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数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2014年03期目录

数理统计学PBL教学法的实践与思考
肖敏
高等数学课堂教学之我见
陈东海
关于独立学院线性代数课程教学的若干思考
阮曙芬
关于文科专业高等数学课程教学的研究与探索
龙见仁
关于高等数学教学通俗化的应用实践
王岳代婷
教育技术在高等数学教育中的应用
赵红坡聂琬瑶
浅谈高等数学教学中数学史的作用
杨四香
高师数学专业实践教学模式的现状及策略分析
李春沅
经管类高等数学教学中数学思想传授的重要环节
王鸿
创造性思维培养初探
袁书娟赵文静
基于网络平台的交互式数学课程教学
黄伟
浅谈数学课堂教学中的有效新课导入
陈杰
对体育单招(含高职3+证书)数学复习的几点建议
罗卫山
从“学乐”到“乐学”——由中职数学课堂教学引发的思考
赵有林
浅析中职数学探究式教学方法
彭正媛
高职院校开展数学建模教学中应注意的几个问题
高英
探寻小教高专数学分析教学的高效课堂
闫瑞玲
计算机专业导向下应用数学课程模块化教学设计与实践
邓洁朱小平康海刚
浅析高中数学探究式教学的几条原则
金东
关于在数学教学中培养学生思维能力的研究
高洁
巧用课本阅读材料培养数学解题思维
陈红伟
习题课教学少点“灌”,多点“活”——回归基础,把握本质,注重通性通法
杨具军
数学中的审美直觉
王刚陶煜瑾
高中数学教学中课堂提问策略运用的误区及对策探析
柏劲松
谈谈课堂教学导入方式的优劣性——以“数系的扩充与复数的概念第1课时”
蔡淑芬肖晓燕林燕燕
高中数学课堂导入艺术
曹惠惠
高中数学举例教学方法的策略分析
王晓东
初探高中数学“学困生”的教学方法
闻勇
有效组织数学课堂教学的几点尝试
保正玉
重视生成精彩课堂——论高中数学课堂教学中的“生成”
顾春梅
基于学生主体性的初高中数学课堂对接教学策略
徐永明
高中数学新授课教学中的“形”与“神”——由两节优课产生的思考
张阳
利用学案培养学生高中数学自主学习能力
张谦
重视高中数学解题教学中变式训练
薛新星
改变教学方式注重主体参与——“二次函数y=a(x-h)~2+k的
王玮
浅析探究式教学法在高中数学教学中论文QQ81995535 的实际应用
陈明
创设开开放放题培养学生创新能力
李春香
对高中数学探究式教学方法的探微
葛生芳
高中数学合作学习的教学策略
钱静
让学生在合作学习中健康成长——小组合作学习实践与思考
戴立先
利用数学开放题提高创新能力的培养
周晓瑜
“工学结合”培养模式下高职数学教学改革探析
任丽娅
浅谈对技校数学改革的几点看法
包健
浅谈数学课堂教学改革
周源
新课程中如何培养高中学生数学学习的应用意识
罗兴天
浅谈新课程中的数学阅读能力的培养
邱杰芬
排列组合在数学解题中的技巧探讨
赵家林
一道考研数学题的多个证明
陈修梅
论导数在初等数学中的应用
辛向红
在排列组合教学中发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力
黄文富
浅谈C_n~(m_1)和C_n~(m_2)的大小比较
张平奎
高考有妙招,特值显神功——“特值法”巧解2013年高考选择题
林鸿德
数列中的易错问题
隋爱萍
生长在基本知识点体现在能力细微处——对2013年浙江高考理科16
金伟兵
乘积不是定值时用基本不等式求最值问题的解法分析
高圣洁
强化目标意识,开放解题途径
王亚
着力于思维的生长点,引导学生解题反思
房兵
浅谈数学归纳法
饶小东
惹祸的等号
晁普旗
例说利用变换求值
陈庆有
例谈“三角形同底等高等积法”的妙用
刘玉英
高中数学中的一题多解问题
韩军利程妍
例说可行域的判定方法
金国成
高中数学教学中学生解题能力的培养
康卫兵
解排列、组合问题的常用策略
张燕
高中数学简化分类讨论的六种策略
毕春花
高中数学中含参数不等式问题的解题策略
季昕华
有关焦半径圆锥曲线问题的极坐标解法初探
马科
巧用相似三角形解决解析几何问题
许润玲陶煜瑾
建立不等式探求参数取值范围常见的途径
肖复兴
含参数的等式或不等式的恒成立、存在性问题
王贵兰
改2013年高考卷后的感触
王芳
观高考,再谈一题多变——由一道作业题变式的心路历程想到
陈英
正态分布及其扩展综述
胡晓洁
孪生素数有无穷多证明
师小权
sum from k=1 to n(k~(m+1))(m=0,1,2
肖敏
对单点弦截法迭代公式收敛性定理的推广
杨梅杨奇
浅谈Riemann积分与Lebesgue积分
解静李凯唐建航
交换环的素根
郑金亮韩钰
转轴公式的向量证明
赵丽棉黄基廷
关于Hamilton群的若干条件
林大华
A-调和方程K_(φ,θ)~((r_i))-障碍问题很弱解的局部有界
徐秀娟张亚飞
一元多项式重因式的存在性及求法
张会平朱余韬殷弘
包含与排除原理及应用
范仲勇
关于连通非完全简单二分图的几个结论
孙林坡
加边三对角矩阵特征值及其应用
王亮种侠
与正方形有关的几何习题的规律解析
黄正洪
从2013年高考数学安徽卷理科20题所想到的
徐晓兵
导数在高中数学中的应用
高然
x~2+y~2=z~2本原解的素数定理
楼明
例谈圆锥曲线极坐标方程应用中极坐标系的选择
朱智昌
中职数学教学如何为专业课学习服务
许丽波
针对学生数学学习“恐惧症”的几点建议
郝向春
对小学数学教师教学用书中估算内容的分析
郑海峰李三平
浅谈数学课堂教学中的情境创设
钱桂鹏
刍议职校数学教学中的情感教育
唐艳萍
从高考数学命题趋势看素质教育
戴御梅
如何提高高中数学课堂教学效率浅谈
宋楠楠
一种数字游戏骗局的揭秘
杨果
我们要学习“有用”的数学——浅谈立体几何主题活动教学对幼师学生的影响
王祥
高中数学教学中渗透心理健康教育的研究
杨富奇
探究高中数学课堂教学有效性
万光前
灵动,敲开高中数学学习的动力之门
于美娟
立体几何部分作业设计现状的成因分析
郑达平
对高中数学教学中学生创新能力培养的研究
徐贵生
从高考数学命题趋势看素质教育
何东波
让合作学习成为高中数学教学的常态形式
蒋亚军
品味数学文化凸显数学价值
路朋生
浅谈高考数学与数学竞赛的关系
许万军
高中数学课堂活动对学生能力的培养
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论数学中的二律背反(无穷大自然数的数频定律)
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数学思想方法教学的三个着力点
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高校数学课程改革研究与探析
李婷贾金平

数理统计学PBL教学法的实践与思考

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关于独立学院线性代数课程教学的若干思考

关于文科专业高等数学课程教学的研究与探索

关于高等数学教学通俗化的应用实践

教育技术在高等数学教育中的应用

浅谈高等数学教学中数学史的作用

高师数学专业实践教学模式的现状及策略分析

经管类高等数学教学中数学思想传授的重要环节

创造性思维培养初探

基于网络平台的交互式数学课程教学

浅谈数学课堂教学中的有效新课导入

对体育单招(含高职3+证书)数学复习的几点建议

从“学乐”到“乐学”——由中职数学课堂教学引发的思考

浅析中职数学探究式教学方法

高职院校开展数学建模教学中应注意的几个问题

探寻小教高专数学分析教学的高效课堂

计算机专业导向下应用数学课程模块化教学设计与实践

浅析高中数学探究式教学的几条原则

关于在数学教学中培养学生思维能力的研究

巧用课本阅读材料 培养数学解题思维

习题课教学少点“灌”,多点“活”——回归基础,把握本质,注重通性通法

数学中的审美直觉

高中数学教学中课堂提问策略运用的误区及对策探析

谈谈课堂教学导入方式的优劣性——以“数系的扩充与复数的概念第1课时”

高中数学课堂导入艺术

高中数学举例教学方法的策略分析

初探高中数学“学困生”的教学方法

有效组织数学课堂教学的几点尝试

重视生成 精彩课堂——论高中数学课堂教学中的“生成”

基于学生主体性的初高中数学课堂对接教学策略

高中数学新授课教学中的“形”与“神”——由两节优课产生的思考

利用学案培养学生高中数学自主学习能力

重视高中数学解题教学中变式训练

改变教学方式 注重主体参与——“二次函数y=a(x-h)~2+k的

浅析探究式教学法在高中数学教学中 论文QQ81995535 的实际应用

创设开开放放题培养学生创新能力

对高中数学探究式教学方法的探微

高中数学合作学习的教学策略

让学生在合作学习中健康成长——小组合作学习实践与思考

利用数学开放题提高创新能力的培养

“工学结合”培养模式下高职数学教学改革探析

浅谈对技校数学改革的几点看法

浅谈数学课堂教学改革

新课程中如何培养高中学生数学学习的应用意识

浅谈新课程中的数学阅读能力的培养

排列组合在数学解题中的技巧探讨

一道考研数学题的多个证明

论导数在初等数学中的应用

在排列组合教学中发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力

浅谈C_n~(m_1)和C_n~(m_2)的大小比较

高考有妙招,特值显神功——“特值法”巧解2013年高考选择题

数列中的易错问题

生长在基本知识点 体现在能力细微处——对2013年浙江高考理科16

乘积不是定值时用基本不等式求最值问题的解法分析

强化目标意识,开放解题途径

着力于思维的生长点,引导学生解题反思

浅谈数学归纳法

惹祸的等号

例说利用变换求值

例谈“三角形同底等高等积法”的妙用

高中数学中的一题多解问题

例说可行域的判定方法

高中数学教学中学生解题能力的培养

解排列、组合问题的常用策略

高中数学简化分类讨论的六种策略

高中数学中含参数不等式问题的解题策略

有关焦半径圆锥曲线问题的极坐标解法初探

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建立不等式探求参数取值范围常见的途径

含参数的等式或不等式的恒成立、存在性问题

改2013年高考卷后的感触

观高考,再谈一题多变——由一道作业题变式的心路历程想到

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孪生素数有无穷多证明

sum from k=1 to n(k~(m+1))(m=0,1,2

对单点弦截法迭代公式收敛性定理的推广

浅谈Riemann积分与Lebesgue积分

交换环的素根

转轴公式的向量证明

巧用课本阅读材料培养数学解题思维

重视生成精彩课堂——论高中数学课堂教学中的“生成”

改变教学方式注重主体参与——“二次函数y=a(x-h)~2+k的

浅析探究式教学法在高中数学教学中论文QQ81995535 的实际应用

生长在基本知识点体现在能力细微处——对2013年浙江高考理科16

品味数学文化凸显数学价值

联系生活实际结合合作学习创设高效课堂——浅析三年级数学教学策