我国中学体育教师继续教育的现状及发展策略
张昌霞;
关于提高研究生课程教学质量的几点措施
张海波;黄金泉;
论以人为本的高校学生管理工作
孙彬;
新形势下高校学生工作刍议
范梅;
以人为本创新当代大学生思想政治工作
柯艳丽;
浅谈新时期高校德育工作
冯少金;
高职院校学生道德人格的现状及培养对策
邹俭飞;
民办高职院校实施创业教育的困境与对策
向绪伟;
高校毕业生就业路径与重构
杜亚刚;赵洪冰;
如何界定惩戒教育
刘晓静;郑松礼;
德国西门子柏林科技学院的教学模式及启示
颜玮;
基于学分制的本科生导师制人才培养模式的创新研究
赵志国;
小议“互动式”教学法
张银笑;
从建构主义的角度看《新时代交互英语——视听说》教程
初胜华;张坤媛;
关于在高职院校计算机学科开展“双语教学”的研讨
卢镭;周庆;
网络时代教学新模式
黄克建;
高职旅游管理专业教学内容与教学方法改革的研究与实践
崔丰;张丽霞;贺昌文;
关于高职会计专业实践性教学的探析
杜希杰;崔立群;
《工业设计方法学》课程教学模式初探
侯晓鹏;刘娜;
机电一体化专业教学中学生情绪的变化与调节
肖卫兵;李天毅;
在《数控车削编程》教学过程中注重学生能力的培养
乔大伟;王丹丹;
生物校本课程开发的一点思考
滕春喜;
内外兼施,培养学生的科学创造力
曹海娟;
多媒体教学中存在的误区
赵建立;
优化教材培养学生的类比能力
李旻;
谈如何帮助后进生树立信心
蒋淑杰;何辉;
回归简约的教学
陈瑞省;
擦亮学生心灵的火花
张丽;吴瑞;
目前我国素质教育存在的若干问题及对策
陈永玲;
浅论深化高等职业教育改革
潘丽娟;
当代大学生对中国特色社会主义共同理想认同的调查研究
蔡秀敏;
强化学校在预防大学生考试作弊中教育管理的作用
聂国胜;
大学生跨文化交际能力的提高策略
张帅;
高校田径普修课成绩评价体系探究
胡新华;
法眼看高校自杀
张金名;罗华;
大学生的压力现状及缓解对策
张海霞;
浅析军校士官任职教育的创新发展论文QQ81995535
程佑春;
探索记忆规律提高学习效率
陆楠;
关于农林院校开展数学建模公选课的几点思考
冀德刚;肖涛;
课题探究教学在机械设计基础课教学中的实施
庄艺锋;
高职课堂教学过程的分析与教学模式的探讨
刘立群;沈国桂;
网络——一种新兴的学校心理教育途径
吕培瑶;
开展心理咨询,干预中职生逃课行为
汤绚霞;
医药院系《ASP.NET程序设计》课程教学改革的探讨与实践
蔡先发;谷凌雁;朱苏兴;
科学教学中创造性思维的培养
上官光候;
浅谈双语教学中相关问题的反思
李欣欣;邢华欣;
汉语中的“们”与英语中的“-s”——从一堂语法课上的争论想到的
季英杰;
转变教学观念立意创新尝试
陈晓霞;
牢固确立课改新理念,致力提高课堂教学效率
李媛媛;
融生命教育于生物教学为学生的和谐发展奠基
陈红升;
提高信息技术课堂效率的有效方法
房崇东;
中学生物课堂的合作学习与思维训练——《DNA是主要的遗传物质》一节教
万滨;
突破传统模式拓宽培训路径
吴秀艳;赵福生;
挖掘创新潜能点燃创新火花
郑珊红;
高职语文教学中哲学观点的运用
杨利;
假借字——高中文言文假借字研究
白薇;
《〈论语〉选读》思路教学初探
刘成静;
从“望文生义”说起
谢静静;
中学语文探究学习策略的研究与实践
张勇权;
浅谈初中语文研究性学习的渗透
韩飞;
浅析新课程下初中语文教学中的情感教育
朱英;
抓住情境,促进写作
崔应虎;
让作文轻松起来
韩红梅;
浅谈低年级识字教学
刘四春;
作文指导重在“情”
施学山;
数学发展的外部条件浅谈
何晓勤;
数学创新素质的培养
辛星;
浅析中学数学教学中学生创造性思维能力培养
杨玲艳;
初中数学学习策略教学
林云;
初中数学教学的情感运用
梁珠平;
关于初中数学教学中情境创设的体会
范德源;
新课程标准下初中数学分层教学初探
张才朝;
浅谈七年级数学学困生的转化问题
李金彩;
浅析英语教学中的文化意识
赖秀陶;
任务型英语教学探索
孙沅媛;
浅谈多媒体环境下的“输入—输出”大学英语教学模式
侯文静;王菲;
英语课堂上的语用错误
陈曦;
试论“意义协商”及其对任务型语言教学的启示
牟宜武;
词块理论及其对于英语教学的启示
朱洪林;
浅谈大学英语视听材料的选择与制作
吴芹;
职专英语教学中的学习动机培养及其启示
王凤琴;
论高职高专英语教学中情感的重要性
马爱梅;
小组活动在英语课堂教学中的实践研究
崔爱国;
让英语作业成为享受
张建华;
中学英语口语教学初探
陈志娟;
论现实政治过程对政治教育活动的影响
吴国斌;
试析思想政治教育中如何运用人本管理
徐艳霞;
初中思想品德课程资源的多元开发
范月明;
谈当代大学生主动进行体育锻炼的意义
姜琳;
论新时代背景下的体育课程改革
喻俊;
浅析疲劳恢复训练及其在跆拳道项目中的运用
叶晶;
音乐美育与大学生和谐心理培养
刘建;
浅谈肖邦《g小调第一叙事曲》
崔擎;
浅谈在美术教学中对学生创新意识的培养
张杰;
十七大通过的《中国共产党章程(修正案)》新内容解读
刘德晨;
和谐社会视域下与社会主义建设初期人民内部矛盾之比较分析
王钰磊;黄小华;
德国“双元制”培训体系的监督机制及其启示
张小雷;
基于MAS的学习型组织构建
蒋宁;
从逻辑的观点看关于逻辑真理与科学真理
熊欣;
我国公共博物馆资金来源渠道多元化探析
尚东光;段鹏;
浅谈我国电子政务立法的现状及对策讨论
曹宁;
商业银行防控道德风险法律问题研究
周蓓莉;
互联网域名与商标冲突初探
余宸歆;
论违约金的性质与适用条件
朱军平;
浅谈青少年的犯罪及预防
赵红波;
我国国有资产流失的原因及对策
李淑颖;解娇娜;张娟;
我国产业结构现状及发展趋势
宋宁宁;
对于我国人口控制与经济发展关系的探析
陈岩;
从十七大精神看农民工社会保障
王金菊;
我国居民收入分配差距研究
任素雅;
清末民初上海对外贸易兴盛的历史动因
鲍静静;
高职院校图书馆员素质的现状与对策
林晓南;
工业企业综合能力评估指标体系与评估方法
艾建玲;
资源与环境约束下我国工业发展模式的探究
崔长国;
基于主成份分析和时间序列分析的高碑店经济发展态势研究
李伟;
马斯洛需要理论在激励中的运用
杨卓君;
论我国外汇储备的管理和运用
薛晓春;庞宏伟;
奥林匹克运动商业化的利弊分析
田野;
关键时刻管理与顾客满意度的提高
张剑锐;
企业并购中会计方法的应用研究
孙洁华;
堂吉诃德的需要和桑丘·潘沙的需要
赵静;
论女性角色在《黑暗的心脏》中的象征意义
张罗;
从《德伯家的苔丝》看哈代的语言艺术
李秀华;
论战国人对“性”的认识
杨铭;
大蒙古国的特点及历史影响
赵黎君;
王世充政权失败的原因分析
孙微微;
试论影响中国农业机械化的诸因素(1949-1978年)
任远林;
阿赖耶识心理学思想刍议
陈屹;
不同依恋类型者对伴侣行为的归因
陈燕蕾;
关于大型字书异体字整理的几个问题
李二忠;
语言学的本体研究和应用研究的关系
沈光浩;
浅谈《说文解字》中声占一角类形声字
王学敏;
试论“四声别义”的发生顺序
陶晓娟;
从量词到助词的“个”
李扬;
语用原则在汉英的不同表现方式的一些思考
郭莉;
使用英文夸张时应注意的几大问题
刘彬;
英语双宾结构的认知研究
朱晓文;
英汉被动表达比较
董丹玲;
浅议从日本传入中国的日汉同形词
穆克娅;
浅析中国当代艺术设计教育发展状况
鲁红梅;
《探索·发现》栏目娱乐化下的悬念设置
张婷;
论斯皮尔伯格电影的民族性
韩春光;
故事选择与剧本编写——“冲奥”导演的硬伤
张梁;
以传统的音乐美学观解读流行音乐的审美价值
李光伟;杨慧;
浅谈刘德海琵琶曲《秦俑》
张奕峥;
浅谈培养学生良好的歌唱状态
张利敏;
浅谈舞蹈艺术教育对构建高校和谐校园的作用
李鑫;
关于环境陶艺与城市形象的思考
杨林林;
几种先验分布下指数分布参数的贝叶斯估计
柯玉琴;
局域网的安全管理
刘洋;李旺彦;廉志凯;
FOXPRO在三峡工程管理中的应用
王芳;
电喷汽车发动机启动故障的诊断与排除
冯海群;章朝世;
大学化学溶度积知识点教学中运用PBL教学方法的尝试
江洪;瞿阳;曹敏惠;
对《氨铵盐》一节中两个演示实验的改进
周萍;
转轨国家的“分配正义”思考——读罗尔斯《正义论》感
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农业旅游与建设社会主义新农村
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歌唱者录音过程中的心理问题探究
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现代商务英语双向翻译技术再论
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提升民生新闻品格促进和谐社会构建
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报纸营销创新:从4P迈向4C
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接受美学对新闻传播学的两点启示
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关于高职会计专业实践性教学的探析

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谈如何帮助后进生树立信心

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擦亮学生心灵的火花

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浅论深化高等职业教育改革

当代大学生对中国特色社会主义共同理想认同的调查研究

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探索记忆规律 提高学习效率

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突破传统模式 拓宽培训路径

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