《数学学习与研究杂志》2015年07期新疆正高论文

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2015年07期目录

关于数学实验对高等数学教学重要意义的思考
潘海林
数学建模在医科高等数学教学中的渗透
王丽
浅谈高职院校机电一体化专业数学教学改革
汪亚东
高职学生数学学习困难的对策研究
袁洲
新课标下高等数学常用构造法在中学数学教学中的体现
李明玥赵雪
《微积分》教学中的两点想法
吴爱娟贾鲁军
民族院校藏族大学生数学学习困难的成因分析
陈茜
面向教学的数学知识概述及探讨
邵贵明熊建军
探析高等代数与解析几何之合并设课
程新珠刘莉
CDIO模式下复变函数与积分变换课程教学改革的探讨
董巧丽
微积分课堂教学的几点反思
闻卉郑列
我校《高等数学》教学的现状分析
余荣
浅谈如何推进高校数学教学改革
马立军
基于专业需求的高职高专数学课程模块化教学研究
李海英阚惠萍
基于层次分析法的高等数学学习焦虑因素与对策的研究
官金兰
大学数学学习差生成因分析及对策
司会香
中职计算机平面设计专业“工作室”教学模式探索
岳玲
巧设情境,优化中职数学教学
唐艳萍
自主·自愿·自创——中职数学“三自”综合实践活动的实践研究
张春妮
转变数学教学方法让中职学生感受数学之美
何雀宁
告别偏误,执着前行——新课程带给我们的思考
张檬月
在数学教学中加强思想方法培养的策略
汪洋
网络环境下对高中数学课程信息资源的开发与应用
冯佳春
高中生数学自学能力的培养体会
戴珣
试析学习策略对高中数学成绩的影响
韩大勇
高中数学教学中简约化策略的应用探析
黄桧梅
浅谈中职电子专业数学教学与专业课程的相互整合
孟宝珠
论如何将信息技术巧妙结合于高中数学教学
吴媛赖海波
关于高中数学课堂教学有效性的研究
车全新
培养中学生发现数学问题能力的研究
李霞
情境导入在高中数学教学中的实践与思考
杨丙华
打造高效课堂,提高教学质量
张桂莲
高中数学教学中学生创造性思维的培养策略
任科华
高三数学复习课教学策略的实践研究
刘志阳
高中生数学解题思维培养方法研究
吴伟
浅谈多媒体技术与高中数学教学的有效结合
厉军萍
数形结合方法在高中数学中的应用
何红军
高中数学中的导数实例分析
杨志刚
高中生数学学习能力培养策略研究
覃秀元
关于高中数学教学课件制作的若干技巧研究
解金雷
研究高中数学教学与学生能力的培养关系
潘屹
基于信息化教学模式的课堂教学改革探索与实践
吴巧兰
新课程数学教学中应培养学生的参与意识
方琼
基于合作学习视角下的高中数学教学研究
张敬
新课改下三角函数对大学空间解析几何教学的思考
周平黄卫华
情境教学模式在高中数学课堂教学应用的效果分析
杨伟晓
新课标对高中生思维培养的指导作用
曾松林
关于新时期提高高中数学教学有效性的策略谈
朱永江
浅议高中数学探究式教学
毛伟论文QQ81995535 松
高中数学合作学习实施策略
朱智
浅谈高中数学教育教学改革措施探究
沈瑜
例谈培养学生反思意识的教学策略
盛继中
浅谈数形结合在高中数学中的运用
乐志刚
从一则课堂教学案例看探究性教学
陈启海
探索教学新模式,实现高效课堂——以《直线的斜率》同课异构为例
江政
变式探究,推陈出新
李思杨
优化解题意识,改善思维品质——从一道数学试题谈学生解题品质的培养
黄新如
一道高考题的多种解法
肖运彭夏小刚
非线性时滞差分方程解的全局吸引性
田建雨苏淑华乐美桃
论放缩法在高中数列与不等式中的运用
田冲
例谈整式乘除与因式分解学习的几点问题
师慧玲涂敏
高职数学行列式的计算方法
张新绒
浅析高职微积分教学中的问题及解决方法
王俊
一道高考题的三种解法及其延伸
潘磊王英
高中数学解题讨论时如何确定分类标准
包学成
概念溯源:一种新的解题策略
沈亚军
高中数学解题中向量方法的应用分析
刘爽
论数形结合在高中数学教学中的应用
葛洪雷
今年流行这种“减元”
周晓燕
巧用点差法解中点弦问题
张景南文芳
基于高三数学习题训练的思考
王道峰
浅析高中数学不等式教学常见问题
曹小培
任意性与存在性综合问题的解答策略
陈达勇
几何坐标法思想的启悟
王华
辅助函数构造方法列举
杨胜
浅析数形结合方法在高中数学教学中的应用
常金明王树香
高考填空题常见解题策略
唐晓霞
品高考三视图考题谈空间思维能力培养
孙世林
高考数学试题分析及思考探究
李功慧
抓住问题本质还原向量色彩
顾红俏
用解析法解决几个三角形“五心”问题
唐昊天
漫谈《高等数学》中的指数函数e~x
段展鹏
基于Web的玉米可追溯系统的设计与实现
刘书明王增辉李健赵慧
费马猜想的初等证明
畅飞
球幂定理——将平面中的圆幂定理推广到立体几何中
谢兆帅
分数布朗运动驱动的随机泛函微分方程mild解的稳定性解的稳定性
欧阳通
浅谈Fabonacci的通项公式
宋鹿鸣
层次分析法在物流管理中的应用
杨晓波
组合数表的奥秘以及组合数的循序逐增规律
张尔光
格的序结构与代数结构
米泓颖
略谈二元函数在定点处的可微性条件
闫瑞玲
基于t进制Morse-Hedlund序列的奇数阶魔方求解算法
赵江甫
数据挖掘在股票财务指标中的应用
蔡丽
曲线光滑定义及光滑性条件用途解析
李守英李建华
三角函数积分和有理函数积分的分类研究
刘艳
非单调ARMIJO型线搜索下的新谱共轭梯度法
张颖
关于θ-图的边点网络可靠度
王东霞
关于数列中错位相减法的进一步思考
谭杭军
明晰考试方向,提高复习效率
苗金利
条件概率的第三定义
谢楠
函数f(x)=ax~2+bx+c的赋值式及妙用
何来成
高中数学教师课堂评价素养的现状分析
陈雪从锦
关于数学预学单的问卷调查
黄深洵
浅谈高中数学课堂有效提问的原则及策略
李江波
解析高中数学课堂中自制模具的应用
荆勇
高中数学教学如何培养学生的创新思维初探
偰维国
简论怎样培养学生学习数学的能力
尹俊奎
数学文化在高中数学教学中的应用探讨
王敬娜
掌握学习方法提高数学学习能力
谢寿莲
浅议如何提高高中数学课堂效率
刘绍安
探析小学低年级数学教学应重视学生的读图能力
汝卓婷
《数学学习与研究》征稿函
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关于数学实验对高等数学教学重要意义的思考

数学建模在医科高等数学教学中的渗透

浅谈高职院校机电一体化专业数学教学改革

高职学生数学学习困难的对策研究

新课标下高等数学常用构造法在中学数学教学中的体现

《微积分》教学中的两点想法

民族院校藏族大学生数学学习困难的成因分析

面向教学的数学知识概述及探讨

探析高等代数与解析几何之合并设课

CDIO模式下复变函数与积分变换课程教学改革的探讨

微积分课堂教学的几点反思

我校《高等数学》教学的现状分析

浅谈如何推进高校数学教学改革

基于专业需求的高职高专数学课程模块化教学研究

基于层次分析法的高等数学学习焦虑因素与对策的研究

大学数学学习差生成因分析及对策

中职计算机平面设计专业“工作室”教学模式探索

巧设情境,优化中职数学教学

自主·自愿·自创——中职数学“三自”综合实践活动的实践研究

转变数学教学方法 让中职学生感受数学之美

告别偏误,执着前行——新课程带给我们的思考

在数学教学中加强思想方法培养的策略

网络环境下对高中数学课程信息资源的开发与应用

高中生数学自学能力的培养体会

试析学习策略对高中数学成绩的影响

高中数学教学中简约化策略的应用探析

浅谈中职电子专业数学教学与专业课程的相互整合

论如何将信息技术巧妙结合于高中数学教学

关于高中数学课堂教学有效性的研究

培养中学生发现数学问题能力的研究

情境导入在高中数学教学中的实践与思考

打造高效课堂,提高教学质量

高中数学教学中学生创造性思维的培养策略

高三数学复习课教学策略的实践研究

高中生数学解题思维培养方法研究

浅谈多媒体技术与高中数学教学的有效结合

数形结合方法在高中数学中的应用

高中数学中的导数实例分析

高中生数学学习能力培养策略研究

关于高中数学教学课件制作的若干技巧研究

研究高中数学教学与学生能力的培养关系

基于信息化教学模式的课堂教学改革探索与实践

新课程数学教学中应培养学生的参与意识

基于合作学习视角下的高中数学教学研究

新课改下三角函数对大学空间解析几何教学的思考

情境教学模式在高中数学课堂教学应用的效果分析

新课标对高中生思维培养的指导作用

关于新时期提高高中数学教学有效性的策略谈

浅议高中数学探究式教学

高中数学合作学习实施策略

浅谈高中数学教育教学改革措施探究

例谈培养学生反思意识的教学策略

浅谈数形结合在高中数学中的运用

从一则课堂教学案例看探究性教学

探索教学新模式,实现高效课堂——以《直线的斜率》同课异构为例

变式探究,推陈出新

优化解题意识,改善思维品质——从一道数学试题谈学生解题品质的培养

一道高考题的多种解法

非线性时滞差分方程解的全局吸引性

论放缩法在高中数列与不等式中的运用

例谈整式乘除与因式分解学习的几点问题

高职数学行列式的计算方法

浅析高职微积分教学中的问题及解决方法

一道高考题的三种解法及其延伸

高中数学解题讨论时如何确定分类标准

概念溯源:一种新的解题策略

高中数学解题中向量方法的应用分析

论数形结合在高中数学教学中的应用

今年流行这种“减元”

巧用点差法解中点弦问题

基于高三数学习题训练的思考

浅析高中数学不等式教学常见问题

任意性与存在性综合问题的解答策略

几何坐标法思想的启悟

辅助函数构造方法列举

浅析数形结合方法在高中数学教学中的应用

高考填空题常见解题策略

品高考三视图考题 谈空间思维能力培养

高考数学试题分析及思考探究

抓住问题本质 还原向量色彩

转变数学教学方法让中职学生感受数学之美

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抓住问题本质还原向量色彩

掌握学习方法提高数学学习能力