《文学教育(上)杂志》2012年05期云南职称论文

文学教育(上)

编辑出版：文学教育(上)杂志编辑部
主办：湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1672-3996

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《文学教育(上)杂志》2012年05期目录

谈谈当代校园小说
樊星;
都是送给他们的鱼
杨遥;
八分之一在水面上——评杨遥的《都是送给他们的鱼》
李昌鹏;
留下酒来
潘慧敏;
酒不醉女子——评潘慧敏的《留下酒来》
石华鹏;
作为王的男人
顾北;
时代印迹的锐利呈现——评顾北的《作为王的男人》
伍明春;
严歌苓《陆犯焉识》评介
王海燕;邓安庆;
当前儿童文学课程设置与教材编写方面存在的问题
张心科;
《大双心河》吴劳译本的误译分析
刘琴;
解读茨威格的《一个陌生女人的来信》
周骁捷;
解析俄罗斯诗人勃洛克的象征密码
李姝;
从《卖花女》看萧伯纳的创造进化论
李凯;石艳玲;
《圣经》对英美文学的影响
谢莉;
对吉姆爷之死的道德拷问
龚茂莉;铁金丹;
《红与黑》中于连形象浅析
邓轶嘉;
试析《挪威的森林》的孤独主题
俞杭燕;
创新教学方法提高教学效果
贺晓武;
现当代文学教学价值论
张晓霞;
文言实词推求方法例析
夏金燕;
浅谈课本剧在语文课中的教学效应
伍成伟;
高职语文教育中的人文教育初探
王小雪;
开辟语文教学新天地
龚向阳;
角色扮演教学法在语文教学中的应用
杨彩云;
文言翻译应注意辞例
王珍汇;
也谈语文课堂教学中的留白
金娟伟;
语文教学中的思想品德教育
温国安;
课堂表演与学生学习能动性的发挥
刘红芳;
学生口头表达能力培养之我见
王海燕;
浅谈鲁迅小说作品中的小物件的妙用
冯景勇;
从留白处解读汪曾祺小说的寓言性
徐蘅芳;
论杨绛先生笔下的文革
邹嘉曼;
论吕本中诗论在其创作中的具体运用
徐娥;
清代高密派诗人李少鹤的冷诗艺术
朱晓梅;
探究阅读教学八法
陈桂华;
异质同构:阅读教学情感的传达
谢文新论文QQ81995535 ;
语文阅读教学中情感因素的利用
雷海娟;
学生朗读兴趣的培养
邱实想;
阅读教学是生命的对话
杨志洁;
现代文阅读的三个步骤
李金乾;
幼儿早期阅读探索
苏凤;
应用文写作教学中存在的问题及其对策
隆滟;
农村初中作文教学的现状与策略
张莉娜;
让学生的写作语言灵动起来
黄彧;
作文指导课漫谈
张瑛;
读残雪的短篇小说《山上的小屋》
洪永春;
试析《边城》的写作特色
叶吉娜;
迟子建《世界上所有的夜晚》的悲悯情怀
金燕;
“三言”中反面小人物探析
叶婉;
《聊斋志异·娇娜》核心人物形象分析
赵国峰;
略论张友文的公安文学评论
曾庆江;
谈谈李商隐《锦瑟》的心灵化
焦沾沾;
浅析《情书》的视角切换
黄晨屿;
刘成禺与《洪宪纪事诗》
程祖灏;杨羽;
电影《十月围城》人物形象分析
龚莉;
论批评家吴义勤教授对新生代小说的生命解读
卢艳玲;
京剧工艺脸谱应用发展中的问题与解决对策
谢维琴;
浅析京剧工艺脸谱的传统美学价值
唐颖;
浅析京剧脸谱的层次内蕴
左克;
通约与互融
刘创明;
士林中的“仁义礼智信”
张旭;
石林撒尼彝语语序分析
曹崎明;
小议传统文化中的汉语成语
魏永辉;
高职语文教改与学生能力素质的提升
刘国庆;
新兴类词缀的产生与现代人的心理观念
于东霞;
《长恨歌》回归模式中的宿命书写
洪艳;
谈谈海子与基督教文化
刘国亚;
论汪曾祺小说的“返回”倾向
徐慧;
墨子“兼爱”思想与基督教“爱人如己”思想的异同
邓萌萌;
浅论《庄子·知北游》中的“道”
康亮;
评述马克思恩格斯论语言与思维
万祎;
《卜居》之“大人”新释
彭蕾;
“正是”与“就是”的多角度考察
冯佩雯;
建国初期聂绀弩的杂文创作
邓雨佳;
湿杭州
胡丽娜;
家乡情愫
钟云莲;
文坛扫描
舒坦;

谈谈当代校园小说

都是送给他们的鱼

八分之一在水面上——评杨遥的《都是送给他们的鱼》

留下酒来

酒不醉女子——评潘慧敏的《留下酒来》

作为王的男人

时代印迹的锐利呈现——评顾北的《作为王的男人》

严歌苓《陆犯焉识》评介

当前儿童文学课程设置与教材编写方面存在的问题

《大双心河》吴劳译本的误译分析

解读茨威格的《一个陌生女人的来信》

解析俄罗斯诗人勃洛克的象征密码

从《卖花女》看萧伯纳的创造进化论

《圣经》对英美文学的影响

对吉姆爷之死的道德拷问

《红与黑》中于连形象浅析

试析《挪威的森林》的孤独主题

创新教学方法 提高教学效果

现当代文学教学价值论

文言实词推求方法例析

浅谈课本剧在语文课中的教学效应

高职语文教育中的人文教育初探

开辟语文教学新天地

角色扮演教学法在语文教学中的应用

文言翻译应注意辞例

也谈语文课堂教学中的留白

语文教学中的思想品德教育

课堂表演与学生学习能动性的发挥

学生口头表达能力培养之我见

浅谈鲁迅小说作品中的小物件的妙用

从留白处解读汪曾祺小说的寓言性

论杨绛先生笔下的文革

论吕本中诗论在其创作中的具体运用

清代高密派诗人李少鹤的冷诗艺术

探究阅读教学八法

异质同构:阅读教学情感的传达

语文阅读教学中情感因素的利用

学生朗读兴趣的培养

阅读教学是生命的对话

现代文阅读的三个步骤

幼儿早期阅读探索

应用文写作教学中存在的问题及其对策

农村初中作文教学的现状与策略

让学生的写作语言灵动起来

作文指导课漫谈

读残雪的短篇小说《山上的小屋》

试析《边城》的写作特色

迟子建《世界上所有的夜晚》的悲悯情怀

“三言”中反面小人物探析

《聊斋志异·娇娜》核心人物形象分析

略论张友文的公安文学评论

谈谈李商隐《锦瑟》的心灵化

浅析《情书》的视角切换

刘成禺与《洪宪纪事诗》

电影《十月围城》人物形象分析

论批评家吴义勤教授对新生代小说的生命解读

京剧工艺脸谱应用发展中的问题与解决对策

浅析京剧工艺脸谱的传统美学价值

浅析京剧脸谱的层次内蕴

通约与互融

士林中的“仁义礼智信”

石林撒尼彝语语序分析

小议传统文化中的汉语成语

高职语文教改与学生能力素质的提升

新兴类词缀的产生与现代人的心理观念

《长恨歌》回归模式中的宿命书写

谈谈海子与基督教文化

论汪曾祺小说的“返回”倾向

墨子“兼爱”思想与基督教“爱人如己”思想的异同

浅论《庄子·知北游》中的“道”

评述马克思恩格斯论语言与思维

《卜居》之“大人”新释

“正是”与“就是”的多角度考察

建国初期聂绀弩的杂文创作

湿杭州

家乡情愫

文坛扫描

创新教学方法提高教学效果