《现代教育科学杂志》2013年10期甘肃职称评审论文

现代教育科学

编辑出版：现代教育科学杂志编辑部
主办：吉林省教育科学院;吉林省高等教育学会
出版周期：月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1005-5843

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《现代教育科学杂志》2013年10期目录

《小学教师》《中学教师》《普教研究》2014年彩色四封组合宣传火爆征
《普教研究》双月刊 2014年组稿计划
深化中华民族传统美德教育研究为实现伟大中国梦增添正能量
王青逯
英美儿童贫困应对政策回顾及对我国的启示
曾月
为创新型人才培养奠基是优质高中的使命
李桢
提高学校领导工作执行力的策略
刘延军
论学校中的教育暗示
黄志军
新课改理念下的教育科研主旨与发展方向——浅谈教育科研的新视角“校本科
金玉敏
构建和谐高效课堂力促师生共同成长
翟腾友于宝波
城市流动儿童的适应问题及社会工作干预
李艳红
朝鲜族留守儿童对隔代家长教育的感知状况探讨
金晓丹
对特殊教育事业前景的展望
闫斌
儿童说谎行为的原因及对策
祝传清
数字化学习方式对低龄学生创造性思维的影响
张瑛黄成
美国高中AP课程概论及对于教育模式的启示
杨晓辉
爱尔兰学校自我评估探析与启示
李晓
中美教育之“牛”看教育的意义
高艺文
美德减负的促成条件与培养策略
包华
俄罗斯班集体自治理论评介
徐秀娟
听力障碍学生从普通小学转入特殊教育学校的调查与思考
姜晓秋
国际教育背景下语文课堂教学批判性思维的培养
叶云
浅谈新型课堂教学文化的构建
朱文奎
在乡土教材建设中凸显民族团结教育的思考
顾玉军
中小学家校合作存在的问题与对策
丁月陈静
论家庭教育缺失与未成年人犯罪
马艳云
青少年学生依赖心态病源分析
张青
儿童学习障碍的心理健康教育初探
唐玮
国外教科书插图效应和功能研究的启示
李兴韵温小英
儿童语言获得的文化学探究
谭海英
有效实施德育与心理健康教育整合的创新实践
宁昊
立足教育科研提升教育品质——吉林省延吉市“十二五”课题研究调查分
安春子朴今哲
稳步推进新课改十年功夫一剑成——吉林省敦化市十年课程改革实施的实
李满仓
课改促课堂教学改革校长为课改舵手——“吉林省延吉市中小学课堂教学
丁波
让生命伴随阳光幸福成长——长春市东光学校阳光生命教育的实践探索
张金良董洪伟陶悦
云南少数民族地区特教教师职业幸福感的调查研究
万谊赵奕
浅谈教师制度化管理和人文化管理
宋树军
农村中小学中老年教师职业价值观危机探析
谢小琴
教研员专业化发展问题及对策
公伟庆孟祥军
情感教育在小学高年级管理中的应用研究
金河岩孙伟
班级文化在班集体建设中的作用
许景忱
班会讲故事润物细无声
李旭东
“上善若水,厚德载物”——班主任工作中哲学思维的有效运用策略
姜远才
用“心”做中职班主任工作
李晓霞
小班幼儿常规培养刍议
王凤云
如何培养孩子良好的学习习惯
陈春影
少讲多动——课堂40分钟如何做加减法
高晓伟张晓娟
从“课程”的视角看身边事
郎云华
把爱献给教育事业和学生
梅伟
困顿与偏执:课程改革病理探析
范会敏
教师实现专业成长的四大关键
郭小兰
后现代主义视角下对教育本质的思考
郑再升
校外辅导班存在的不合理性探析
樊小雪王安全
让“幼稚”教育走向成熟
钱丹
大班额之弊及其应对策略
刘爽郎放
家校错位思考
东长孟
基础教育课程改革中学校管理体制的发展趋势——以云南省红河州为例
李恋吴萍
中小学学校自评研究:审视与前瞻
孙薇
区域推进课题研究的策略
李健
苏北乡村小学教师专业技能发展的有效策略探究
费晨艳
农村留守儿童性安全同伴教育效果分析——四川省达州市三所农村中学调查研
曹红梅
合作学习教学校本教研常见问题及解决对策
罗槐
幼儿园游戏教学和“小学化”教学的对比思考
冯冬梅
农村重点高中教师心理健康现状探究
周冰清
学校体育教研团队在网络教研中的特性及作用
胡奇志费俐兴
低年级学生课堂问题行为对策
严丽萍张忆湄
从经验学习理论看合作性学习的有效性
房慧张九洲
合作学习“组内成员适量原则”研究
张中西
线性代数课程教学实践研究
范广慧田国华马艳芬
论班级特色文化建设对学生成长的影响
仲伟光
民间艺术走进幼儿园——黑龙江省绥化市民办幼儿园课程开发研究
史丽君
加强教研与科研整合提高课题研究实效性
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巧用情感策略让小语课堂活起来
张丽娟
初中文言文实词教学法初探
刘丽
加强中小学书法教育的几点思考
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小学数学课堂即时评价存在的问题及建议
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高效课堂下的数学学习小组建设
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高中数学教学效率低下的成因及对策分析
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新课改后英语课堂展示的认识与思考
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“问题情境——合作探究”课例及教学反思
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小学《品德与社会》学生评定量表的应用研究
王彩玲
如何培养中学生终身体育意识
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如何上好中专体育课探析
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崛起中的吉林省大安市特殊教育学校
《普教研究》双月刊 2014年度征订启事

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构建和谐高效课堂 力促师生共同成长

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课改促课堂教学改革 校长为课改舵手——“吉林省延吉市中小学课堂教学

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情感教育在小学高年级管理中的应用研究

班级文化在班集体建设中的作用

班会讲故事 润物细无声

“上善若水,厚德载物”——班主任工作中哲学思维的有效运用策略

用“心”做中职班主任工作

小班幼儿常规培养刍议

如何培养孩子良好的学习习惯

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后现代主义视角下对教育本质的思考

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让“幼稚”教育走向成熟

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区域推进课题研究的策略

苏北乡村小学教师专业技能发展的有效策略探究

农村留守儿童性安全同伴教育效果分析——四川省达州市三所农村中学调查研

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农村重点高中教师心理健康现状探究

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民间艺术走进幼儿园——黑龙江省绥化市民办幼儿园课程开发研究

加强教研与科研整合 提高课题研究实效性

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巧用情感策略让小语课堂活起来

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