《数学学习与研究杂志》2012年09期山东教育类正高论文要求

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2012年09期目录

大学数学科目融合教学论
王磊杰;
浅议高职学生数学应用能力的培养
何伟;
经管类专业应用统计学的案例教学
朱新河;
数学建模教学法思想在应用数学毕业论文(设计)教学中的实践
罗朝晖;
高职数学教学提高学生的应用意识
王达开;
数学建模竞赛对高职学生综合能力影响的探索
惠高峰;
浅谈高等数学教育和初等数学教育的互动
龙红兰;
层次分析法在学生综合素质评估中的应用
宋秀英;
数学建模在高职数学教学改革中的地位和意义
于庆伟;
交互式高等数学远程教学设计
阮淑萍;
高等数学不定积分教法浅议
孙静波;
提高高职学生数学应用能力的策略研究
陈如奎;
浅谈数学教学中如何激活学生的思维
陶磊;
关注数学课堂中的本位意义
金英;
中学生数学推理能力探究
高建;
数学难题解题技巧的分类教学
李明树;
高中数学教学中如何培养学生提出问题的能力
王晓恒;
高中数学教学与学生素质培养研究
牛志;
高中数学教学中提高有效教学的对策
吕许生;
高三导数复习的几点想法
朱加俊;
影响学生发散性思维的原因分析及其教学策略探究
周贵相;
质疑让数学课堂更出彩——浅谈数学教学中学生质疑习惯的培养
陆敏军;
如何构建高效课堂教学模式
王汉平;
高中数学教学中女生学习方法指导的有关尝试
张玲霞;
高中数学课堂教学情景设计研究
黄静;
对高中数学概念课教学的几点思考
刘芹秀;
高三数学复习方法的研究
张剑;
浅谈中学生数学自主学习能力的培养
邓春燕;
浅谈对中职数学教学的体会
张梅欣;
高中数学培养学生发散性思维方式浅说
孙宇翔;
高中女生数学学习能力培养之初探
张日柱;
怎样培养初中学生数学应用题的阅读能力
蒋秀云;
浅谈数学教学中创造性思维的培养
徐洪金;
浅谈在中学数学教学中渗透德育
罗建宇;
提好问题促进学习
李杨;
新课改背景下高中数学研究性学习探析——以《球面上的几何》为例
王琛;
新课改下的高中数学开放式教学策略
于秀英;
关于概率与数理统计课程教学改革的探讨
莫协强;
数学“协作式”备课初探
蒋建华;
新课程下对中学数学建模教学的定位
谢小翔;
新课程课堂教学如何体现自主和探究性学习
刘建娣;
打造高效课堂,努力实现新课标理念
张帮军;
数学课堂教学中怎样讲得“少”
赵东;
自主学习:“以生为本”在中学数学教学中的体现
王国英;
高中数学研究式教学模式分析
张玲玲;
论基于建构主义的高中数学教学的思考
吴琪;
计算机网络下的高中数学教学策略与实践
李学军;
浅谈在新课程标准下如何提高数学教学质量
晏晓云;
“试误”教学法对新课程下的高中数学教学的作用
郑世军;
反思小组合作式的中学数学教学
曾若珍;
新课标理念下数学教学的活动设计与探讨
许能;
新课程下高中数学解题中的化归方法教学探析
李长伟;
中学数学课堂教学中穿插语言的艺术
黄晓蓉;
中学数学教学模式之我见
阿不拉江·吾买尔;
有效参与精彩演绎——一节习题课的教学反思
熊青厚;
用“以问导学法”进行实验教学
李武安;
浅谈“几何画板”在高一必修一数学教学中的应用
徐怀寿;
尝试案例积累捕捉教育新视觉——浅析数学教学案例的研发
陈孝华;
解题教学因生成而精彩
孔德龙;
高中数学习题课教学初探
马林;
把握实质是解题的关键——一道数列试题的教学历程
张本霖;
一个问题,别样风景——记宁波市教坛新秀评比课题的“同课异构”
罗树锋;
职高学生解直线方程
祝秀芳;
例谈化归法
何昊;韦华全;梅述兵;
浅谈常见递推数列的类型及解法
周勇;曹建中;黄秋燕;
函数(图像)与方程(曲线)的水乳交融
孙艳华;
关于一阶微分方程各类解法的研究
王晓玲;
深入思考追踪溯源发挥最大教学效能
于妍秋;
关于函数凹性新的判别法
胡晓红;
一类四边形问题的解题策略
顾栋明;
高职数学极限求法探讨
贺皖松;
利用最大元素求解最大化指派问题
李承耕;刘波;
函数的数学期望在解题中的应用
张秀海;
例说运用线性规划思想解二元函数最值问题
张勇;
常见带根式的函数最值的解法
钱健;
关于高中数学教学中解题技巧的思考
解志巍;
渗透数学思想掌握解题方法
贺明亮;
例说“化折为直”思想在高中数学解题中的应用——从将军饮马问题谈起
江一峰;
高中数学教学中培养学生的创新思维
李俊雄;
抓住问题本质提高解题能力
姚栋;
解析几何中“判别式”的处理
朱远军;
二次函数在高中阶段的应用举例
郭丽;
例谈构造函数关系
夏宏明;
特殊化策略在解答题中的应用——2011年高考数学浙江卷理22题引发的
马先锋;
浅谈含参数问题求参数取值范围的几种方法
崔启;
浅谈求函数f(x)解析式的方法
刘爱国;
类比联想,“以旧破新”——例谈一类抽象函数问题“原型”破题法
黄欣;
巧设直线方程x=ty+m
周艳军;
高三课堂中解题策略的渗透
李宗文;
圆锥曲线离心率e——江苏高考总复习之我见
夏建跃;
浅谈概率知识在实际生活中的应用
苏莹;
拉格朗日之前的代数方程的发展
赵增逊;
有限元分析处理水槽化学污染问题
周旭;江山;罗阳;居加颖;
级数中的有限与无限
韩涵;宋岑;
因子分析在企业竞争力评价中的应用
刘鹏飞;
两个二次代数曲面的3次GC~1阶拼接研究及应用
贺浩;
渗流网络中马尔科夫过程的研究
王亚娟;
对一道数学竞赛试题的思考与推广
马涛;
由一道高考题看圆与椭圆的类比
张博;
分类例谈韦达定理的运用
王新艳;
一类数阵问题的探索与思考
徐学芹;
传递矩阵法求解变厚度旋转圆盘
陈伟;管婕妤;
同循合数
何鸿猷;
圆锥曲线中的几个结论
何向东;
策略优化课堂参与提升效率
贝雪芬;
浅议数学试卷讲评
李克峰;
高中学生数学成绩滑坡的原因及解决方法
李洪;
如何帮助高一新生尽快适应高中数学学习
周婷婷;
浅谈如何使学生养成反思的习惯
范君华;
探究初高中数学教学的衔接
呼维峰;
对学生数学学业评价的思考
科军;
中职生数学作业的几种布置形式
李秀金;
浅谈中职数学学困生的转化
陆金利;
激发动机让学生快乐学习高中数学
韩永柱;
对高中数学新教材的几点认识
李国明;
反思论文QQ81995535 做翼,思维更远——高中数学合理化评价浅谈
周莉;
高中数学课堂教学的几点思考
李云真;

大学数学科目融合教学论

浅议高职学生数学应用能力的培养

经管类专业应用统计学的案例教学

数学建模教学法思想在应用数学毕业论文(设计)教学中的实践

高职数学教学提高学生的应用意识

数学建模竞赛对高职学生综合能力影响的探索

浅谈高等数学教育和初等数学教育的互动

层次分析法在学生综合素质评估中的应用

数学建模在高职数学教学改革中的地位和意义

交互式高等数学远程教学设计

高等数学不定积分教法浅议

提高高职学生数学应用能力的策略研究

浅谈数学教学中如何激活学生的思维

关注数学课堂中的本位意义

中学生数学推理能力探究

数学难题解题技巧的分类教学

高中数学教学中如何培养学生提出问题的能力

高中数学教学与学生素质培养研究

高中数学教学中提高有效教学的对策

高三导数复习的几点想法

影响学生发散性思维的原因分析及其教学策略探究

质疑让数学课堂更出彩——浅谈数学教学中学生质疑习惯的培养

如何构建高效课堂教学模式

高中数学教学中女生学习方法指导的有关尝试

高中数学课堂教学情景设计研究

对高中数学概念课教学的几点思考

高三数学复习方法的研究

浅谈中学生数学自主学习能力的培养

浅谈对中职数学教学的体会

高中数学培养学生发散性思维方式浅说

高中女生数学学习能力培养之初探

怎样培养初中学生数学应用题的阅读能力

浅谈数学教学中创造性思维的培养

浅谈在中学数学教学中渗透德育

提好问题 促进学习

新课改背景下高中数学研究性学习探析——以《球面上的几何》为例

新课改下的高中数学开放式教学策略

关于概率与数理统计课程教学改革的探讨

数学“协作式”备课初探

新课程下对中学数学建模教学的定位

新课程课堂教学如何体现自主和探究性学习

打造高效课堂,努力实现新课标理念

数学课堂教学中怎样讲得“少”

自主学习:“以生为本”在中学数学教学中的体现

高中数学研究式教学模式分析

论基于建构主义的高中数学教学的思考

计算机网络下的高中数学教学策略与实践

浅谈在新课程标准下如何提高数学教学质量

“试误”教学法对新课程下的高中数学教学的作用

反思小组合作式的中学数学教学

新课标理念下数学教学的活动设计与探讨

新课程下高中数学解题中的化归方法教学探析

中学数学课堂教学中穿插语言的艺术

中学数学教学模式之我见

有效参与 精彩演绎——一节习题课的教学反思

用“以问导学法”进行实验教学

浅谈“几何画板”在高一必修一数学教学中的应用

尝试案例积累 捕捉教育新视觉——浅析数学教学案例的研发

解题教学因生成而精彩

高中数学习题课教学初探

把握实质是解题的关键——一道数列试题的教学历程

一个问题,别样风景——记宁波市教坛新秀评比课题的“同课异构”

职高学生解直线方程

例谈化归法

浅谈常见递推数列的类型及解法

函数(图像)与方程(曲线)的水乳交融

关于一阶微分方程各类解法的研究

深入思考追踪溯源 发挥最大教学效能

关于函数凹性新的判别法

一类四边形问题的解题策略

高职数学极限求法探讨

利用最大元素求解最大化指派问题

函数的数学期望在解题中的应用

例说运用线性规划思想解二元函数最值问题

常见带根式的函数最值的解法

关于高中数学教学中解题技巧的思考

渗透数学思想掌握解题方法

例说“化折为直”思想在高中数学解题中的应用——从将军饮马问题谈起

高中数学教学中培养学生的创新思维

抓住问题本质 提高解题能力

提好问题促进学习

有效参与精彩演绎——一节习题课的教学反思

尝试案例积累捕捉教育新视觉——浅析数学教学案例的研发

深入思考追踪溯源发挥最大教学效能

抓住问题本质提高解题能力

策略优化课堂参与提升效率

反思论文QQ81995535 做翼,思维更远——高中数学合理化评价浅谈