《现代教育科学(小学教师)杂志》2012年02期是教育核心期刊吗

现代教育科学(小学教师)

编辑出版：现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
主办：中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版周期：双月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1005-5843

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《教育导刊(下半月)杂志》2012年08期

《现代教育科学(小学教师)杂志》2012年02期目录

创新管理机制优化办园结构助推朝阳学前教育均衡优质发展——吉林
《小学教师》全新改版 2012年组稿计划
以科研为先导提升教育整体发展水平
吴明丽;
繁荣教育科学研究促进教育改革发展
金昌杰;
教育科研管理的意义和作用
于凤梅;
开展网络区域性研修促进教师专业化成长
王艳春;赵春野;
小学生思想工作浅谈
聂立霞;
关于学校特色的思考
徐有;
灵活开展赏识教育促进学生快乐成长
高畅;
依法治校发展教育
王辉;
促进学生个性发展的策略
赵立新;
用书香润泽学生主体发展
王长久;
学生的自治、自理与自我教育浅析
李旭亮;王文昕;宋晓琳;
培养学生爱的能力
邹淑玲;
浅谈小学安全教育
王俊锋;
做好家庭教育之我见
姜松岩;
开展岗位练功活动促进教师素质提高
袁菁迎;
国培——教师成长的平台
杨新珍;
提高教师素质构建高效课堂
邓春国;
挖出教材中的那座“冰山”来
仲楠;
“讲解”在课堂教学中的运用
刘玉萍;
为学生所需而教是最大快乐
叶林;
跨学科听课对农村教师专业发展的作用
路菲;
小学语文课的导语设计
葛会;
论小学英语趣味性高效教学
吴伟燕;洪银丽;
从细节入手培养幼儿观察力
宋岩;
幼儿生活练习三重唱
耿卫芳;
诗歌《龙的传人》幼儿朗诵教学指导
李影;
让朗诵之花在幼儿心中静静绽放
金敏;
和谐是班级建设的主旋律
李颖;
做一名称职的班主任
康立威;
创设和谐班级的心理环境
邵红;
良好班集体的建立
皮永波;
班级管理中的一跟、二评、三勤
高丹;
怎样当好“三差班”的班主任
黄金平;
教师该如何对待“问题学生”
韩倩怡;
教师对学生帮教过程中应注意的问题
张作娇;
要在孩子的心里播撒情感的种子
赵丹;
调节孩子情绪变化促进孩子快乐成长——心理教师的点滴尝试
张春艳;
爱心呵护快乐成长
孙瑞香;
老师的心,好温暖
崔丽娜;
国学与生命教育——儒家的生命关怀(二)
曹雅欣;
当代中小学生心理特点及教育对策研究
刘国旭;孙丽;
让学生扬起自信的风帆——小学生自信心理的培养
彭婉琦;
寻找情感体验享受生命快乐
王惠;
激发学习兴趣培养创造思维
崔丽霞;
农村小学生习作困难原因及对策
周莉莉;
如何重视小学生心理健康
卢炳海;
培养学生学习积极性的有效方法
张丽杰;
挫折教育——为学生插上成长的翅膀
宋敬超;
让孩子在学习上养成五种习惯
赵桂文;
让“人文性”在数学课堂流光溢彩
左慧妍;
农村小学家庭教育的问题及建议
杨华花;
幼儿“三讲四爱”德育实践研究——2岁幼儿家庭教育情况的调研报告
滕素艳;
教育技术与课程整合小议
郑亚燕;
制约信息技术课的原因浅析
张伟;
新课程理念下的数学教学策略研究
王沫;
浅谈幼儿趣味英语教学
麻燕;
美术课与劳动课整合初探
刘凤芝;
数学家庭作业要生活化
宁艳霞;
上好品德与社会课促进学生全面发展
陈永君;
综合实践活动课中合作学习应注意的问题
张德全;
农村小学科学课教学的基础——实验材料的准备与教具的自制
那起涛;
体育教学对小学生心理健康的影响
郑蓉;
艺术教育区域均衡发展的研究——农村小学艺术教育现状分析
陈祥莉;
提高小学生语文素养的策略
左艳玲;
中小学课题研究应明确的几个问题
文琴;
学校科研课题研究存在的不足及对策
张霞;
科学指导规范运作发挥作用——吉林省图们市教育科学“十一五”规划课
梁波;
吉林省延吉市学前教育“小学化”问题调研报告
李玉丹;朴今哲;
丰富内涵辐射引领助力区域幼教发展
张乃洁;
遵循幼儿成长规律性避免幼儿教育小学化
赵秉华;
以“六个解放”为引领打造幼教双语乐园
郭香莉;李金凤;曹晶;
雁飞松花湖滨书写美丽青春——关注守望乡村六载的一位最美女教师的成
冯兆海;刘学才;侯宪武;
让“爱”之花绽放——我的教育故事
姜畔;
联接与跨越 Bridging the Gap【连载·小学篇二】——
王若桑;
呼唤纯真的教育
李叶红;
尊重“差生”——教育公平的重要课题
代方娟;
做一个有“问题”的老师
陆纪敏;边玉杰;
老师,不妨懒一回
赵银燕;
课堂“对话”真假辨
王远明;
沐浴书香感悟教学
程翔;
爱的教育从心开始
王一先;
把童心献给孩子
赵冰;
生本课堂中教师是“主导”
肖玲;
品味经典浸润人文
刘庆平;
把握“置入”时机优化阅读教学
卢爱侠;戴伟;
古诗词教学怎一个“醉”字了得——《如梦令》教学谈
潘琰;
在略读课文教学中引导学生自读自析
张秀杰;
一节“话题作文指导课”的反思
于小慧;
情感——口语交际课充盈活力的“催化剂”
何亚涛;
创一片自由天空任雏鹰展翅飞翔——汉语拼音教学点滴
邢娉婷;
自主、合作、探究学习方式的研究
朴正寿;
因生而异因材而异——古诗文教学带给语文学科教学的启示
李怡;
数学学科潜能生转化的策略
王影;
数学课堂教学浅谈
范玉新;
课堂中的情境教学
邵野;
活动生成——让数学课堂焕发生命的活力
卢京菁;
在英语课堂中感受“听”的快乐
王艳艳;
一样的内容,不一样的收获——用“用字母表示数”两节教学的思考
董美荣;
巧用电教媒体激发课堂活力
席月英;
农村小学语文教学浅谈
安丰梅;
培养学生读书兴趣谈
郑安秀;
浅谈农村小学古诗诵读积累
鞠玉臻;于舰;
让吟诵在语文教学中大放异彩
陈奎斌;
小学生课外阅读方法指导
季小媚;
怎样培养学生的识字兴趣
曲平;
小学生创意作文能力的培养
黄义德;
提炼课文语言加强表达训练
周代兵;
如何培养小学生的写作能力
滕金花;高忠明;
作文贵在真情
方义伟;
科学指导低年级学生写话技巧
王光萍;
提高低年级学生写字质量
隋秀彬;
利用组字规律快速认知汉字
纪文;
培养兴趣是写字教学论文QQ81995535 的关键
赵春霞;
风景这边独好——如何开展语文课外活动
郑玉枝;
让幼儿展开理想的翅膀——怎样实施幼儿语言教育
李云红;
朝鲜语文教学中的行为规范养成教育
池美玉;
感悟新教材快乐学数学
刘雪艳;
提高数学教学效率的有效策略
韩营;
数学教学中的激趣方法
裴丽英;
听说读写齐发展英语课堂创实效
董玉梅;
学生乐学乐知的情境英语教学
金美蓉;
韵律式语法教学在英语课中的应用
耿丽丽;
倾听——体育课中的闭眼教学法
朱雪山;黄桂花;金碧成;
幼儿肢体协调性在教学活动中的体现
宋扬;
如何提高音乐教学实践成效
栾文杰;
小学音乐课趣味节奏教法
郭夺;
在音乐教学中培养学生的创新能力
张春波;
唱歌教学中学生的情感培养
卢政斌;
如何创新幼儿园的唱歌模式
陈立华;
开发网络资源提高美术教学效率
井妍;
解读儿童本位透视美术课堂
叶雪娟;
一次幼儿小班美术活动的心理学思考
逄博;
幼儿傣族舞蹈教学的有效探索
董力荧;
寒假,让孩子们“玩儿好”——寒假作业的科学布置
代泽清;
小学生的综合素质评价
林淑琴;
巧用激励评语促进学生发展
冀丽革;
让评价贯穿于英语教学的全过程
周璇;

创新管理机制 优化办园结构 助推朝阳学前教育均衡优质发展——吉林

《小学教师》全新改版 2012年 组稿计划

以科研为先导提升教育整体发展水平

繁荣教育科学研究 促进教育改革发展

教育科研管理的意义和作用

开展网络区域性研修 促进教师专业化成长

小学生思想工作浅谈

关于学校特色的思考

灵活开展赏识教育 促进学生快乐成长

依法治校 发展教育

促进学生个性发展的策略

用书香润泽学生主体发展

学生的自治、自理与自我教育浅析

培养学生爱的能力

浅谈小学安全教育

做好家庭教育之我见

开展岗位练功活动 促进教师素质提高

国培——教师成长的平台

提高教师素质 构建高效课堂

挖出教材中的那座“冰山”来

“讲解”在课堂教学中的运用

为学生所需而教是最大快乐

跨学科听课对农村教师专业发展的作用

小学语文课的导语设计

论小学英语趣味性高效教学

从细节入手培养幼儿观察力

幼儿生活练习三重唱

诗歌《龙的传人》幼儿朗诵教学指导

让朗诵之花在幼儿心中静静绽放

和谐是班级建设的主旋律

做一名称职的班主任

创设和谐班级的心理环境

良好班集体的建立

班级管理中的一跟、二评、三勤

怎样当好“三差班”的班主任

教师该如何对待“问题学生”

教师对学生帮教过程中应注意的问题

要在孩子的心里播撒情感的种子

调节孩子情绪变化 促进孩子快乐成长——心理教师的点滴尝试

爱心呵护 快乐成长

老师的心,好温暖

国学与生命教育——儒家的生命关怀(二)

当代中小学生心理特点及教育对策研究

让学生扬起自信的风帆——小学生自信心理的培养

寻找情感体验 享受生命快乐

激发学习兴趣 培养创造思维

农村小学生习作困难原因及对策

如何重视小学生心理健康

培养学生学习积极性的有效方法

挫折教育——为学生插上成长的翅膀

让孩子在学习上养成五种习惯

让“人文性”在数学课堂流光溢彩

农村小学家庭教育的问题及建议

幼儿“三讲四爱”德育实践研究——2岁幼儿家庭教育情况的调研报告

教育技术与课程整合小议

制约信息技术课的原因浅析

新课程理念下的数学教学策略研究

浅谈幼儿趣味英语教学

美术课与劳动课整合初探

数学家庭作业要生活化

上好品德与社会课 促进学生全面发展

综合实践活动课中合作学习应注意的问题

农村小学科学课教学的基础——实验材料的准备与教具的自制

体育教学对小学生心理健康的影响

艺术教育区域均衡发展的研究——农村小学艺术教育现状分析

提高小学生语文素养的策略

中小学课题研究应明确的几个问题

学校科研课题研究存在的不足及对策

科学指导 规范运作发挥作用——吉林省图们市教育科学“十一五”规划课

吉林省延吉市学前教育“小学化”问题调研报告

丰富内涵辐射引领 助力区域幼教发展

遵循幼儿成长规律性 避免幼儿教育小学化

以“六个解放”为引领 打造幼教双语乐园

雁飞松花湖滨 书写美丽青春——关注守望乡村六载的一位最美女教师的成

让“爱”之花绽放——我的教育故事

联接与跨越 Bridging the Gap【连载·小学篇二】——

呼唤纯真的教育

尊重“差生”——教育公平的重要课题

做一个有“问题”的老师

老师,不妨懒一回

创新管理机制优化办园结构助推朝阳学前教育均衡优质发展——吉林

《小学教师》全新改版 2012年组稿计划

繁荣教育科学研究促进教育改革发展

开展网络区域性研修促进教师专业化成长

灵活开展赏识教育促进学生快乐成长

依法治校发展教育

开展岗位练功活动促进教师素质提高

提高教师素质构建高效课堂

调节孩子情绪变化促进孩子快乐成长——心理教师的点滴尝试

爱心呵护快乐成长

寻找情感体验享受生命快乐

激发学习兴趣培养创造思维

上好品德与社会课促进学生全面发展

科学指导规范运作发挥作用——吉林省图们市教育科学“十一五”规划课

丰富内涵辐射引领助力区域幼教发展

遵循幼儿成长规律性避免幼儿教育小学化

以“六个解放”为引领打造幼教双语乐园

雁飞松花湖滨书写美丽青春——关注守望乡村六载的一位最美女教师的成

沐浴书香感悟教学

爱的教育从心开始

生本课堂中教师是“主导”

品味经典浸润人文

把握“置入”时机优化阅读教学

创一片自由天空任雏鹰展翅飞翔——汉语拼音教学点滴

因生而异因材而异——古诗文教学带给语文学科教学的启示

巧用电教媒体激发课堂活力

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巧用激励评语促进学生发展