《数学学习与研究杂志》2015年01期版面费税点交多少

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2015年01期目录

校内大学生数学建模竞赛模式的探索——以保定电力职业技术学院为例
侯英涛
关于上好大学第一堂高等数学课的思考
江伟刘婵
体现行业特色的统计学案例教学体系和创新环境建设
张春晓牟德一
高师数学专业学生教育实践现状分析与研究
阙建华
高校线性代数教学现状及对策
郭爱丽黄飞丹
基于网络学堂的线性代数教学优化
马青华李艳涛
地方高校开设公共数学实验课的研究与探讨
朱永刚
在高职数学教学中实施教改
马贵
高等数学教学探讨
关琪
高等数学课程建设及教学改革研究
常春
改善高等数学教学现状的几点思考
王伟晶
在大学数学教学中融入数学文化的探析
李彬
大学数学建模课的教学探讨
李浩
趣味导入法在高职数学教学中的应用研究
朱小红王焕香
高等数学自主学习的问题与对策研究
孙健
基于专业应用的高职高专高等数学课学习现状的调查研究
钱小慧戴勇张博秦勇陈小燕
Mathematica在高等数学中的简单应用
陈静
数学思维中的哲学
刘翔
应用Excel提高概率论与数理统计教学效率的尝试与思考
谭雪梅胡学瑞
对数学探究式学习有效性的思考
王正民
精心设计课堂提问,提高数学教学有效性
王健
培养学生数学素养的教学方法的研究与实践
张晓倩姚秋妹
浅谈中职数学教学的难题及对策
岳茵婷
反思中学数学教学中的“学案导学”
赵越
PDCA循环理论在数学思维教学中的应用
赵伟红
以集合论探究约数和倍数关系的新视角
郭思聪潘小双
对一节大赛课“《正态分布”》的课后“问”课
张龙
浅谈如何在教学反思中提高教学质量
周健
中职学校数学情境教学策略之浅见
葛云虎
浅谈如何上好高中文科数学课
郭小强
数学讲评课与微课设计
周江
浅谈高中数学教学中的直观性教学
吕玲
反思性教学在高中数学课堂上的运用
朱晨
发挥小组合作学习优势构建高中数学高效课堂
林玲
生成性教学有效性的生本分析
吴国磊
以生为本,努力构建高中数学生态课堂
朱姝
课堂的意外生成与课后的反思探索——记高一数学某课教学片段与教学反思
周珊娜
浅析思维导图在高中数学教学中的应用策略
计雪娟苗凤华
高中数学函数教学的几点关注
杨欢涛
对高中数学视觉思维教学模式研究
陈杰
问题教学法在高中数学中的应用
李静
求函数类型y=(Cx+D)/(Ax+B)值域的教法的改进
彭增军
问题导向法在高中数学教学中的实施研究
余志江
高中数学生成式教学的建构与思考
张德高
高中数学“慢悟”教学探究——例谈余弦定理证明之情景创设
许宝禄
分析新课改背景下的初高中数学的衔接问题
魏晴晴
浅谈对中职数学教学改革创新的探索
李岗
高中数学教学反思探析
匡高平
中职学校数学教学改革研究
陈尚品
浅谈高中数学小组合作学习的有效开展
王磊
谈谈数学课堂中展示的内容和形式
吴家全
高中数学小组合作学习问题以及解决对策研究
杨伟华
谈中职数学教学目标设计的实效性
尹磊
新课程理念下的高中数学教学策略
张声明
三种策略破解二元函数难题
张勇
一道高考解析几何题的引申
蔡志永
不定方程x~2+xy+y~2=z~2与3x~2+y~2=z~2的整数
李春雷
渗透数学猜想彰显数学魅力
李晓晔
求解函数极限的方法
肖柏文
“加糖不等式”的妙用
李英杰
用平均个数法解决Goldbach
侯小山
知识结构对解题过程影响的一些尝试
俞健苏拥英
利用排除法巧解考研数学中的选择题
许进
数学美对数学解题的影响
杨国全唐翠芳
高中数学平面向量问题处理的策略
何静
数学解题训练的两个“方程式”
何南荣钟结枚王海青
一题多解在高考中的应用——2014年安徽省高考理科数学第21题
朱安风徐晓兵
回归定义重视源头
仲崇林
导数案例易错题剖析
刘彬
浅谈抽象函数的图像对称性、周期性及奇偶性的关系
肖浩春
wxMaxima在微积分中的应用
王云青李梅玲
一般化策略在高中数学解题中的应用
张安文
数学问题的分解与生成——训练学生思维的有效手段
袁云
一道高三数学调研试题的解法探究
赵虎蔺兴旺
一道习题的探究与拓展
张燕华
关于圆锥曲线焦点弦的几个定值
戴玲玲
以正方体为载体例谈转化与化归思想在立体几何中的应用
冯小红
教本探源求二项展开式的某项或某项的系数——谈组合推导法的应用
洪开科
一道积分不等式的证明和改进
朱树海
基于高斯模型与模糊评价的气体污染风险赔偿
李洪奇李妍张阚
车流波动理论在城市道路通行能力中的应用
李雪婷尹欣然张阚
抛物线开度的定义、计算公式及其应用
郭柏寿
关于初等函数概念的若干注记
杨丽霞徐裕光
聚类分析中类与类的特征
李晓云周菊玲李超群
几类数学探索性问题的探究
杨存基李佳庚
高考压轴题中恒成立问题的处理策略
房兵
数学冰雹的探索与求和新公式
王乐东
数学冰雹的补充证明
王乐东
哥徳巴赫猜想之证明
张继波
关于最小二乘逼近教学的研究
周小红
柯西中值定理点滴
耿锁华
WXL插值样条
王修礼
素数表示形式
杨帆
关于球面上的直线及其推论
郑恩斌论文QQ81995535
同阶无穷小量在证明二元函数极限不存在中的应用
闻卉
定积分等式的证明方法探讨
邹莉
人口阻滞增长模型的参数估计与程序实现
郑小洋罗其莉姚蕾宋江敏
一个具有充分下降性的共轭梯度法及其全局收敛性
李倩
正确运用从众心理策略提高数学课堂教学
周长林高晓萍
中日高中数学教科书中“直线与方程”内容的比较
蔡梦洋
营造自主学习氛围优化数学课外辅导
陈燕
提高数学教学实效性,本色回归常态课堂——对于多媒体概念生成型课堂的反
尹俊
数学概念教学
邓远学
城乡结合部高中文科生对数学学习兴趣的调查与研究——以四川南充市第十二
肖刚
从学生中来,到学生中去——记一节“数列不等式证明”课后反思
丘华龙
几何画板在中学数学教学中的应用
杨凤武
基于知识内化视角看翻转课堂
徐小珍
“尝试教学”转化体艺生的有益尝试
盖宇霄
《数学学习与研究》征稿函

校内大学生数学建模竞赛模式的探索——以保定电力职业技术学院为例

关于上好大学第一堂高等数学课的思考

体现行业特色的统计学案例教学体系和创新环境建设

高师数学专业学生教育实践现状分析与研究

高校线性代数教学现状及对策

基于网络学堂的线性代数教学优化

地方高校开设公共数学实验课的研究与探讨

在高职数学教学中实施教改

高等数学教学探讨

高等数学课程建设及教学改革研究

改善高等数学教学现状的几点思考

在大学数学教学中融入数学文化的探析

大学数学建模课的教学探讨

趣味导入法在高职数学教学中的应用研究

高等数学自主学习的问题与对策研究

基于专业应用的高职高专高等数学课学习现状的调查研究

Mathematica在高等数学中的简单应用

数学思维中的哲学

应用Excel提高概率论与数理统计教学效率的尝试与思考

对数学探究式学习有效性的思考

精心设计课堂提问,提高数学教学有效性

培养学生数学素养的教学方法的研究与实践

浅谈中职数学教学的难题及对策

反思中学数学教学中的“学案导学”

PDCA循环理论在数学思维教学中的应用

以集合论探究约数和倍数关系的新视角

对一节大赛课“《正态分布”》的课后“问”课

浅谈如何在教学反思中提高教学质量

中职学校数学情境教学策略之浅见

浅谈如何上好高中文科数学课

数学讲评课与微课设计

浅谈高中数学教学中的直观性教学

反思性教学在高中数学课堂上的运用

发挥小组合作学习优势 构建高中数学高效课堂

生成性教学有效性的生本分析

以生为本,努力构建高中数学生态课堂

课堂的意外生成与课后的反思探索——记高一数学某课教学片段与教学反思

浅析思维导图在高中数学教学中的应用策略

高中数学函数教学的几点关注

对高中数学视觉思维教学模式研究

问题教学法在高中数学中的应用

求函数类型y=(Cx+D)/(Ax+B)值域的教法的改进

问题导向法在高中数学教学中的实施研究

高中数学生成式教学的建构与思考

高中数学“慢悟”教学探究——例谈余弦定理证明之情景创设

分析新课改背景下的初高中数学的衔接问题

浅谈对中职数学教学改革创新的探索

高中数学教学反思探析

中职学校数学教学改革研究

浅谈高中数学小组合作学习的有效开展

谈谈数学课堂中展示的内容和形式

高中数学小组合作学习问题以及解决对策研究

谈中职数学教学目标设计的实效性

新课程理念下的高中数学教学策略

三种策略破解二元函数难题

一道高考解析几何题的引申

不定方程x~2+xy+y~2=z~2与3x~2+y~2=z~2的整数

渗透数学猜想 彰显数学魅力

求解函数极限的方法

“加糖不等式”的妙用

用平均个数法解决Goldbach

知识结构对解题过程影响的一些尝试

利用排除法巧解考研数学中的选择题

数学美对数学解题的影响

高中数学平面向量问题处理的策略

数学解题训练的两个“方程式”

一题多解在高考中的应用——2014年安徽省高考理科数学第21题

回归定义 重视源头

导数案例易错题剖析

浅谈抽象函数的图像对称性、周期性及奇偶性的关系

wxMaxima在微积分中的应用

一般化策略在高中数学解题中的应用

数学问题的分解与生成——训练学生思维的有效手段

一道高三数学调研试题的解法探究

一道习题的探究与拓展

关于圆锥曲线焦点弦的几个定值

以正方体为载体例谈转化与化归思想在立体几何中的应用

教本探源求二项展开式的某项或某项的系数——谈组合推导法的应用

一道积分不等式的证明和改进

基于高斯模型与模糊评价的气体污染风险赔偿

发挥小组合作学习优势构建高中数学高效课堂

渗透数学猜想彰显数学魅力

回归定义重视源头

营造自主学习氛围优化数学课外辅导