《物理通报杂志》2011年11期中国核心期刊目录

物理通报

编辑出版：物理通报杂志编辑部
主办：河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
出版周期：月刊出版地：河北省保定市
语种：中文　　ISSN：0509-4038

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《课堂内外(高中版)杂志》2015年09期

《物理通报杂志》2011年11期目录

超新星爆发及宇宙加速膨胀——2011年度诺贝尔物理学奖简介
韩锋;
一门倍受关注的高新技术——物联网技术
马惠英;
注重物理过程建立提升学生思维能力
戴苾芬;
电磁场矢势和标势从洛伦兹势变换到库仑势的证明
李伙全;武斌;
对驻波法测声速的讨论
康永刚;张秀娥;
大学物理课程考核办法与学业评价方式改革的研究与实践
杨正波;刘思平;
例析Matlab融入电磁学教学课堂
吕良军;郝振莉;郑海务;尹国盛;
普通高校大学物理实验学习现状调查及其相应对策
温建平;
妙用另类加速度巧解“匀”变速运动
李维兵;
巧设提问给力高效物理课堂
李智慧;
复习教学中促使学生思维整合的思考和实践——以“带电粒子在磁场中运动”
黄晶;
应用“探究加速度与力、质量的关系”装置验证机械能守恒定律的思考
陈燕;王加元;冯杰;
习题教学应关注学生思维调控的训练
邹建平;
浅谈初三复习课如何建构情境提高学生解决问题能力
符东生;
一个游离于考纲边缘的物理量——流量——习题教学中的流量教学
许冬保;
“动能定理”教学中的四点拓展
闫峰;
高中物理中传送带问题的基础模型和解决方法
薛甫;
高铁和地铁哪个加速度大?——记一次研究性物理学习活动
罗志恒;浦隆尧;谭笑;查仁彪;
感悟理念互动课堂——行星的运动一节课的教学反思
孙彪;
自由落体实验的改进
冉晓红;
中学物理实验弹簧振子的若干探讨
杨兴仓;赵春莲;沙育年;
论文QQ81995535
通过误差分析确定实验方案的可行性
叶晓;
最小二乘法在热温特性实验中的应用
余雪里;周帼红;李端勇;张昱;秦平力;
几个物理实验的改进与创新
史硕阳;
利用DIS实验激发学生兴趣的实践研究
俞丽萍;
浅谈Mathematica在波动光学教学中的应用
聂淼;储德林;陶宗明;汪国安;
Visual Basic模拟演示“波的叠加与干涉”
陈燕;
困扰学生的“猜测”类问题解析
林贵;
高考中一类静电场题剖析
汤守平;谢玉荣;
关注大学知识在新课标高考试题中的渗透
程如林;
例谈高考电学实验题的解法
张赟;
从开普勒定律到万有引力定律
于永刚;
一个电磁感应问题的探讨——切割磁感线的金属棒究竟在做何种运动？
刘明祖;
对《洛伦兹力做功微探》一文观点的商榷
方林;
太阳处在“圆心”的合理性
张智奇;郝占朋;
浅析线性变量的平均值及其应用
周峰;
航天器变轨与交会问题的探讨
王松涛;
聚焦漫辐射光线方法探究
罗玄;徐聪;罗志平;
论行星运动时其向心力与万有引力间的关系
叶玉琴;
能否用弹簧测力计直接测量滑动摩擦力
王忠明;
让物理实践活动给学生一个精彩假期——农村初中物理假期实践活动障碍分析
李伟;
高中物理与普通物理的方法论关系研究
王邦平;琚鑫;岳凌月;
伽利略的晚年生活和他的学生
杨晓瑞;李欣欣;
近代自然科学体系的建立及其意义——科学发展的人文历程漫话之九
钱时惕;
从物理体感实验中开发实验资源
李婕;
一道高考题的新解法
田峰;
关于磁单极子通过超导线圈的再讨论
卓建银;
“数形结合”是解决物理问题的有效方式——“光穿过平行玻璃砖之侧移量”
晏志武;

超新星爆发及宇宙加速膨胀——2011年度诺贝尔物理学奖简介

一门倍受关注的高新技术——物联网技术

注重物理过程建立 提升学生思维能力

电磁场矢势和标势从洛伦兹势变换到库仑势的证明

对驻波法测声速的讨论

大学物理课程考核办法与学业评价方式改革的研究与实践

例析Matlab融入电磁学教学课堂

普通高校大学物理实验学习现状调查及其相应对策

妙用另类加速度 巧解“匀”变速运动

巧设提问 给力高效物理课堂

复习教学中促使学生思维整合的思考和实践——以“带电粒子在磁场中运动”

应用“探究加速度与力、质量的关系”装置验证机械能守恒定律的思考

习题教学应关注学生思维调控的训练

浅谈初三复习课如何建构情境 提高学生解决问题能力

一个游离于考纲边缘的物理量——流量——习题教学中的流量教学

“动能定理”教学中的四点拓展

高中物理中传送带问题的基础模型和解决方法

高铁和地铁 哪个加速度大?——记一次研究性物理学习活动

感悟理念 互动课堂——行星的运动一节课的教学反思

自由落体实验的改进

中学物理实验弹簧振子的若干探讨

通过误差分析确定实验方案的可行性

最小二乘法在热温特性实验中的应用

几个物理实验的改进与创新

利用DIS实验激发学生兴趣的实践研究

浅谈Mathematica在波动光学教学中的应用

Visual Basic模拟演示“波的叠加与干涉”

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例谈高考电学实验题的解法

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“数形结合”是解决物理问题的有效方式——“光穿过平行玻璃砖之侧移量”

注重物理过程建立提升学生思维能力

妙用另类加速度巧解“匀”变速运动

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浅谈初三复习课如何建构情境提高学生解决问题能力

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