《数学学习与研究杂志》2012年14期中国期刊网论文检索

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2012年14期目录

小谈中考新题型课堂教学大文章
谭青;
教学的有效性从数学课的导入开始
张秀丽;
初中函数教学策略探议
孙朗伟;
探究初中数学教学中培养学生创新能力新法
徐仙;
浅谈数学课堂教学中建构主义的运用
唐进;
初中数学探究性学习浅议
陈志明;
初中数学开放性问题教学设计例析
陈雨;
初中数学教学中学生创新能力的培养
万媛媛;
初中数学教学中学习动机的激发
王海燕;
适当设“陷” 事半功倍
王静涛;
优化教学环节,提升数学教学质量
徐莉;
中学数学教学中学生学习兴趣的激发与培养
吴廷友;
对数学试卷讲评策略的几点认识
金国友;
通过合作学习促使数学课堂的有效互动
曹树坤;
防控初中生在数学学习上两极分化的探究与实践
付洪娟;
初中数学教学中“转差”的经验
高长明;
用爱指引求知路,用灵魂铸造成功门——初中数学课堂教学策略
黄启忠;
巧妙设计,用心教学——剖析初中数学教学的有效策略
黄毅;
优化数学作业减负增效重要途径的研究
笪艳红;
化繁为简,从形象到抽象——初中数学函数教学方法的几点思考
李承学;
浅谈数学概念教学
吴嫦梅;
浅析初中生数学学习理解力的培养策略
张新祥;
“简单”“实用”成就课堂
张宗敏;
让初中数学课堂充满实效
袁宝成;
高效课堂的组织形式与策略的实践研究
尹红娟;
关于初中数学应用题教学方面的思考
陈丽珠;
初中数学教学与现代信息技术的整合
麦定山;
以教学反思促进数学教师的专业发展
刘永华;
初中数学课堂引入浅析
陈彩虹;
数学教学激趣策略
邓晓敏;
数学课堂教学中培养创新能力之我见
李全胜;
初中数学应用教学有效策略的分析
徐建华;
初中数学合作探究教学法策略研究
言明顺;
尝试教学之尝试——农村初中数学探讨
田钧;
信息技术让数学教学如沐春风
王军;
在“彩色世界”内绘出一片缤纷
苏饰娟;
让数学回归生活让生活走进课堂
徐荣兵;唐爱民;
小学数学生活化教学探索与实践
刘从礼;
分层教学策略
张超;
课堂提问研究思路设计
王丹;
例谈学生数学作图分析能力培养的策略
滕衍文;
巧用数学的“三性”,成就理想的课堂——国标苏教版小学数学六年级教材教
秦小伟;
优化练习设计提升课堂效率
王莹;
立足课堂提高学生数学素养
滕琳;
浅淡生活化数学教学资源的开发与利用
姚雪梅;
走向体验润泽课堂
龚志琴;
小组合作学习数学问题的价值取向与选择
黄道林;
为“过程”而教——《圆柱和圆锥》教学中的一点认识
蔡小侃;
刍议小学数学教学中的学法指导
高月玲;
培养计算能力,提升小学生数学素养
厉薇;
作业反馈落到“错”处
黄民忠;
探析小学数学教学的生活化及实现策略
田润花;
数学教学中培养学生创新能力的探讨
顾志祥;
浅议情景创设中的几个“问题”
阙锦添;
人文课堂,练习先行——浅谈小学数学课堂练习设计
徐云;
试论数学课堂学生聚合思维能力的发展实施
周玲娇;
创设参与空间促进主动发展
赵玉萍;
巧妙设问,促进思维发展
翁淑燕;
小学数学教学中的创新与体验
王颖;
浅谈小学数学课堂教学中的情境创设
戴巧荣;
教学反思,教师专业成长的“绿色通道”
刘艳青;
让计算教学与数学思维相随相伴
曹恩伟;
提升课堂教学实效性探析
刘娟;
新理念下初中数学集体备课的探究
张峰;
激活学生主体意识,促进学生主体发展的有效平台
王谧;沈柏英;
新课程改革下,如何上好一节数学活动课
唐燕;
初中数学课堂教学中“双主体”教学模式探讨
王孝忠;
优化课堂教学,提升思维品质
嵇香;
新课程下的小学数学课堂教学改革浅谈
乔秀艳;
数学课要有数学味……——新课程背景下数学思想方法教学的困惑与思考
柴玉飞;
新课程理念下的小学数学有效教学
张素红;
浅谈如何营造良好的小学数学课堂氛围
赵远;
初中数学课堂教学小策略探究
胡宇杰;
数学课堂教学改革,让我享受学生的精彩
雷茂林;
激发学生数学学习兴趣的点滴尝试
刘玉;
正方形论文QQ81995535 舞台上的点线面
李如军;
数学课堂教学有效性的几点思考——由三个教学案例引发的思考
马立国;
浅谈初中数学应用意识的培养
施忠华;
红了樱桃,绿了芭蕉——关于初中生撰写数学小论文的教育随笔
张怡;
数学教学中培养学生创造性思维的理论和实践分析
金相和;
教学人教版五年级上册《三角形的面积》课前学生调研报告
张忠敏;
将数学课堂还给学生——《6的乘法口诀》课堂实录及评析
梅彩仙;
追寻有趣而充实、朴实而有效的低段数学课堂
蒋迪峰;
不愤不启,不悱不发——从《圆周角》教学案例谈启发性教学原则
杨诗鸣;
精心设计数学问题让学生体验知识发生过程
陈芳;
初探小学数学中抽象概念的教学——《吨的认识》教学感悟
邱爽;
设计多维活动引领自主学习——记我的一次教学实践
翁笑游;
解决问题:起点·过程·终点……
颜寿春;
捆绑法和插空法的运用和联系
张会书;
“一题多变”教学,培养学生创新能力——初中数学“一题多变”教学研究与
韩玉和;
探究如何提高学生解直角三角形的能力
沈华锋;
构建方程,巧解几何问题
刘礼胜;
锐角三角函数的应用分类例谈
黄李珍;
浅谈中考数学阅读理解题
赵秀华;
谈一谈中考试题中的“生活情景”
潘艳;
探讨初中数学“最值”问题的特殊求法
陆雪红;
解读文本尊重儿童的思考——一道数学练习题的背后
陈庆;
如何提高学生解答分数应用题的能力
徐增兰;
有效课堂哪里来——听著名教育专家钱志良教授讲座有感
杨旭霞;
让数学文化丰润初中数学课堂教学
顾丽慧;
加强学法指导提高学习效率
陈娟华;
为数学作业批改支招
周贵平;
初中数学学困生的成因及对策分析
陈炎军;
浅谈多媒体在初中数学教学中的优势
李成梅;
浅谈孕育在数学教育教学中的德育功能
赵丹华;
激活想象力——小学数学教学中创新意识的培养探究
陈春梅;
初中数学教学中学生创新能力的培养
魏增海;
浅谈学案导学中教师的角色
朱大中;
影响农村初中数学有效教学的因素
汤玉兵;
提高初中数学教学有效性的策略研究
赵怡;
阅读能力的培养在数学教学中也应重视
李彩;
如何在初中数学教学中渗透育人功能
孙宏;
关于对初中数学课堂活动的思考
徐雅琴;
“空间和图形”缘何成了学生数学学习的瓶颈
姚军祥;
小学数学探究教学的体会
张伟;
确立人本思想促进儿童发展——小学数学课堂教学人本化缺失现象透视
武勇;
给学生一个快乐的数学课堂
陈翠梅;
浅谈小学数学课堂练习设计
于宏伟;
多媒体在幼儿数学教育中的应用
孙丽娜;
农村小学数学建立“错题档案”点滴谈
胡海燕;
让我们的数学课堂快乐起来
金勇;
精巧提问——高效课堂的保证
刘建亮;
数学教学,我的生命因你而精彩
张利;
适度“忽悠”
潘红霞;
如何有效开展小学毕业班数学的复习工作
王永丽;
例谈低年级数学学具袋的有效使用
刘素平;
怎样上好一堂小学数学课
舒德琼;袁登霞;
让阅读走进数学教学
吴碧云;
小学数学教学中创新能力培养的再探究
王新军;
数学在多媒体教学中容易忽略的问题
袁琳;
手脑并用让智慧开花
张丽雅;
小学数学的兴趣教学的时效性策略
郭亚梅;
有效利用多媒体引导学生知识探究
呼延凯;
《数学学习与研究》简介

小谈中考新题型 课堂教学大文章

教学的有效性从数学课的导入开始

初中函数教学策略探议

探究初中数学教学中培养学生创新能力新法

浅谈数学课堂教学中建构主义的运用

初中数学探究性学习浅议

初中数学开放性问题教学设计例析

初中数学教学中学生创新能力的培养

初中数学教学中学习动机的激发

适当设“陷” 事半功倍

优化教学环节,提升数学教学质量

中学数学教学中学生学习兴趣的激发与培养

对数学试卷讲评策略的几点认识

通过合作学习促使数学课堂的有效互动

防控初中生在数学学习上两极分化的探究与实践

初中数学教学中“转差”的经验

用爱指引求知路,用灵魂铸造成功门——初中数学课堂教学策略

巧妙设计,用心教学——剖析初中数学教学的有效策略

优化数学作业减负增效重要途径的研究

化繁为简,从形象到抽象——初中数学函数教学方法的几点思考

浅谈数学概念教学

浅析初中生数学学习理解力的培养策略

“简单”“实用”成就课堂

让初中数学课堂充满实效

高效课堂的组织形式与策略的实践研究

关于初中数学应用题教学方面的思考

初中数学教学与现代信息技术的整合

以教学反思促进数学教师的专业发展

初中数学课堂引入浅析

数学教学激趣策略

数学课堂教学中培养创新能力之我见

初中数学应用教学有效策略的分析

初中数学合作探究教学法策略研究

尝试教学之尝试——农村初中数学探讨

信息技术让数学教学如沐春风

在“彩色世界”内绘出一片缤纷

让数学回归生活 让生活走进课堂

小学数学生活化教学探索与实践

分层教学策略

课堂提问研究思路设计

例谈学生数学作图分析能力培养的策略

巧用数学的“三性”,成就理想的课堂——国标苏教版小学数学六年级教材教

优化练习设计 提升课堂效率

立足课堂 提高学生数学素养

浅淡生活化数学教学资源的开发与利用

走向体验 润泽课堂

小组合作学习数学问题的价值取向与选择

为“过程”而教——《圆柱和圆锥》教学中的一点认识

刍议小学数学教学中的学法指导

培养计算能力,提升小学生数学素养

作业反馈 落到“错”处

探析小学数学教学的生活化及实现策略

数学教学中培养学生创新能力的探讨

浅议情景创设中的几个“问题”

人文课堂,练习先行——浅谈小学数学课堂练习设计

试论数学课堂学生聚合思维能力的发展实施

创设参与空间 促进主动发展

巧妙设问,促进思维发展

小学数学教学中的创新与体验

浅谈小学数学课堂教学中的情境创设

教学反思,教师专业成长的“绿色通道”

让计算教学与数学思维相随相伴

提升课堂教学实效性探析

新理念下初中数学集体备课的探究

激活学生主体意识,促进学生主体发展的有效平台

新课程改革下,如何上好一节数学活动课

初中数学课堂教学中“双主体”教学模式探讨

优化课堂教学,提升思维品质

新课程下的小学数学课堂教学改革浅谈

数学课要有数学味……——新课程背景下数学思想方法教学的困惑与思考

新课程理念下的小学数学有效教学

浅谈如何营造良好的小学数学课堂氛围

初中数学课堂教学小策略探究

数学课堂教学改革,让我享受学生的精彩

激发学生数学学习兴趣的点滴尝试

正方形 论文QQ81995535 舞台上的点线面

数学课堂教学有效性的几点思考——由三个教学案例引发的思考

浅谈初中数学应用意识的培养

红了樱桃,绿了芭蕉——关于初中生撰写数学小论文的教育随笔

数学教学中培养学生创造性思维的理论和实践分析

小谈中考新题型课堂教学大文章

让数学回归生活让生活走进课堂

优化练习设计提升课堂效率

立足课堂提高学生数学素养

走向体验润泽课堂

作业反馈落到“错”处

创设参与空间促进主动发展

正方形论文QQ81995535 舞台上的点线面

精心设计数学问题让学生体验知识发生过程

设计多维活动引领自主学习——记我的一次教学实践

解读文本尊重儿童的思考——一道数学练习题的背后

加强学法指导提高学习效率

确立人本思想促进儿童发展——小学数学课堂教学人本化缺失现象透视

手脑并用让智慧开花

有效利用多媒体引导学生知识探究