《学生之友(小学版)(下)杂志》2013年08期重庆教育类正高论文要求

学生之友(小学版)(下)

编辑出版：学生之友(小学版)(下)杂志编辑部
主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-2112

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《学生之友(小学版)(下)杂志》2013年08期目录

享受教育
郭聪
小学数学中的美
王小勇
数学阅读教学之我见
祁立杰
如何培养学生的数学学习习惯
柯美琴
小学数学概念教学的点滴体会
林亚恋
数学日记——数学教学的新思路
陶霞
给孩子一片飞翔的天空
张林林张同军
小学数学教学中主体性教育之我见
周婷
怎样培养学生的创造性思维能力
孙建锋
浅谈如何培养刚入学孩子的数学学习习惯
郭士萍
谈小学数学教学中合作学习
盛燕
浅谈培养小学生学习数学的兴趣
王水标
刍议小学数学中的自主学习
杨兴华
践行“教学做合一”,构建真、实、活课堂
徐芳
从“错误”到“正确”的理想转身——农村二年级数学错题案例剖析
尚修芹
数学教学莫要忽视阅读
张翠琴
创设亲师信道情境发散学生思维能力
刘颖
优化学法指导,培养小学数学学习习惯
施建东
小学数学教学中自主学习能力的培养
朱丽莉
把握重点追求实效——对《试卷评析课》的再思考
薛强
小学“解决问题”的能力培养之浅见
臧莉莉
让“预设”与“生成”在课堂中和谐共舞
陈文俊
生成——数学课堂因你而精彩
骆翠芬
小闹钟
卢爱煌
观察日记一则
李知方
小学数学实践活动的主要特征初探
朱全明
小学数学课堂提问的有效策略
钟宝嵘
在趣味中探索在合作中创新
徐芳
数学教学中的“课前谈话”策略浅谈
冯雪林
有效板书高效教学
蒋新娟
浅析游戏教学在小学数学教学中的应用
李新会
反思为有效课堂教学开启希望之门
凌剑英
新课标下小学高年级数学“特色家庭作业”的尝试与研究
孟令中
若无旁逸斜出,何来精彩纷呈——“个性化与创造性”小学数学课堂初探
田怡
提高小学数学课堂教学交流的有效性
张平
小学数学作业设计有效性的策略分析
张红梅
小学数学教学中如何提高学生的质疑能力
庄英
小组合作学习的策略探析
马登奎
尊重学生主体地位,引导学生主动发展
张永明
如何开发小学数学学习资源
谢明周
如何培养小学生数学创新意识
李高伟
以“联系”为抓手,激发学生解决数学问题的思维
李慧
小学数学实践与综合应用教学实施策略
刘瑞平
谈数学优质课的标准
陶庆龙
小学数学《解决问题的策略》教学探讨
刘青
小学数学低年段数学解决问题教学思考与实践——微型课题《低年段数学“解
杜紫红
对《平行四边形面积计算》一课的教学预设
陈门杰
农村小学生数学兴趣该如何培养
孙瑛
学具,数学学习中的“快捷键”
王纪欢
让信息技术成为学生数学学习的有效手段
于兴荣
以错施教以反显正——《仔细审题》教学思考及设计
王兵
小学数学“游戏化”教学例谈
胡跃攀
引得童谣“活水”,润泽德行之花——浅谈童谣教学在小学德育中的功能与运
赵静
让思品课堂教学有效化
郑金煅
让德育之花在小学音乐课堂绽放
冯莉莉
“乱弹琴”不是一件小事
李斌
小学体操教学中培养学生非智力因素的策略
王丽篇
小学体育教学怎样实现分层教学
杜建新
体育教师在学生自我评价中如何发挥积极的引导作用
胡道琴
创设多种教学情境,打造快乐阳光体育——浅谈小学体育教学中的情境创设
钱爱玉
谈趣味体育教学中讲解与示范的有效性
张波云
寻找校园乒乓明星
朱小培
如何提高小学生体育课兴趣
张良宋志梅
找到兴趣点让学生寓学于乐
陈聪
探究幼儿绘画能力的培养
黄燎原
做新时期全面发展的小学美术教师
吴蓉蓉
传承民族文化积淀文化韵味——让泉州非物质文化走进小学美术课堂
郑雅萍
“今天我带美术作业本了”——巧用延迟评价
周文敏
“教学做合一”在美术教学中的探索
周艳
怎样让学生找到用假声唱高音的感觉
孟芳
如何贯彻“师生互动”的教学理念
戴晓艳
论如何让小学音乐课堂“活”起来
冯娇丽
关于小学音乐教育中儿童性格培养的研究
江姣
网络环境下小学音乐教学的探究
李琴音
音乐课,从“听”开始
夏俊俊
小学音乐课堂教学中如何恰当的运用现代信息技术
岳维菁
运用多媒体辅助教学,展现音乐魅力
夏巧玲
探寻低年级节奏感培养之路
张春
在情境中让学生学会欣赏与评述
贾丽
《爷爷、奶奶讲的故事》教学设计
刘龙凤
如何发展幼儿的口语表达能力
张清玲
开放的课堂,全新的面貌——我与课改共成长
林艺玲
上“活”小学信息技术课
胡宁宁
家校联手共育辉煌
王萍
浅谈教师如何指导幼儿的游戏
陈洁
聆听综合实践课堂里的“生态变奏曲”
陈丽论文QQ81995535 丽
幼儿教育中剪纸艺术活动的开展
李子千
试论小学信息技术课堂教学的生活化
刘璐
对不同教学情境下低年级学生表现的研究
钮琳
浅议小学班干部的培养
王月世欧国雄
用师爱感动用慧眼发现——浅谈学困生的心理特征及其转化对策
沈莉
如何利用科学教材呵护学生的创新萌芽
宋艳梅
基于开放性指导方针下学生实践策略的研究
孙淑岗
走进孩子们的世界——班主任工作点滴
孙晔
浅谈如何在聋校语文教学中增强聋生的适应能力
汤海英
浅谈班级管理的艺术
沈新荣
浅谈幼儿园安全事件的预防和管理
徐秋
教育叙事:“南北战争”
杨锦
关于小学信息技术教学中渗透生本教育理念的探析
俞琦岚
《给中国教育的100条建议》

享受教育

小学数学中的美

数学阅读教学之我见

如何培养学生的数学学习习惯

小学数学概念教学的点滴体会

数学日记——数学教学的新思路

给孩子一片飞翔的天空

小学数学教学中主体性教育之我见

怎样培养学生的创造性思维能力

浅谈如何培养刚入学孩子的数学学习习惯

谈小学数学教学中合作学习

浅谈培养小学生学习数学的兴趣

刍议小学数学中的自主学习

践行“教学做合一”,构建真、实、活课堂

从“错误”到“正确”的理想转身——农村二年级数学错题案例剖析

数学教学莫要忽视阅读

创设亲师信道情境 发散学生思维能力

优化学法指导,培养小学数学学习习惯

小学数学教学中自主学习能力的培养

把握重点 追求实效——对《试卷评析课》的再思考

小学“解决问题”的能力培养之浅见

让“预设”与“生成”在课堂中和谐共舞

生成——数学课堂因你而精彩

小闹钟

观察日记一则

小学数学实践活动的主要特征初探

小学数学课堂提问的有效策略

在趣味中探索 在合作中创新

数学教学中的“课前谈话”策略浅谈

有效板书 高效教学

浅析游戏教学在小学数学教学中的应用

反思为有效课堂教学开启希望之门

新课标下小学高年级数学“特色家庭作业”的尝试与研究

若无旁逸斜出,何来精彩纷呈——“个性化与创造性”小学数学课堂初探

提高小学数学课堂教学交流的有效性

小学数学作业设计有效性的策略分析

小学数学教学中如何提高学生的质疑能力

小组合作学习的策略探析

尊重学生主体地位,引导学生主动发展

如何开发小学数学学习资源

如何培养小学生数学创新意识

以“联系”为抓手,激发学生解决数学问题的思维

小学数学实践与综合应用教学实施策略

谈数学优质课的标准

小学数学《解决问题的策略》教学探讨

小学数学低年段数学解决问题教学思考与实践——微型课题《低年段数学“解

对《平行四边形面积计算》一课的教学预设

农村小学生数学兴趣该如何培养

学具,数学学习中的“快捷键”

让信息技术成为学生数学学习的有效手段

以错施教 以反显正——《仔细审题》教学思考及设计

小学数学“游戏化”教学例谈

引得童谣“活水”,润泽德行之花——浅谈童谣教学在小学德育中的功能与运

让思品课堂教学有效化

让德育之花在小学音乐课堂绽放

“乱弹琴”不是一件小事

小学体操教学中培养学生非智力因素的策略

小学体育教学怎样实现分层教学

体育教师在学生自我评价中如何发挥积极的引导作用

创设多种教学情境,打造快乐阳光体育——浅谈小学体育教学中的情境创设

谈趣味体育教学中讲解与示范的有效性

寻找校园乒乓明星

如何提高小学生体育课兴趣

找到兴趣点 让学生寓学于乐

探究幼儿绘画能力的培养

做新时期全面发展的小学美术教师

传承民族文化 积淀文化韵味——让泉州非物质文化走进小学美术课堂

“今天我带美术作业本了”——巧用延迟评价

“教学做合一”在美术教学中的探索

怎样让学生找到用假声唱高音的感觉

如何贯彻“师生互动”的教学理念

论如何让小学音乐课堂“活”起来

关于小学音乐教育中儿童性格培养的研究

网络环境下小学音乐教学的探究

音乐课,从“听”开始

小学音乐课堂教学中如何恰当的运用现代信息技术

运用多媒体辅助教学,展现音乐魅力

探寻低年级节奏感培养之路

在情境中让学生学会欣赏与评述

《爷爷、奶奶讲的故事》教学设计

创设亲师信道情境发散学生思维能力

把握重点追求实效——对《试卷评析课》的再思考

在趣味中探索在合作中创新

有效板书高效教学

以错施教以反显正——《仔细审题》教学思考及设计

找到兴趣点让学生寓学于乐

传承民族文化积淀文化韵味——让泉州非物质文化走进小学美术课堂

用师爱感动用慧眼发现——浅谈学困生的心理特征及其转化对策