《数学学习与研究杂志》2013年24期论文四川评审有效吗

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2013年24期目录

抓住“错误”时机,提升教学效果——初中数学教学分析
黄荣
初中数学逆向思维的重要性及培养策略探讨
刘媛
浅谈数学后进生的转差工作
严苏娟
小学数学开放式教学法的探索
郭兵
初中数学“学困生”转化的有效策略探究
傅行云
让数学课堂乐在其中
夏敦讯
探讨初中数学概念教学的有效途径
李时梅
探讨创设悬念情境激发学习数学兴趣的途径
陈伟
巧用“几何画板”实施数学教学
赵诚慧
数学教学中培养学生自主学习能力的途径
胡发俊
初三数学高效复习策略的研究
茅玲玲
对农村初中数学分层教学实施初探
周玉勇
培养学生问题意识才能更好地发挥学生的主体性
洪梅
浅析初中数学高效课堂教学应用与实践
陈荣军
数学分层教学之我见
包蕾
关于做好初中数学总复习的几点思考
顾为秀
浅谈初中数学和谐生态课堂的构建策略
曹小中
浅探初中数学主体性发展教学模式
胡宇杰
初中数学教学改革实践中引发的思考与对策
李庆恩
促进师生互动,提高课堂效益
沈瑜
“听、读、说、写”——数学写作教学“四步曲”
徐伟东
数学试卷讲评课的“前”与“后”
杨捷
让数学练习设计趣味化、生活化和民主化
童竟
用数形结合的教学思想分析初中数学的函数教学
王红梅
在游戏中思考在游戏中探究
徐纯纯
如何开展新学期第一节新课
徐海艳
逆向思维在初中数学习题中的应用
周兰萍夏海峰
数学课堂教学应留给学生个性思考的空间
周强
解题能力——数学学习的基石
陆志国
系统化教学在初中数学总复习中的应用
陈刚
固本守元,提高初中数学教学效率
常晶
中考数学复习中如何突破高分的教学策略
胡学洲
灵活课堂教学模式,提高数学教学质量
段凯
谈农村中学小组合作学习与先学后教相结合
刘学信
打造生态课堂践行生活数学
刘雪梅
如何在初中数学课堂中培养学生的问题意识
马丙龙
数学课堂学习中引导学生灵活运用比较法
罗金密
培养中学生的数学学习探究能力
马小玲
数学开放式教学的探索
邹为利
巧设提问,激发学生学习兴趣——初中数学课堂问题创设方法的探讨
万里
刍议初中数学概念教学的实践与创新
徐雷
营造“乐学”氛围——让数学课堂活起来
杨丽蓉
让学生成为学习的主人——探究初中数学的有效教学方法
章雷
数学教学中有效激活中等生的几个关键点
殷锐
浅谈数学教学与生活的自然链接
周进
让生活走进初中数学课堂的实施策略
胡恒莲
例谈初中数学概念教学
刘素琴
思维在冲突中升华课堂在灵动中精彩
陶桂强
数学教学与舞台艺术
曹步兵
在错误中培养学生数学反思能力的策略研究
相辉
促进学生获得数学基本活动经验
计秀娥
小学数学教学应重视学生问题意识及提问能力的培养
杨兵权
互动性教学策略在初中数学问题教学中的运用刍议
毕岩峰
如何有效地进行小学数学课堂小结
刘佳
数学教学,不妨删繁就简
郦丽霞
遵循规律促进参与
肖古松
优化课堂教学,提升数学素养
由玉香
从“说”做起,让数学教学变得简单
李莉
发挥课本例题的教学功能,优化课堂教学过程
陈聪
浅议数学课堂练习设计的优化
陈劲松
掌握要领夯实基础提升效度——关于计算教学的几点思考
朱奎春
小学数学小组合作学习的误区和对策
庆余
在数学教学中培养学生的创造性思维
刘二军
提高小学生数学阅读能力的实践与探索
徐五妹
把握小学数学课堂提问有效时机
徐仙妹
以趣促效,展别样课堂——浅议小学数学趣味教学策略
严平华
信息“给力”,彰显数学魅力——例谈信息技术与小学数学学科的有效整合
丁杰
运用现代教育技术提升小学生解决应用题能力之初探
戴文影
小学数学概念引导型教学实践分析
金宾宾
小学数学课堂提问的有效性探讨
倪娟
在小学数学课堂教学中培养学生数学活动经验的策略探究
邵密
小学数学教学中读图能力的培养对策分析
张晓武
捕捉错误,生成精彩
周丽琴
让我们的数学课堂会呼吸
周海燕
备课必须“人”“材”兼备
赖金华
利用新课改推进初中数学学生能力培养的策略
夏文佳
生本理念下初中数学探究式教学实践分析
陆建群
对初中数学课程概念教学的求真与探微
朱娟娟
新课程实施中学生数学学习方式的变化及存在问题分析
尤春明
浅谈新课程理念下的数学课堂教学
赵赟
关于数学课程标准中描述结果目标动词的辨析
郑义富
谈教师的“角色转型”
周金龙
初中数学探究式问题设计方法
仲雪琴
初探二次函数的图像和性质课堂教学设计
朱会贞
变错例为有效教学资源的探究——以初中数学“一元二次方程”为例
嵇康松
理性反思探寻“病根”——浅谈初中数学典型错例分析
陆建群
拓展细节,让细节充满张力——小学数学“面积和面积单位”教学案例
经洪
享受“绿色”的数学教育
徐云娣
立足数据需求,让小学统计教学充满诚意
陆小飞
关注数学思想彰显数学课堂之本色
王英
小学数学课堂观察与问题研究
郝向春
精设巧导,创设有效的数学课堂
吴明卿
比和比例的整理和复习
吴润秋
高等代数二次型教学中的化归转化思想
李高林王作雷
初中数学开放性问题列举析解
翟永强
思维定势对中考数学解题的影响及对策
曹洪娥
放飞心灵启迪智慧——浅谈小学数学算法多样化
赵红霞
谈如何提高学生“解决问题”的能力
王爱琴
“数”中思“形”,“形”中觅“数”——例谈初中数学数形结合的解题技巧
高德亮
谈数学学习中分析法与综合法的应用
谭锦媛
数形结合教学思想之我见
杨俊杰
例谈数学学习中培养和发展学生的发散性思维
杨道林
圆锥曲线相交弦的优美性质
张秋平
整体思想在平面几何问题解决中的应用
潘丽丽
初中数学应用题解题能力训练策略
费冬琴
“数形结合”——化难为易——初中数学结论在高中数学解题中的应用
杨军
如何在教学中找回失落的“数学应用意识”
刘仁得
如何从作业中优化学生的思维品质
丁晓艳
初中数学学法指导初探
陈水彬
边游戏,边学习——以手脑速算教学为例
曹建华
在实践中发展——思于《如何编写试题》讲座
杨秋雷
浅谈如何提高初中数学课堂教学的效益
惠英杰王连江
初中生数学语言表达能力的培养策略
孙兰香
浅议数学教学中的德育教育
黄振华
创建高效课堂增强小学数学趣味性
李姣姣
浅谈如何培养学生的数学创新能力
宁红邢惠颖
探讨如何让小学生在生活中学习数学
左胜华
如何让学生感悟数学
王莉
简论古诗词在诗意的数学教学中的作用
林晓
细微处抓学生的养成教育
乔国芳
浅议小学数学教学中学生创新品质的培养
盛云
让兴趣成为数学高效课堂的金钥匙
尹海涛钟耀飞
浅谈创新教育时期小学数学老师的素质
沈东华
浅谈对小学数学自主学习能力培养的探析
季祥朗
小学数学教学中如何发挥学生的主体地位
吴灵凤
小学数学学科活动内容开发之思考
姜卫钧
影响小学数学概念教学的关键因素探讨
李立新
小学数学“有效教学”的实践与思考
王远林
在初中数学教学中培养学生创新思维能力
赵文彬
小学数学作业评价策略例谈
谢鑑平
关于低年级小学生学习习惯的培养
杨晶
让生活中的数学绽放“花蕊”
张旻昊
指导“数学阅读”,提升学生数学学科能力
张敏李保伟
在数学教学中培养学生的创新能力
岳景琴
数学思想方法在二元一次方程组中的应用
谷洁男
《数学学习与研究》简介
欢迎订购《2012年全国中考数学考法分析评价报告》

抓住“错误”时机,提升教学效果——初中数学教学分析

初中数学逆向思维的重要性及培养策略探讨

浅谈数学后进生的转差工作

小学数学开放式教学法的探索

初中数学“学困生”转化的有效策略探究

让数学课堂乐在其中

探讨初中数学概念教学的有效途径

探讨创设悬念情境激发学习数学兴趣的途径

巧用“几何画板”实施数学教学

数学教学中培养学生自主学习能力的途径

初三数学高效复习策略的研究

对农村初中数学分层教学实施初探

培养学生问题意识才能更好地发挥学生的主体性

浅析初中数学高效课堂教学应用与实践

数学分层教学之我见

关于做好初中数学总复习的几点思考

浅谈初中数学和谐生态课堂的构建策略

浅探初中数学主体性发展教学模式

初中数学教学改革实践中引发的思考与对策

促进师生互动,提高课堂效益

“听、读、说、写”——数学写作教学“四步曲”

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让数学练习设计趣味化、生活化和民主化

用数形结合的教学思想分析初中数学的函数教学

在游戏中思考 在游戏中探究

如何开展新学期第一节新课

逆向思维在初中数学习题中的应用

数学课堂教学应留给学生个性思考的空间

解题能力——数学学习的基石

系统化教学在初中数学总复习中的应用

固本守元,提高初中数学教学效率

中考数学复习中如何突破高分的教学策略

灵活课堂教学模式,提高数学教学质量

谈农村中学小组合作学习与先学后教相结合

打造生态课堂 践行生活数学

如何在初中数学课堂中培养学生的问题意识

数学课堂学习中引导学生灵活运用比较法

培养中学生的数学学习探究能力

数学开放式教学的探索

巧设提问,激发学生学习兴趣——初中数学课堂问题创设方法的探讨

刍议初中数学概念教学的实践与创新

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让学生成为学习的主人——探究初中数学的有效教学方法

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例谈初中数学概念教学

思维在冲突中升华 课堂在灵动中精彩

数学教学与舞台艺术

在错误中培养学生数学反思能力的策略研究

促进学生获得数学基本活动经验

小学数学教学应重视学生问题意识及提问能力的培养

互动性教学策略在初中数学问题教学中的运用刍议

如何有效地进行小学数学课堂小结

数学教学,不妨删繁就简

遵循规律 促进参与

优化课堂教学,提升数学素养

从“说”做起,让数学教学变得简单

发挥课本例题的教学功能,优化课堂教学过程

浅议数学课堂练习设计的优化

掌握要领 夯实基础 提升效度——关于计算教学的几点思考

小学数学小组合作学习的误区和对策

在数学教学中培养学生的创造性思维

提高小学生数学阅读能力的实践与探索

把握小学数学课堂提问有效时机

以趣促效,展别样课堂——浅议小学数学趣味教学策略

信息“给力”,彰显数学魅力——例谈信息技术与小学数学学科的有效整合

运用现代教育技术提升小学生解决应用题能力之初探

小学数学概念引导型教学实践分析

小学数学课堂提问的有效性探讨

在小学数学课堂教学中培养学生数学活动经验的策略探究

小学数学教学中读图能力的培养对策分析

捕捉错误,生成精彩

让我们的数学课堂会呼吸

备课必须“人”“材”兼备

利用新课改推进初中数学学生能力培养的策略

生本理念下初中数学探究式教学实践分析

对初中数学课程概念教学的求真与探微

新课程实施中学生数学学习方式的变化及存在问题分析

浅谈新课程理念下的数学课堂教学

在游戏中思考在游戏中探究

打造生态课堂践行生活数学

思维在冲突中升华课堂在灵动中精彩

遵循规律促进参与

掌握要领夯实基础提升效度——关于计算教学的几点思考

理性反思探寻“病根”——浅谈初中数学典型错例分析

关注数学思想彰显数学课堂之本色

放飞心灵启迪智慧——浅谈小学数学算法多样化

创建高效课堂增强小学数学趣味性